• 天上的街市 教学设计(北师大版八年级下册)[阅读次数:88]
    一、导人新课 同学们,曾有人说:“幻想是为了弥补不足的现实。”《天上的街市》就是郭沫若幻想下的产物,下面我们就来一起学习这篇课文。 二、作者简介 1.作者简介: 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,笔名沫若,四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学...
  • 《天上的街市》导学案(苏教版七年级上册)[阅读次数:101]
    一、学习目标: 1.有感情地朗读诗歌。 2.感受诗歌的意境,激发学生自然的联想与丰富的想象。 3.体会诗人对自由、幸福生活的向往。 教学重点: 1.朗读并背诵诗歌。 2.激发学生的联想和想象。 教学难点:通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 ...
  • 《天上的街市》学案(北师大八年级下册)[阅读次数:73]
    学习目标: 1.把握好朗读的节奏、重音、快慢,有感情的朗读全诗,并背诵。 2.理解作者通过联想和想象,描绘天上的街市的写法,体会其中的情感。 3.品析词语,体会诗歌语言的朴素而富有表现力。 学习重点: 1.理解并学习诗歌的联想和想象,体会诗人的情感。 2.品析词...
  • 《天上的街市》教案(北师大八年级下册)[阅读次数:87]
    主备人:李素云 教学目标: 1、知识和能力:朗读诗歌并背诵,要分清节奏,念准重音,读出感情;理解诗中联想和想象的运用,培养联想和想象的能力。 2、过程和方法:学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观:体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。 教学重?..
  • 《天上的街市》教学设计 京改版七年级上册第6单元第22课[阅读次数:81]
    一、导入 请同学观看关于星空的图片,展开联想,联系牛郎织女的故事(同学讲述),牛郎织女只能一年见一次面,在同学们的脑海里有没有想过要改变这个故事,希望他们幸福的生活在一起呢?早在八十年前,我国著名的诗人郭沫若就已经运用他得联想和想象,把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇--《天上的街市》。 ...
  • 《诗两首》教案(人教版七年级上册) 天上的街市、太阳船[阅读次数:186]
    审核人:杨颖 阳泉市实验中学 一、教材分析 这两首诗歌是课改后新增的,那个时代离学生比较久远,需要先给学生介绍当时的时代背景,便于学生更好地理解文章,并让学生学习诗人追求理想,热爱祖国的精神。 二、教学目标 知识与能力目标:有感情地朗读课文,整体感知课文内容,体会诗歌的主题思想。 ...
  • 诗二首:天上的街市、太阳船 导学案[阅读次数:140]
    【教学目标】 1、把握诗歌朗诵的要领和技巧,培养自己丰富的想象力。 2、理解诗歌的主题、形象和意境,总结、体会诗歌的语言特色。 3、感悟诗人对理想生活的向往与追求。 【重点难点】 1、把握诗歌朗诵的要领和技巧,培养自己丰富的想象力。 2、理解诗歌的主题、形象和意境,总结、体会诗...
  • 天上的街市 教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:156]
    教材分析: 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们?..
  • 《天上的街市》教案和导学设计(语文版七年级上册)[阅读次数:410]
    《天上的街市》教案 【学习目标】 1、读诵诗歌,理解诗意。 2、学习联想、想像的写法。 3、珍视自由幸福的生活。 【学习重点】 读诵诗歌,理解诗意。 【学习难点】 了解联想和想象的区别 【学习过程】 【探究活动一】初读课文,掌握基础 1、作者介绍 郭沫若(1892--...
  • 《天上的街市》教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:265]
    教学目标 1.有感情地朗读并背诵这首诗。 2.了解这首诗的写法和风格。 3.理解诗中联想和想像的作用,初步培养联想和想像的能力。 4.体会诗歌的思想感情。 教学重点 1.有感情地朗读。 2.理解诗歌中联想和想像的作用,培养联想和想像的能力...
  • 《天上的街市》教案[阅读次数:348]
    海口七中蒲佳洁 教学目标 1. 有感情地朗读并背诵这首诗。 2.了解这首诗的写法和风格。 3. 理解诗中联想和想像的作用,初步培养联想和想像的能力。 4. 体会诗歌的思想感情。 教学重点 1. 有感情地朗读。 2. 理解诗歌中联想和想像的作用,培养联想和想像的能力。 课前准备 ...
  • 天上的街市 教案教学设计[阅读次数:2355]
    青田二中 潘素文 教学目标: 1.学习朗读,培养诗歌的爱好。 2.体会诗歌中美好的形象,以及运用联想和想象的作用。 3.理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 教学重点、难点: 品析诗歌语言,体会美好的形象及作者的思想感情。 有感情地朗诵并背诵。 教学过程: 一、 导入新课...
