• 陈涉世家 导学案设计(人教版九年级上册)[阅读次数:64]
    一、自主学习 (一)基础达标 1.司马迁,(朝代)著名家、 家。 2.本文选自,它是我国第一部 体史,记载了从&nbsp...
  • 陈涉世家 导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:431]
    陈涉世家 第1课时 上课时间 _____年____月____日 课型 目标: 1、了解陈涉起义这一伟大历史事件,掌握《史记》与司马迁。 2、积累文言词语。 3、熟读课文,疏通课文1-2段。 重点:掌握《史记》与司马迁。熟读课文,疏通课文1-2段。 难点:《史记》与司马迁 方法:诵读法、合作探究法。 ...
  • 陈涉世家教案 (人教版九年级上册)[阅读次数:680]
    陈涉世家教案 &...
  • 《陈涉世家》有效教学导读单、生成单、训练单及答案 教学案例(人教版九年级上册)[阅读次数:575]
    《陈涉世家》问题导读--评价单 班级:&...
  • 《陈涉世家》 导学案(人教版九年级上册)[阅读次数:723]
    级班组姓名教师评价&n...
  • 《陈涉世家》教案 (人教版九年级上册)[阅读次数:3158]
    基本信息 科目 语文 教学对象 九年级学生 教学课时 1课时 教材分析 《陈涉世家》是人教版初三上学期第六单元的一篇文言文。课文节选自《史记》,记叙了陈胜、吴广领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大的声势,表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示的非...
  • 《陈涉世家》教学设计 (人教版九年级下册)[阅读次数:4801]
    【教学依据】《语文课程标准》指出:阅读要“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”,还要能“领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。”...
  • 《陈涉世家》 教案教学设计(苏教版九年级下册)[阅读次数:3355]
    课题 16、陈涉世家 课型 新授课 教学目的 知识与能力目标:1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件,了解《史记》与司马迁; 2、理解课文的基本内容; 过程与方法目标:3、熟读课文,疏通文意; 情感与价值目标:4、了解陈胜、吴广领导的农?..
  • 《陈涉世家》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:4600]
    教学 目标 1.借助工具书,课文注释,感知文意解题,了解课文的内容结构 2.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 重点 难点 1.借助工具书,课文注释,感知文意解题,了解课文的内容结构 2.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 教 ...
  • 《陈涉世家》教案 (苏教版九年级)[阅读次数:2539]
    陈涉世家 教学要点 一、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 二、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 三、材料处理详略得当。 四、背诵课文重点段落。 教学设想 一、教学重点是讲清大泽乡起义的原因...
  • 《陈涉世家》导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:3713]
    【学习目标】 知识能力:1、掌握重点字、词、句的含义。 2、能借助注释和工具书,读懂课文内容,说出起义的原因和经过。 过程和方法:运用工具书读懂、读熟课文结合课文内容了解人物性格和文中的思想内涵&n...
  • 《陈涉世家》课堂实录 (苏教版九年级上册)[阅读次数:1570]
    《语文课程标准》指出:阅读要“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”,还要能“领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验” 《史...
  • 《陈涉世家》 教案教学设计(苏教版九年级上册)[阅读次数:1395]
    教学要点 一、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 二、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 三、材料处理详略得当。 四、背诵课文重点段落。 教学设想 一、教学重点是讲清大泽乡起义的原因和经过,了解人物对...
  • 《陈涉世家》高效导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:7840]
    学习目标 1、掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书,读懂课文内容,说出起义的原因和经过。 2、读懂、读熟课文,结合课文了解人物性格和文中的思想内涵,背诵精彩语段。 3、从作者和陈胜身上学习树?..
  • 陈涉世家(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2743]
    向超 教学目的 1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 课时安排 3课时 第一课时 教学内...
  • 《陈涉世家》教学设计 (人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:3455]
    科目 语文 教学对象 九年级 提供者 吕敏航 课时 二课时 一、教材内容分析 鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。人教版九年级语文第五册第六单元的21课基本篇目《陈涉世家》,是《史记》中的名篇。按《史记》的体例,对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为“世家”,司马迁将陈涉列入“世...
  • 九册(上)文言文复习教学案:《陈涉世家》《捕蛇者说》(苏教版九年级)[阅读次数:2349]
    复习篇目:《陈涉世家》《捕蛇者说》 学习目标:1、掌握重点文言词语的含义及其用法 2、能准确翻译重点语句 3、能运用课内文言知识阅读课外文言文 预习要求?..
  • 陈涉世家(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2675]
    第21课陈涉世家司马迁 第一课时 教学目标: ?..
  • 陈涉世家(苏教版九年级必修教案设计)[阅读次数:1244]
    第十六课陈涉世家 教学目标: 1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3、初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 教学重难点: 1、重要词语的释义 2、特殊...
  • 九年级语文(上)第六单元复习课教案:《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《出师表》(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:6509]
    教学目标 (一)知识与技能 (1)准确理解重点文言字、词、句的含义,培养文言语感。 (2)积累名句,背诵精彩句、段。 (3)理解文章内容,评价人物形象,提高语言运用能力 (二)过程与方法 (1)通过自主复习,积累文言词语及名句,培养文言语感。 (2)通过拓展迁移,提高赏?..
  • 陈涉世家(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:4288]
    郭瑶 教学目的: 知识与能力 1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。 2、理解课文的基本内容。 3、熟悉课文,疏通文意。 4、理解使动、意动、为动用法。 过程与方法 1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 2、把握本文运用对话及对话时的语气来...
  • 陈涉世家(人教版九年级必修)[阅读次数:3496]
    一、素质教育目标 1、了解《史记》及有关常识。 2、了解关于判断句的基本形式和变格。 3、学习本文成功地塑造丰富多彩的历史人物形象的写法。 4、学习本文注重剪裁取舍以突出重点的写法。 二、课时安排三课时 三、教学流程 (...
