荷塘月色
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    人教版必修二第一单元中外抒情散文——情趣与理趣  教材篇目《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》导学案    单元目标  1.积累识记本单元重要词语。  2.2.学习景物描写的手法,欣赏散文景物描写的语言。  3.学习情景交融的写法,欣赏散文的抒情手法。  4.了解选做题文学类文本散文阅读题答题规范。  ...
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    教学目标:  1.品味语言,学习赏析散文的艺术手法。  2.通过把握本文的情感脉络,学习鉴赏抒情散文。  教学重难点:  1.让学生走进作品的情感世界,体会作者颇不宁静的感情。  2.学习作者运用语言的技巧。  教学方法:  通过听朗读、学生默读,让学生读文入境。通过反复学生诵读、感知,品味作品...
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    教学目标:  1、欣赏作者描写景物的高超技巧;  2、欣赏清秀隽永的语言;  3、理解作者对自由境界的向往。  教学重点、难点:  1、梳理文中作者心理变化的脉络;  2、重点分析第四至第六自然段,欣赏并学习作者描写景物的高超技巧。    教学过程:  一、导入新课  “盼望着,盼望着,东风来...
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    教学目的:  1、学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及    移觉修辞手法的运用。   2、掌握《荷塘月色》写景物及情景交融的写法,体会其严谨结构。   3、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。   4、通过朗诵欣...
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     知识与能力目标  1.理解文中“我”与世界的关系。  2.揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。  二、过程与方法目标  1、通过指导学生诵读,培养学生的审美情趣。  2、通过引导学生自主合作探究,帮助学生学习作者运用语言的技巧。  三、情感态度与价值观目标  ...
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    金溪县中等职业学校  李桃丽  班  级:2014级高考班 学 生 数:41人 授课时间:2015-4-17  教  材:高教版中职语文基础模块下册  教学内容:第四单元——散文阅读与欣赏之《荷塘月色》  授课类型:...
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    一、说教材  (一)教材分析  新的语文课程标准在阅读上的要求是“感受文学形象,品味文学作品语言和艺术技巧的表现力,初步鉴赏文学作品。”本文是我国著名的散文家朱自清的代表作。作者描绘的荷塘月色,形象生动、语言优美、典雅,艺术技巧纯熟、自然,是一篇经典的美文。鉴于以上分析,根据课程改革知识与技能、过...
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      【教学目标】  1、情感与态度目标:  理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。  2、知识与能力目标:  欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法,揣摩语言,体会语言的抒情性,学习作者运用语言的技巧同时,学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用...
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     一、教学目标  1、了解作者朱自清、以及其散文创作的特点  2、联系文章写作背景,基本弄懂课文的思想意义  3、结合语境,揣摩词语、句子的含义及其表达效果,学习本文清新淡雅的行文方式  4、掌握文章借景抒情、情景交融的表达技巧,体会作者字里行间流露出来的思想感情  二、教学重点  1、结合语...
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    江苏省如皋中学 王学东    一、教学目的  1.整体感知课文,理解作者淡淡的忧愁与淡淡的喜悦夹杂在一起的思想感情。  2.仔细揣摩语言,欣赏动词和叠字运用的精妙,体味通感、比喻、拟人等修辞手法运用的艺术效果。  二、课时安排:二课时  第一课时  一、教学要点  1.整体感知课文,...
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                   荷塘月色           &nbs...
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     2015.3.18    [设计意图]     教学散文,一般是介绍作者及写作背景,分析写景结构层次,归纳主题思想,讲解写作特点。本设计拟突破这样的程式,从新视点、新角度,设置能引起学生浓厚兴趣的问题,以启发学生积极思维,并从中领悟到学习方法。因为教师教学生,目的不在于传授知识...
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           朱自清  教学时间:。。。。。。。  教学目标:  1、知识目标:品味语言,赏析散文的艺术手法  2、能力目标:通过把握本文的情感脉络,学习鉴赏抒情散文  3、情感态度价值观:引导学生读文入境,体味作品语言  教学重点...