  • 《天上的街市》学案[阅读次数:169]
    学习目标: 1、朗诵、背默诗歌。 2、理解并学习想像和联想的手法。 3、了解诗人在诗中所表达的思想感情。 学习重难点:了解作家常识,熟读背诵;理解诗歌表达的思想感情;学习训练自己的想象、联想能力 学习过程: 一、明确目标 二、作家作品简介 1.郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人?..
  • 《天上的街市》教学设计[阅读次数:473]
    《天上的街市》教学设计 一、教材分析 《天上的街市》是人教版七年级上册的一篇课文。从天上到人间,从事物到人物,从现实到未来,驰骋想象,奇妙无比。这些想象植根于现实生活,包含哲理,给人以启迪。本单元的教学重点即为“想象”,导语中渗透着对想象的基本要求:合乎情理且富有新意。课后习题一指向诗歌?..
  • 《天上的街市》教案设计[阅读次数:179]
    班级:七(12)班 教者:曹斌锋 学习目标: 1.理解并运用“缥缈、定然、珍奇、闲游”等词语。 2.通过诵读赏析诗歌,学习诗歌朴素的语言和和谐的节奏。 3.体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。 4.体会作者向往、追求理想生活的思想感情。 学习重、难点: 1.反复朗读,理解...
  • 《天上的街市》说课稿[阅读次数:692]
    临高二中 陈玲 一、说教材 1、说教材的地位和作用 《天上的街市》是苏教版第六单元的第一篇文章,本单元重点是训练学生的奇思妙想的,主要是对学生想象能力的培养。《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的...
  • 《天上的街市》课堂实录[阅读次数:809]
    青岛市崂山第十一中学 刘俊波 师:同学们,孔子云:有朋自远方来,不亦乐乎?今天,这么多老师来到我们中间,我们该怎样表达内心的热情和喜悦呢?(学生鼓掌欢迎) 今天,我们来学习郭沫若的一首现代诗《天上的街市》,请齐读课题(投影出示) 生:(齐)天上的街市--郭沫若。 师:课前我布置?..
  • 《天上的街市》教学设计[阅读次数:301]
    教学目的: 1.了解作者,背诵课文,积累应掌握的基础知识。 2.理解课文表达的主旨。 教学时间:1课时 教学内容与步骤 情景激趣: 郭沫若(1892~1978),原名郭开贞.四川乐山人,中国现代文学家、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家。1914年留学日本。1921年出版第一本诗集《女神》,以崭?..
  • 天上的街市 教案教学设计[阅读次数:164]
    一:教学目标: 1、通过反复朗读,掌握朗读的基本方法,使学生能准确、流畅、有感情地朗诵这首诗,从而把握这首诗的思想感情。 2、通过创设情境,开发学生思维,鼓励大胆想象,从而初步培养学生的想象能力。 3、鼓励学生时时处处留心观察,展开想象,激发他们热爱生活、创造美好生活的情趣。 二:?..
  • 《天上的街市》教学设计[阅读次数:417]
    第一课时 【学习目标】 1.理解诗歌的主要内容。 2.学习诵读诗歌,培养读诗兴趣。 3.理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 【学习重难点】 1.理解诗歌的主要内容。 (重点) 2.理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 1100多年前,一位...
  • 《天上的街市》教案设计[阅读次数:75]
    九江县三中 欧阳海花 【 设计意图 】 《天上的街市》选自于郭沫若先生的诗集《星空》,创作于1921年。这首诗借助丰富的联想和想象,通过对牛郎织女的神话传说的再创造,描绘了一幅自由自在的幸福生活图景,含蓄曲折地表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。诗歌意境优美,节奏舒缓,有?..
  • 天上的街市 教案教学设计[阅读次数:58]
    教学重点: 1.理解诗人对理想 生活的向往和追求。 2.学习本文自然的联想和丰富的想象。 3.体会本文语言的朴素、节奏的和谐。 教学时间:一课时 教学过程: 一、 导入语设计: 同学们,你们知道古代牛郎织女的故事吗?(指名学生概述这故事)刚才这位同学说得很好,深深相爱着的牛郎织女...
  • 《天上的街市》教案[阅读次数:30]
    一、诗词激趣导入 1 、朗诵《迢迢牵牛星》,思考:这首词写了一个怎样的传说。(屏显《迢迢牵牛星》全文。师朗读。) 2、这是一个悲剧还是一个喜剧。悲在何处呢? 3今天,我们就带着这个美好的愿望,走进郭沫若先生的一首小诗--《天上的街市 》, 看看我们的愿望能否在诗中实现。 4、本课学习目标展?..
  • 《天上的街市》教学设计[阅读次数:74]
    徐燕飞 教学目标: 1、 有感情的朗诵诗歌; 2、 理解诗歌的思想感情; 3、 理解联想和想象的作用,初步培养联想和想象的能力。 教学重点: 有感情的朗读诗歌。 教学难点: 理解诗歌中联想与想象的作用,培养联想和想象的能力。 教学方法: 以诵读法为主。 课时安排: ...
