《名人传》序
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     一、知识和能力:  (1)了解罗曼.罗兰和他的《名人传》及创作《名人传》的目的。  (2)了解罗曼.罗兰的英雄观,了解和认识贝多芬等名人对生活对苦难的态度。  (3)揣摩和理解文中意味隽永的语言,领会文中句子的深刻含义。  二、过程和方法:学生自学为主,体会作者的创作意图;结合语境,反复揣摩...
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     一、《钢铁是怎样炼成的》  1、作者简介:奥斯特洛夫斯基(1904-1936),前苏联业余作家。出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡,并在那里度过了一个没阳光的少年时代,后参加革命,1929年,他在全身瘫痪、双目失眠的情况下,用自己的战斗经历素材,以顽强的意志,历时三年创作完成《钢铁是怎样炼成的》。其后又开始小说《...
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     《名人传序》阅读指要    导入:       让每个同学说说自己最崇拜的伟人的名字。于是,将出现许多伟人的名字:秦始皇、拿破仑、孔子、马克思、李白、曹雪芹、莎士比亚、牛顿、爱因斯坦。(注意区分伟人与明星)    把这些名人分为四类:治国安邦的政治家,改造...
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     《[教学目标]  1、 了解和领悟罗曼•罗兰的英雄观。     2、联系实际,领略本文深远的现实意义。  【教学重难点】  1、了解和领略罗曼•罗兰创作《名人传》的意图。   2、透彻理解文中意味隽永的语句。  【课时安排】  2课时   【教学...
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     课时计划(备课时间2005年12月9日第15周)第1课时(总第67课时)  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  《名人传》序   理解人生常遇患难,伟人产生于患难,形成于超人的奋斗的道理。 把握与评价序言中的哲理。 《<名人传>序》主要阐述了什么哲理? 讲读式  启发式   教学过程:   一、导入: ...
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    执教人:宜城市实验中学 鲁发福    教学目标    1、了解罗曼•罗兰、《名人传》及创作《名人传》的目的;    2、 培养学生筛选信息、理清思路的能力;    3、 学会怎样理解意味隽永的语句;    4、 领悟作者的英雄观,树立正确的名人观。    教学重点    1、培养学生筛选...
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      一、教学目标:   知识与技能:  了解及《名人传》;领会作者创作《名人传》的目的;提高概括要点、筛选信息及分析句子含义的能力。  过程与方法:通过课前预习自学,课上预习展示、合作讨论、联系实际探究问题。  情感态度和价值观:树立正确的名人观,学习名人们不畏困苦,自强不息的精神 。 ...
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      【教学过程】  师:有谁知道世界上演奏最多次数的钢琴曲?  生(齐声):《命运交响曲》!  师:对,大家也许听过多遍了!今天再请你们闭上眼睛听一听!  (贝多芬的《命运交响曲》响起… …)  师:以曲度人,同学们,当你听完之后,你心目中的贝多芬是个怎样的人呢?  生1:他是一位伟大的音...
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     《名人传》序教案  知识目标:1、了解罗曼•罗兰及他的《名人传》。  2、了解和领悟罗曼•罗兰的英雄观。  能力目标:1、揣摩和理解文中意味隽永的语句,学会根据语境领会句子深刻的含义。  德育目标:1、树立正确的名人观。  2、联系实际,领略本文深远的现实意义。  教学重点:1、了解...
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    《名人传》序教案  树德中学  杨小全  教学目标:  1、 培养学生筛选信息、理清思路的能力。  2、 学会怎样理解意味隽永的语句。  3、 领悟作者的英雄观。  教学过程:  一、  简介《名人传》的大致内容:  《名人传》又称为《巨人三传》,包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传...
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    《名人传》序(教案)  一、教学目标:     1、德育目标:体味英雄的伟大之处:自助与助人。自助体现在对自身苦难超越;助他体现在对其他陷于苦难中的人的关注。     2、美育目标:通过朗诵,及对重点段落的品读使学生感到文章文辞的感染力。...
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    教学目标:  知识目标:1、;了解罗曼•罗兰及他的《名人传》                2、了解和领悟罗曼•罗兰的英雄观。  ...
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    《名人传》序                 河南济源第一中学  原丽娟  教学目标:  1、了解和领悟罗曼·罗兰的英雄观。  2、了...
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          ●教学目标  一、知识和能力  了解和领悟罗曼•罗兰的英雄观。认识作者对功利主义盛行的欧洲的批判。  二、过程和方法  诵读、感悟、思考、讨论  联系实际,领略本文深远的现实意义。  三、情感态度和价值观  体会崇高的心灵对人的精神世界的引领。  ●重点、难点及解决办法 ...
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    施永忠    课堂导入:  让每个同学在黑板上写一个自己最崇拜的伟人的名字。顷刻之间黑板上群星灿烂,出现了几十个伟人:秦始皇、拿破仑、孔子、马克思、李白、曹雪芹、莎士比亚、牛顿、爱因斯坦。  老师把这些名人分为四类:治国安邦的政治家,改造世界的思想家,塑造灵魂的文学家,造福人类的科学家。然后提醒...
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    赖向阳     教学目标:    知识目标:    了解和领悟罗曼。罗兰的英雄观    能力目标:    1把握《名人传》的主旨和格调,理解作者在其中表现的信念、     情感。    2培养概括文章内容的能力     德育目标:      培养...
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    乐清市虹桥中学  章阿朋      诗歌自产生的那一刻起,就与音乐有不解之缘,而后代文学秉承诗的音乐传统,时不时与音乐产生火花──可以说,好的文学作品大多与音乐相关。      文学以文字符号为载体来传情达意,而音乐则因音波的律动而震撼心灵。      法国作家罗曼·罗兰的《〈名人传〉序》之所...
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    刘夜     教学设想:《名人传》是一部独具魅力的人物传记,著者倾注他全部激情,成功地让读者在传记中跟三位大师接触,分担他们的痛苦、失败;也分享他们的诚挚、成功。本文是一篇表明写作目的和宗旨的序言,又是一篇语言精简,激情洋溢,思想深邃的抒情散文。鉴于此,教学目的侧重于通过阅读序言,把握《...
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    程小先     教学目标    1、了解和领悟罗曼·罗兰的英雄观。    2、联系实际,领略本文深远的现实意义。    教学重点与难点    1、了解和领略罗曼·罗兰创作《名人传》的意图。    2、透彻理解文中意味隽永的语句。    教学方法:点拨法    课时安排:一课时 ...
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    江西贵溪一中  程小先    教学目标    1、了解和领悟罗曼·罗兰的英雄观。    2、联系实际,领略本文深远的现实意义。  教学重点与难点    1、了解和领略罗曼·罗兰创作《名人传》的意图。    &n...
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