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     教学分析  【教学目标】  1、知识与能力  (1)把握写景抒情散文情景交融的特点  (2)学习作者运用语言的技巧:比喻、通感的巧妙运用,动词叠词的精心选用(3)提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力  2、过程与方法  (1)通过诵读法,整体感知课文,把握文意。  (2)运用多媒体手段,体...
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    1. 导入:  好的文学作品是优美的语言、丰富的感情的结晶,欣赏它,可以陶冶我们的情操,提高我们的审美情趣。风景迷人的阿尔卑斯山深谷中的一条路旁,插着一个标语牌,提醒过路人,“慢慢走,欣赏啊。”今天,让我们一起走进现代散文名家朱自清,走进荷塘月色,品味如诗的语言 ,鉴赏如画的意境 ,感受...
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    一、 说教学目标  本单元——现当代散文单元学习重点就是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上,品味文章的语言,赏析散文的表现手法。依据学生学习特点、教材特色以及大纲要求,制定教学目标如下:  (1)知识与能力目标:欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法,揣摩语言,体会语言的抒情性...
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     《荷塘月色》说课稿          各位评委老师:    大家好!今天我要说的课题是著名散文大家朱自清先生的代表作品《荷塘月色》,下面我将根据我的备课思路和设想,一一展开讲说。    一,说教材,学情    (一)说教材特点     《荷塘月色》是人...
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     《荷塘月色》说课稿  舒楠    今天我和大家交流的是朱自清的散文《荷塘月色》,在此,我来谈谈自己不很成熟的教学设计,有不妥之处,请各位老师批评指正。朱自清先生的《荷塘月色》是现代文学史上的经典之作,几十年来一直脍炙人口。相信阅读过这篇散文的朋友都知道,这是一篇文质兼美的...
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        朱自清《荷塘月色》是一篇经典散文,语言优美,情景交融,是值得我们反复阅读、鉴赏的佳作。上一节课我们本文的写作背景、作者情况、文章结构做了一个简单介绍和梳理,这节课我们主要来鉴赏一下作者笔下的美景——荷塘月色。     请同学们告诉老师,本文真正描写“荷塘月色”的是哪几段文字?     ...
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      一、教学目标 :  (一)知识与技能:  1、学生通过听读、自读、齐读等方式熟悉课文并说出课文内容。  2、赏析、摘抄课文中描写生动、形象的句子,并背诵课文4----6段。  3、体会课文中作者的思想感情。  (二)过程与方法:  学生通过听读、自读、齐读等方式知晓课文内容及作者的思想感情。 ...
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    一、教学目标   1、认知目标:整体认知月下荷塘的环境特征和景物构成,认识《荷塘月色》的圆形的文本结构。  2、能力目标:学习《荷塘月色》中细腻传神的语言表达,掌握融情于景、动静结合、通感等表现手法。  3、情感目标:体会作者的情感脉络及其背后的深层内涵。    二、教学内容  引题释题、作...
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     知识与技能  1、欣赏作者描写景物的高超技巧。  2、欣赏清秀隽永的语言。  3理解作者对自由境界的向往。  过程与方法  通过自我研读,小组讨论,练习等方法让学生初步学会散文阅读的基本方法。  情感态度与价值观  培养学生健康的审美情趣,引导学生关注社会,追求理想。  重点  1、梳理...
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    教学目标:  知识与能力目标   1、把握全文的感情基调,理清文章的脉络,理解文章的主旨   2、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法。   3、品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言   过程与方法目标   1、 注重朗读结合语境领悟词语、语句的含...
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    1.  下列词语中加点字注音全都正确的一项是:( )  A.蓊蓊郁郁wēng  点缀zhuì      B.踱着duó   袅娜niǎo  C.颤动zhàn   &n...
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    教学过程         第一课时     一、 单元导读     二、 课文导入      师:大家有没有看见过荷塘?能不能联想到有关描写荷塘或荷花的诗文?&n...