  • 《天上的街市》教学设计(县级公开课教案)[阅读次数:3753]
    龙塘中学 程赫吉 一、教学目标: 1、知识与能力: ① 了解作品内容的时代背景。 ② 了解诗歌丰富的联想和想象。 ③ 提高诵读能力。 2、过程与方法: 运用多媒体教学,把学生带入意境,使读出音韵美--感受画面美--品味意境美。 3、情感态度与价值观: 体会诗人对...
  • 课题研究课《天上的街市》 导学案(人教版九年级上册)[阅读次数:455]
    教学目的:1、学习诗人合理的联想、丰富的想象。 2、体会诗中优美的意境和诗人的思想感情。 3、朗读、背诵全诗。 教学方法:“五步三课型‘反刍式’单元教学法” 教学手段:运用多媒体教学 教学时间:一课时 一、有关资料 ...
  • 《天上的街市》 教案教学设计(北师大八年级上册)[阅读次数:494]
    学习 目标 1.知识能力:有感情地朗读本诗,了解有关著名诗人郭沫若的文学常识;理解诗中联想和想象的作用,初步培养自己联想和想象的能力。 2.过程方法:反复诵读,读准节奏,读出情感...
  • 《天上的街市》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:894]
    教学目标 1、阅读诗歌,理解诗歌内容,体会诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 2、学习理解联想和想像在诗中的作用。 3、学习理解重点词语在诗中的表达作用。 教学重点 理解文章主旨,体会作者对自由、幸福、光明、美好生活的向往以及对黑暗现实生活的不满之情。 教学难点 学习理解联...
  • 《天上的街市》 导学案(人教版七年级上册)[阅读次数:392]
    班级:姓名: 一、学习内容: 能结合具体内容与写作手法品读出“天上的街市“的美。 有节奏、有感情地朗读诗歌,体会作者的思想感情。 二、课前自测: 1.注音并解释下列词语。 飘渺(&nbs...
  • 《天上的街市》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:1075]
    拉萨四中 知识目...
  • 《天上的街市》导学案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:1804]
    学习目标1、学会领悟诗情,理解诗意 2、学习诗人运用联想和想象创造诗的意?..
  • 《天上的街市》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:2052]
    天上的街市 郭沫若 教学目标: 1、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 2、体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。 3、学习诵读诗歌,培养读诗兴趣。 教学重难点: 重点: 1、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 2、有感情地...
  • 《天上的街市》公开课教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:2804]
    一、教学内容: 《天上的街市》 二、学习目标: 1、有感情地朗读并背诵这首诗。 2、理解诗中联想和想像的作用,初步培养联想和想象的能力。 3、体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。 三、学习重点、难点: 重点:有感情地朗读并背诵这首诗。 难点:理解联想...
  • 《天上的街市》教案设计(人教版七年级)[阅读次数:1398]
    青州市实验初级中学石可厚 【教学分析】 本诗写于1921年,这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若,面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感,但他并没有绝望,仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下,?..
  • 读出来的情感 --由《天上的街市》朗读指导课想到的 教学案例(人教版七年级上册)[阅读次数:4325]
    【教材分析】 邹忌用自己的切身感受设喻,讽喻齐王广开言路,纳谏除蔽,使齐国政治修明,国势强盛,这在当时有它的积极意义。因为广开言路,修明政治,客观上有利于人民,有利于社会进步。但是也应该看到,邹忌的进谏和齐王的纳谏,主要都是为了巩固齐威王的封建统治。由于《战国策》主?..
  • 郭沫若诗两首《天上的街市》《静夜》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:5820]
    教学目标 知识与能力: 1、反复诵读,理解诗歌内容并熟练背诵。 2、体会诗中自然的联想、丰富的想像。 过程与方法: 1、朗读训练,体会语言的节奏感与和谐美。 2、发挥想象与联想,仿写句子。 情感态度与价值观: 1、体会作者向往追求理想生活的思想感情。 教学重点: 1、朗...
  • 《天上的街市》教案设计及形成性评价方案(人教版七年级必修教学设计)[阅读次数:2322]
    《天上的街市》教学设计 一、教学背景分析 《天上的街市》是人教版七年级上册第六单元第二课,是郭沫若早期诗歌代表作。诗人由地上的街灯写到天上的街市,通过丰富的想象和联想,?..
  • 天上的街市(苏教版七年级导学案)[阅读次数:2003]
    一、目标引领 具体目标 1.学会领悟诗情,理解诗意 2.学习诗人运用联想和想象创造诗的意境的写法 3.理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情 二、教材引领 聚焦重点:了解联想和想象的手法 破解难点:联想和想象的区别 三、学法引领 思想方法:朗诵法 四、学程引领 ...
