• 我的呼吁》课堂实录(人教版高一必修课堂实录)[阅读次数:590]
    《我的呼吁》课堂实录 课堂导入: 二十世纪初,三十八岁的史怀哲,拥有三个博士学位,又正式取得医生执照,但他抛弃了似锦的前程,从法国赶到未开化的黑暗大陆──非洲,为黑人义诊。 史怀哲刚踏上非洲土地,映入他眼帘的是白人欺压黑人的情境及黑人种种悲惨的生活。比如黑人生病求巫而不求医,当然也无?..
  • 我的呼吁(人教版高一必修)[阅读次数:475]
    课时计划(备课时间05年11月29日第14周)第1课时(总第55课时) 课题 教学目的 重点 难点 教法和手段 我的呼吁 理解作者呼吁人类重视尊重生命的伦理、呼吁防治大众疫病、呼吁放弃原子武器,避免战争,和平共处的意义 体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点,学写演说辞。 品味本文...
  • 我的呼吁(人教版高一必修)[阅读次数:504]
    教学目的: 1分清逻辑层次,把握演讲主旨。 2品味本文精彩语言,把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。 3体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。 教学设想:教学设想:本文是一篇思想性和艺术性都很强的演讲词,同时又是一篇自读课文,因此课堂上以学生自主学习为主,教师点拨为辅,培养...
  • 《我的呼吁》教案(人教版高一)[阅读次数:1477]
    教学目的: 1、了解作者及其“敬畏生命的伦理学”。 2、理清议论层次,把握演讲主旨。体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。 3、品味本文精彩语言,把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。 教学重点: 理清议论层次,把握演讲主旨,体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。 ...
  • 《我的呼吁》教案(人教版高一必修)[阅读次数:1214]
    教学目标: 一、理解“尊重生命”的真正内涵 二、理清文章的思路,培养学生筛选信息的能力 三、体会本文体现的演讲词的特点 四、培养学生真诚、善良的情操,提高学生维护世界和平的思想意识 教学重点: 理清思路,培养情操 教学难点: 理解“尊重生命”的真正内涵 教学手段:多?..
  • 我的呼吁(人教版高一必修)[阅读次数:882]
    教学目标 1、理清思路,把握主旨。 2、品味美句,领悟思想。 3、培养善心,尊重生命。 我的呼吁 &nbs...
  • 我的呼吁(人教版高一必修)[阅读次数:1331]
    教学目标 1、理解这篇演讲词的主旨。 2、了解作者的写作思路,体会文章的逻辑性、思想性。 3、领悟、品位其中精彩的语句,感受本文的艺术性。 4、领会“尊重生命”的伦理的内含,培养学生尊重生命的意识。 教学重点 1、分清文章的逻辑层次,把握演讲词的主旨。...
  • 我的呼吁[阅读次数:2640]
    【教学目标】 1、 了解作者的写作思路,分清文章的逻辑层次、把握主旨。 2、 了解作者的生平事迹,理解“尊重生命”的思想和高尚的人道主义情怀,学习以善的态度对待每一个生命。 3、 品味本文精彩语言,感受本文的艺术性、思想性。 【教学重点】 1. 了解敬畏生命伦理学的基本含义,把握作者的基本观点...
  • 东方雪《我的呼吁》课堂实录(本站论坛稿)[阅读次数:2918]
    我的呼吁 &nbsp...
  • 我的呼吁(网友来稿)[阅读次数:2284]
    唐海波 教学目标: 1、引导学生了解史怀哲的人道主义思想。 2、理清文章的结构和语言上的特点。 3、比较鉴赏《我有一个梦想》和《我的呼吁》。 教学重点: 1、理清文章的结构 2、理解作者的“尊重生命的伦理”的思想 教学难点: ...
  • 《我的呼吁》教学设计(网友来稿)[阅读次数:3940]
    甘肃白银实验中学 邢瑞霞 教学目标: 一、引导学生了解史怀哲的人道主义思想。 二、引导学生具备博爱的品质,尊重他人他物的生命。 三、引导学生增强心理承受能力,尊重自己的生命。 教学过程设计: 一、导入(介绍作者) 二、学生自读...
  • 《我的呼吁》教案(网友来稿)[阅读次数:6088]
    王卓 教学目标:1、理解这篇演讲词的主旨。 2、了解作者的写作思路,体会文章的逻辑性、思想性。 3、领悟、品位其中精彩的语句,感受本文的艺术性。 4、领会“尊重生命”的伦理的内含,培养学生尊重生命的意识。 教学重点:1、分清文章的逻辑?..
  • 《我的呼吁》教案(教师中心稿)[阅读次数:5932]
    江西省遂川中学语文组 教学目的:1分清逻辑层次,把握演讲主旨。2品味本文精彩语言,把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。3体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。 教学设想:教时:二课时。重点与难点:重点为分清逻辑层次,把握演讲主旨,体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。难点为品味本文精...
  • 我的呼吁 (教师中心稿)[阅读次数:9516]
    诸子墨 教学重点: 1、了解作者史怀哲的生平事迹,通过学习课文,理解他 “敬畏生命”的思想和高尚的人道主义情怀。 2、训练理清文章思路,把握主旨的能力。 今天,我们要学习一篇洋溢着伟大博爱精神的宣言:《我的呼吁》。作者是二十世纪人道主义精神划时代的伟人、被人们尊称为“非洲圣人?..
  • 大傻教《我的呼吁》[阅读次数:6652]
    作者:大傻 讲这课,我想除了知识点,最好能从佛学、神学角度启迪学生的灵性 课堂导入: 在《我有一个梦想》一文中,我们比较的“梦想、幻想、理想”三词的细微差别,那么,“呼吁”与“呼喊”有什么区别? 明确:“呼吁”的内容往往是“真、善、美”,需要大众共同努力。 一、好,快速浏览全文,...
  • 我的呼吁(教师中心稿)[阅读次数:7685]
    施永忠 课堂导入: 二十世纪初,三十八岁的史怀哲,拥有三個博士學位,又正式取得醫生執照,但他拋棄了似宓那俺蹋从法国赶到未开化的黑暗大陸──非洲,為黑人義浴?史怀哲刚踏上非洲土地,映入他眼簾的是白人欺壓黑人的情境及黑人種種悲慘的生活。比如黑人生病求巫而不求医,当然也无医可求。史怀哲第一...
  • 我的呼吁(网友来稿)[阅读次数:7950]
    潮南区砺青中学郑光程 第一课时 一、 导入新课 二十世纪初,拥有三个博士学位,又正式取得医生执照的三十八岁的法国人史怀哲,抛弃了似锦的前程,从法国赶到未开化的黑暗大陆--非洲,为黑人义诊。史怀哲刚踏上非洲土地,映入他眼帘的是白人欺压黑?..
  • 《我的呼吁》教学设计(教师中心稿)[阅读次数:9801]
    吕驾宇 教学目标:1、了解生命中心伦理 2、培养学生敬畏生命的意识 教学过程: 一、 作者介绍 明确生活年代:1875到1965,这个时代具有什么特征? 明确国籍:法国。有些地方说是德国,是因为他出生的地方阿尔萨司在法德交界,在作者?..
  • 我的呼吁(教学实录)[阅读次数:10841]
    我的呼吁 [法]史怀哲 A学习目标: 1.能说出这篇演讲词中作者的主张以及发出呼吁的原因。 2.能就史怀哲的生命伦理科学观作出合理的评价。 B.教学设计: 1.文本: 站在诺贝尔奖授奖仪式的舞台上,面对自然科学、人文科学各领域的精英、泰斗,面对那让人艳羡的巨额奖金,很容?..