  • 陈涉世家教学设计(人教版九年级必修)[阅读次数:11475]
    三江中学廖代芳 教学目标:1、积累文中重要的文言词句 2、了解司马迁和《史记》 3、了解陈涉起义的原因、经过及陈涉在反秦斗争中表现出来的才干。 &nb...
  • 陈涉世家、与朱元思书、岳阳楼记、捕蛇者说、桃花源记、醉翁亭记、相见欢、浣溪沙(苏教版九年级必修)[阅读次数:29051]
    第五单元教学设计 --借助注释学文言 ↘内容简析及教学提示 经过两年的中学语文学习,学生已经学习了相当数量的文言文,积累了一定数量的文言词语和文言句式。在教学过程中,学生能够结合课文注解进行阅读,并在教师的指导下进行自主合作的探究活动。九年级学生应该具有基本独立的阅读欣赏能力,能够在?..
  • 陈涉世家(苏教版九年级必修)[阅读次数:3012]
    教学目标: 一、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 二、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 三、材料处理详略得当。 四、背诵课文重点段落。 教学重点: 1、讲清大泽乡起义的原因和经过。 2、了解人物对话的语气表?..
  • 陈涉世家(人教版九年级)[阅读次数:5078]
    教学目标: 知识与能力 1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。 2、理解课文的基本内容。 3、熟悉课文,疏通文意。 4、理解使动、意动、被动用法。 过程与方法 1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。...
  • 苏教版九年级上册教案全集:格列佛游记、鼎湖山听泉、林中小溪、飞红滴翠记黄山、画山绣水、陈涉世家、桃花源记、故乡、我的叔叔于勒[阅读次数:13490]
    2007-2008学年度第一学期初三语文集体备课 二〇〇七年八月 九年级上册语文教学计划 2007.09 一、班级基本情况分析: 本班现有学生53人,其中男生28人,女生25人,上学期末统测均分96,优秀1人,不及格15人,其中80分以下7人。...
  • 陈涉世家(苏教版九年级必修)[阅读次数:2592]
    陈涉世家 司马迁 目标: 1. 了解封建时代劳动人民的反抗精神 2. 认识中国封建社会第一次大规模农民起义的情况 重点: 1. 起义的原因、经过 2. 理解记事详略得宜的剪裁方法 3. 体会小说与史传的异同 难点: 1. 个性化的人物语言描写 2. 详...
  • 九年级上册第六单元《陈涉世家》教案(人教版九年级必修)[阅读次数:5240]
    九年级上册第6单元 陈涉世家 教学目的 1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 课时安排3课时 ...
  • 陈涉世家[阅读次数:7770]
    《陈涉世家》 (市备课会议讲座教案,原创) 课前准备 了解人们对《史记》的评价;了解司马迁的身世遭遇以及发愤著书的情况。 教学目标: 1.了解文言文中一词多义、古今异义、成分省略等语言现象。 2.把握本文详略得当、对话生动、用词凝练的写法。 ...
  • 《陈涉世家》教学设计[阅读次数:25434]
    《陈涉世家》教学设计 &nbsp...
  • 陈涉世家[阅读次数:8694]
    教学目标 1.结合注释,疏通文意,理清“陈涉大泽乡起义”的原因、经过。 2.反复诵读,揣摩语言、动作描写,体会人物个性化的特点以及作者对待陈胜这一历史人物的态度。 3.熟读成颂,积累文言语汇,培养文言语感。 教学重点 1.反复诵读,揣摩语言、动作描写,体会人物个性化的特点。 2.?..
  • 陈涉世家(教师中心稿)[阅读次数:9491]
    教学目标: 一了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况 二理解记事详略得宜的剪裁方法。 三体会小说与史传的异同。 教学设想: 一安排三课时 二采用整体入手的方法,每一“循环”都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。 三重点地突出一些字、词、句,避免逐?..
  • 陈涉世家(教师中心稿)[阅读次数:6512]
    教学目的 1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 课时安排 3课时 第一课时 教学内容:&nbsp...
  • 陈涉世家第一课时(教师中心稿)[阅读次数:4576]
    一、素质教育目标 1.了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。 2.学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。 3.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 二、重点、难点及解决办法 重点:疏通文意,尤其是对陈涉语言的认识,理解它在事件发展过程中的作用。 难点:分析人...
  • 陈涉世家[阅读次数:6162]
    宋丽梅 教学目的 1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 课时安排 3课时 第一课时 教学内容: 解题,了解课文的内?..
  • 初二教案《陈涉世家》(网友来稿)[阅读次数:6527]
    微笑的鱼 (一) 教学目的 一、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况 二、理解记事详略得直的剪裁方法。 三、体会小说与史传的异同。 教学设想 一、安排三课时 二、采用整体入手的方法,...
  • 运用RE阅读进行古文教学 《陈涉世家》教学方案设计 [阅读次数:7601]
    运用RE阅读进行古文教学 《陈涉世家》教学方案设计 江苏省无锡市前洲中学余剑英 【分析教材】 鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。人教版初语第六册第三单元的基本篇目《陈涉世家》,是《史记》中的名篇。按《史记》的体例?..
  • 陈涉世家[阅读次数:14114]
    广州市华美英语实验学校陈光荣 [广州市天河区华美学园(510520)hmcgr@163.net] 教学要点 一、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 二、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 三、材料处理详略得当。 ?..
  • 陈涉世家[阅读次数:11402]
    教学目的 一、熟悉课文,疏通文意。 二、理解课文的基本内容。 三、培养学生自学习惯和自学能力。 教学设想 一、在熟悉课文的前提下,?..