• 信陵君窃符救赵 学案(鲁人版高二选修)[阅读次数:164]
    标题(章节)《信陵君窃符救赵》 编制人:审核人:合作组编号:05 四要素研...
  • 《信陵君窃符救赵》教学设计(鲁人版高二选修)[阅读次数:481]
    教学目的: 1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。 2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。&n...
  • 《信陵君窃符救赵》教案[阅读次数:864]
    《信陵君窃符救赵》教案 目的要求 1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。 2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。 3、了?..
  • 《信陵君窃符救赵》教案(一)(教案设计)[阅读次数:2080]
    司马迁作者简介见《廉颇蔺相如列传》。 解题 本文节选自《史记魏公子列传》,题目为节选者所加。 战国时期,各国贵族为了取得政治、军事、外交斗争的胜利,以巩固...
  • 《信陵君窃符救赵》教案(二)(教案设计)[阅读次数:671]
    魏王怒公子之盗其兵符,矫杀晋鄙怒:恼恨。之:用于主谓短语的主谓之间,取消短语的独立性。其:他的,代魏王(安釐王)。矫:即矫令,假传(安釐王的)命令。公子亦自知也。知:后面省宾语“之”,“之”代上句的内容。已却秦存赵却:使……退却,使动用法,可译为“打退...
  • 《信陵君窃符救赵》教案(人教版高一必修)[阅读次数:1491]
    教学目的 1了解史传作品塑造人物形象的基本方法:语言、行动描写和烘托手法的运用。 2认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。 教学设想 1教学重点和难点。 教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分析,其次是烘托手法的分析。这二者之间有?..
  • 《信陵君窃符救赵》教学设计(新课标)(人教版高二选修)[阅读次数:2211]
    ※教学目标 1、了解作家作品及相关史实。 2、学习文中一些实词、虚词,掌握常见的文言句式。 3、了解人物传记的写法。 4、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。 5、利用虚拟教室整合现实课堂,促进学生在文言知识文化修养的提高。 ※教学重点 1、积累文言词句?..
  • 信陵君窃符救赵(第二课时)(教师中心稿)[阅读次数:4873]
    刘刚 教学重点:⒈进一步了解人物传记的特点与写法; ⒉掌握文章的基本内容,辨清文章的主题思想; ⒊以辩证唯物主义的观点全面分析信陵君的人物形象; ⒋学习本文记事写人、布局谋篇的方法。 心理渗透点:⒈遇事能冷静处理,不急不躁的品格; ⒉培养自信,体验成功。 教学时数: 一课时 ...
  • 《信陵君窃符救赵》学案 (网友来稿)[阅读次数:6028]
    山东单县一中 初凤平 邮编:274300 一、常识填空: 1、战国四君子指的是: 。 2、课文中心:本文主要写了信陵君 的始末和 的情形,表现了信陵君 的谦逊作风和 的义勇精神。 ...
  • 《信陵君窃符救赵》教案 (教师中心稿)[阅读次数:11716]
    胡学文 【目的要求】 1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。 好2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。 3、了解...
  • 《信陵君窃符救赵》教案设计[阅读次数:15316]
    《信陵君窃符救赵》教案设计 蔡伟王笑琴 -------------------------------------------------------------------------------- 牐牎咀远恋佳浴 牐1.进一步了解人物传记(史传文学)的特点与写法。 牐2.掌握文章的基本内容,辨...
  • 《信陵君窃符救赵》教案[阅读次数:14338]
    目的要求 牐1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。 2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。&nb...
  • 信陵君窃符救赵[阅读次数:6598]
    【目的要求】 1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。 好2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。 【文言基础知识】 1、字词解析 ①注音释义 品士无贤不肖(xiào才能低的...
  • 信陵君窃符救赵 [阅读次数:9131]
    广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 目的要求 一认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴以死报知己的思想感情及他超凡出众的智慧。 二了解本文运用语言、行动描写和烘托手法刻画人物形象的写作特点。 ...
  • 信陵君窃符救赵[阅读次数:10687]
    [教学目标与训练重点] 1、掌握“就”“过”“下”“独”“辞”“无”“存”等实词的意义和复习“之”“以”“为”等虚词的意义和用法。 2、学习通过理解作品对人物的言行的刻划去把握人物性格 3、体会纪传作品的一般的结构特?..