  • 第六单元教学设计《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《智子疑邻》、《塞翁失马》(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:7572]
    第六单元教学设计 26皇帝的新装 教学目标: 知识与技能: 通过人物形象的分析,学习表现人物的方法。 过程与方法: 以朗读为载体,能通过使用跳读、寻读等阅读技巧和自主、合作、探究的学习方式,体会文章艺术特色,感悟文章主题。 情感态度与价值观:&nb...
  • 天上的街市(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:2150]
    一. 导入: 讲课之前,请同学们先看一根曲线,你想到了什么,一根曲线让我们想到这么多的内容,满天的繁星又会让一位诗人想到什么呢,这节课让我们随同作者一起走入天上的街市。(板书课题) 一. 新授 1. 首先了解目标 2. 审题,天上会有街市吗(不会)如果有,天上的街市会是什么样的 3. 诗人的生花...
  • 《天上的街市》教案(苏教版七年级教案设计)[阅读次数:1489]
    课题:天上的街市(郭沫若) 教学目标:1、理解诗歌表达的对理想生活的向往与追求的思想 内容。 2、学习自然的联想和丰富的想...
  • 《天上的街市》教学案(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:2097]
    2009--2010学年度上学期初一语文教学案 《天上的街市》 一、学习目标 1、有感情的朗读,体味诗歌的思想感情。 2、用比较揣摩的方法品味诗歌的语言,进入诗歌的意境。 二、课时安排:一课时 三、学习流程: 1、听朗读录音。 2、模仿范读自由朗读。 3、每组推荐一人,展示朗读。...
  • 《天上的街市》(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:1504]
    教学目标 知识与能力: 1、有感情地诵读这首诗 2、了解这首诗的写法,赏析诗歌的语言 过程与方法: 1、理解诗中联想和想象的作用,培养联想和想象的能力 2、赏析诗歌的语言 情感态度与价值观: 体会诗歌的思想感情 教学重难点 1、有感情地朗读,体会诗歌的感情和作者表达的?..
  • 《天上的街市》教案(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:3032]
    【教学目标】 1.领悟诗情,理解诗意。 2.学习理解联想和想像在诗中的作用。 3.学习理解诗歌的节奏和押韵常识。 4.培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情,鼓励学生写诗。 【教学重点】 1.有感情地朗读。 2.理解诗歌中联想和想像的作用,培养联想和...
  • 天上的街市(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:1559]
    学习目标 1.有感情地朗读和背诵。 2.品味诗句,感悟意境。 3.理解诗中联想和想像的作用。 课前预习 1、给下列词语中的加点字注音。 缥渺()()灯笼()甚(&nbsp...
  • 天上的街市(苏教版七年级必修)[阅读次数:2304]
    教学目标 知识与能力 1、通过诵读赏析诗歌,让学生体会这首诗联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力,学习诗歌朴素的语言和和谐的节奏。 2、通过背景知识的了解和对诗歌的诵读,使学生体会作者的写作意图,理解诗中追求光明和理想的思想感情。 过程与方法 1、运用电脑课件,把天上街市的?..
  • 天上的街市(人教版七年级必修)[阅读次数:2145]
    教学目标 1.体会诗人的思想感情。 2.领会诗人以想像来表达理想的诗歌表达方式。 3.背诵。 教学重点 1.体会诗人的思想感情。 2.领会诗人以想像来表达理想的诗歌表达方式。 教学难点 领会诗人以想像来表达理想的表达方式。 教学手段 及资源 PPT展示作?..
  • 反复吟咏三逛《天上的街市》(人教版七年级必修)[阅读次数:2222]
    ※目标设定 知识目标 (1)理解诗歌内容。 重点 (2)赏析形象优美的诗歌语言。 重难点 能力目标 (1)学习联想与想象的的创作手法。 重点 (2)学习诗歌朗诵技巧。 情感目标 培养对诗歌的爱好。 延伸点 ※教学设想 在我国,朗?..
  • 《天上的街市》(人教版七年级必修)[阅读次数:4253]
    学习目标: 1.理解联想和想象的作用,体会全诗的思想感情。 2.训练联想力和想象力。 3.指导朗读,背诵全诗。 教学方法: 1.在理解内容的基础上指导朗读,背诵。 2.分析理解诗中对牛郎织女生活的想象。 教学时间:一课时 教学步骤: 一.导入新课: 1、师:同学们?..
  • 天上的街市(人教版七年级必修)[阅读次数:2552]
    【教学过程】 一、创设情境,导入新课 街市大家都很熟悉,就是商业集中地。大家空闲的时候喜欢逛街市吗?那同学们有没有想过,天上有没有街市呢?今天,我们和郭沫若先生一起走进《天上的街市》。 二、作家作品及写作背景简介 郭沫若(1892-1978)&nb...