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    一.教学目标  1.进一步了解朱自清,感受这位爱国知识分子丰富而复杂的内心世界。  2.通过审美活动体验,能够充分感受作品的意境美。  3.品味语言,感受意境,能够概括提炼出鉴赏意境美的基本方法。  4.引导学生进行自主性、个性化阅读鉴赏,能够初步实现对作品的多元、创新阅读。  二.教学方法  1...
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     教学目标:  1、 熟读课文,品味文章使用修辞描写的语言美、形象美  2、 学习散文描写中借景抒情、情景交融的表现手法  3、  体会作者不满黑暗现实,向往自由生活以及忧国忧民的思想感情。  二、教学重点和教学难点:  1、重点:学习情与景的交融,比喻、通感等修辞手法的运用,...
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    教学目标(含知识、能力、情感等目标)  1、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法。  2、结合语境,揣摩词语、句子的含义;品味精炼准确、清新隽永、优美动人的语言,学习运用比喻、通感、拟人和叠字表情达意的技巧。  3、把握全文的感情基调、理清文章的脉络,理解作者在作品中所流露的彷徨...
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     一、教学目标:   知识目标:   1、了解朱自清的生平及创作成就。   2、理解识记生字生词的形、音、义。  3、熟读课文,品味文章使用修辞描写的语言美、形象美   技能目标:   1、 学习散文描写中借景抒情、情景交融的表现手法  2、欣赏本文所展示的优美意境,提...
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    一、 教学目标:  1、 熟读课文,品味文章使用修辞描写的语言美、形象美  2、 学习散文描写中借景抒情、情景交融的表现手法  3、 体会作者不满黑暗现实,向往自由生活以及忧国忧民的思想感情。  二、教学重点和教学难点:  1、重点:学习情与景的交融,比喻、通感等修辞手法的运用,使学生获得一...
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         曹晴  单县一中 曹国情  一、导入:    散文大师朱自清先生很自信地说过:他有一种神奇的本领,能从最寻常的事物中发现和创造令人“惊异”的美。大家相信吗?今天我们学习他的《荷塘月色》,看他是如何从荷塘、月...
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             教师:上虞丰惠中学 风中小柳           记录:余珍  师:不知道是谁说过,第一个把女人...
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      李宏        教学目标:  知识目标:  1、了解朱自清的生平及创作成就。  2、理解识记生字生词的形、音、义。  技能目标:  1、欣赏本文所展示的优美意境,提高对情景交融类散文的鉴赏能力。  2、学习运...
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    教学目的  一. 学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。  二. 掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法,体会其严谨结构。  三. 了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。  四. 通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。  【教学重点】...
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     课题:荷塘月色(三)                ————与《荷塘风起》对比阅读  课型 对比阅读 编 者 郭凌雁  目标  及重  难点 目标 1、引导...
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     课题:荷塘月色(二)  课型 讲读课 编 者 郭凌雁  目标  及重  难点 目标 1、分析课文景物描写,感受情景交融的意境,领略作者为达到情景交融的效果而采用的独到的创作技巧;  2、欣赏作品在景物描绘上表现出来的高超语言艺术。    重点 欣赏作品在景物描绘上表现出来的高超语言艺术 ...
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    课型 讲读课 编 者 郭凌雁  目标  及重  难点 目标 1、复习散文阅读常识、了解作者及本文写作背景;  2、听读并朗读课文,整体感知课文内容,把握课文结构特点。   重点 听读课文,整体感知课文内容   难点 通过了解本文写作背景,初步体会作者情感缘由。  课前自学 1、散文阅读常识  2、作者...
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     学习目标:  1. 认知目标:掌握重点字词;了解作家,作品等基础知识。  2. 技能目标:(1)学习比喻,通感等修辞手法;(2)咀嚼品味本文的语言特色;       (3)学会鉴赏借景抒情,情景交融的写作手法;  (4)初步培养一定的审美能力:语言美,图画...
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      一、 教学目标  【知识能力】  1.通过对文章第四段的赏析,构造出荷塘月色风景的画面。  2.通过重点词句领悟作者的思想情感,学习作者运用语言的技巧。  【过程方法】  通过对文章的课堂导入,使学生了解《荷塘月色》的写作背景。学生反复品读第四段文字,体会作者当时的情感。  【情感态度价值观】 ...
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                   朱自清  教学目标  1学会朗读抒情散文,体会作者的思想感情   2培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯  3培养学生“于无疑处生疑”的能力...
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     【教学目标】  1. 熟读课文,整体感知,引导学生理解课文的主旨。  2. 理解景与情的关系,认识准确生动的描写及联想的作用,学习借景抒情、情景交融的表达技能。  3. 结合语境,揣摩词语、句子的含义及其表达效果,进而学习运用比喻、通感、拟人和叠字表情达意的技巧。  4. 了解作者不满现实、向往自由生...
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     双城市兆麟中学 鞠海侠    教学目标:  1、知识与技能:  (1)提高对情景交融的意境的鉴赏能力。  (2)学习作者运用语言的技巧:比喻、通感的巧妙运用,动词叠词的精心选用。  2、过程与方法 :诵读鉴赏  3、情感态度价值观:  了解作者不满社会现实,向往自由生活的思想感情。 ...
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    一、导入  上一节课第四第五自然段,作者用文字描绘了清华园荷塘的风致,相信那些微风绿荷,已经在同学们的心中留下美丽的倒影。然而一千个读者就有一千个哈姆雷特,下面老师想请同学,用简洁的语言,将心中那一幅属于自己的荷塘月色大致勾勒,与大家共享。首先我们勾勒月下的荷塘图  环节一:同学一回答月下荷塘图--...
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    第二课时  [教学要点]  鉴赏四五自然段,重点在第四自然段,第五自然段重在老师引导同学们自主鉴赏.  [教学过程]  一 简单导入  1同学们,上节课我们跟随朱自清先生沿着幽僻的小路,终于来到了这荷塘边,可以享受这无边的荷塘月色了,也是我们本课重点赏析的段落。下面我们就随着配乐朗读,一起走进月下的...
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     学习目标:   1.基础知识:(1)字词的理解和运用;(2)朱自清和他的散文;   2.阅读能力:(1)理清作者的行踪,把握文章的层次;(2)探究作者思想情感的脉络。              B案(课前...
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     教学目的:1、重点语段阅读,赏析4、5、6自然段;  2、体会细腻传神的语言,学习比喻、通感修辞手法及叠词的运用。  教学时数:1课时  教学方法:阅读-赏析-探究  一、导入:  二、重点语段阅读:  (一)赏析第四、五自然段  1.本段文字写了荷塘的那些景物?如何描写的?可从修辞方法、音韵方...
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    教学目标       一、知识教育目标      1.把握写景抒情散文情景交融的特点。      2.学习作者运用语言的技巧:比喻、通感的巧妙运用,动词、叠词的精心选用。     二、能力训练目标      1.训练整...
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     教学目标  1、 把握作者感情的变化,了解作者不满黑暗的现实。向往自由的思想感情。  2、 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。  教学重难点  1、 抓住作者的行踪,理清文章的结构层次。  2、 借助文眼,揣摩作者的感情。  教学用具  播放《荷塘月色》歌曲,...
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         一、教学目标  1、德育目标:学习作者高洁的情怀和决不与黑暗势力同流合污的高贵品质。  2、知识目标:本文构思精巧。意境优美。语言清新,学习体会语言和艺术技巧的表现力。  3、能力目标:培养学生初步鉴赏文学作品的能力。能够判断什么是通感,体会本文比喻的妙处所在。  二、教学重点: ...
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     一、学习目标:  1、理清全文结构,掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法。  2、体会散文的语言美。体会新鲜贴切的比喻表达效果,学习通感修辞手法。  3、分析直接抒情语句的内涵  二、学习重点难点:  1、 品读文本优美的语言。勾画自己喜欢的词句或语段,根据自己的理解加以点评。  2、 理...
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