• 我的叔叔于勒 教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:147]
    王贤温岭市温大中学 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性) 《我的叔叔于勒》是九年级上册第三单元的一篇课文,是法国作家莫泊桑的短篇小说,是外国文学作品中的名篇。莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩,行文...
  • 《我的叔叔于勒》教学设计[阅读次数:208]
    教学目标: 1.把握曲折的故事情节.理清故事的发展脉络,感悟人物的性格特征。 2.学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法。 3.理解文章表现的主题思想,体会作者的思想感情,认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。 教学重点: 1.把握曲折的故事情节.?..
  • 《我的叔叔于勒》教学设计(长春版七下)[阅读次数:102]
    学习重点:学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。 学习难点:学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 学习方法:对话法、研究法 课时:3 一、预学检测 1、小说的三要素是()()() 2...
  • 人教版九年级上册第三单元第11课《我的叔叔于勒》教学设计[阅读次数:154]
    教学目标: 知识与技能: 1、理解全文内容,理解主题思想。 2.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法: 1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。 2.初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。 情感?..
  • 《我的叔叔于勒》教学设计[阅读次数:133]
    炭店镇九年制学校孙永鹏 教学目标: 知识与技能: 1、理解全文内容,理解主题思想。 2.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法: 1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。 2.初步培养对社...
  • 《我的叔叔于勒》教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:170]
    教法 讲授法,点拨法 学法 自主、合作、探究法 教学目标知识与技能:把握本文曲折的情节,分析主要人物的性格特点,学会通过人物语言、行动、表情揭示人物心理,进一步熟悉小说的文体特点。 过程与方法:初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。 情感态度价值观:...
  • 我的叔叔于勒 导学案设计(人教版九年级上册)[阅读次数:63]
    一、自主学习 (一)基础达标 1.《我的叔叔于勒》作者________,是________国19世纪后半期杰出的批判现实 主义作家,世界短小说巨匠,其代表作有________、________等。 2.给下列加点字注音。 拮据()栈?..
  • 《我的叔叔于勒》教学设计(第一课时) (语文版七年级上册)[阅读次数:325]
    一、学习目标:从小说三要素入手,把握小说的主题,理解作者的写作意图。(幻灯出示) 二、导入新课:题解、简介作者。 三、检查预习: 1、指名学生板演生字新词。 2、指名学生口头回答小说的主要人物(称呼和名字)、次要人物...
  • 我的叔叔于勒 教案(人教版九年级上册)[阅读次数:664]
    教学目的: 知识目标: 1、理解本文的主题思想。 2、了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 过程与方法:启发式互动式 情感态度价值观: 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思,感受他的匠心独运。 教学重、难点:理解全文内容,理解主题思想。 了解本文刻画人物性格的主要...
  • 我的叔叔于勒 说课稿(人教版九年级上册)[阅读次数:798]
    《我的叔叔于勒》说课稿 一、说教材: 《我的叔叔于勒》是初中语文的传统篇目,人教版九年级上册第三单元的课文。小说描写菲利普一家朝思暮想他们在国外发了财的叔叔回家,可当他们意外发现于勒叔叔不过是一个贫穷落魄的小贩时,竟然拒绝和他相认。小说情节一波三折,扣人心弦,于勒的贫富变化牵动着菲...
  • 《我的叔叔于勒》教案(人教版九年级上册)[阅读次数:557]
    设计者:尚飒 教学目标: 1、掌握小说故事情节,分析小说主题。 2、通过圈点批注法和朗读法学习通过人物语言、动作和神态来揭示人物心理、刻画人物性格的方法。 3、在经典阅读中启迪人生,引导学生在成长中坚守本心。 教学重难点: 重点:从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法;运...
  • 《我的叔叔于勒》教学设计 (人教版九年级上册)[阅读次数:413]
    《我的叔叔于勒》教学设计 北京市第十三中学分校张琴 一、教学目标 知识与能力: 1.指导学生了解小说体裁的特点,从故事情节入手,体会文章巧妙的构思。 2.引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象,提高语言的赏析能力。 3.指导学生了解作者...
  • 我的叔叔于勒 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:404]
    《我的叔叔于勒》教案设计 小庄一中孙俊凤 教学目的: 一、 以“资本主义社会人与人的关系是赤裸裸的金钱关系”为指导,理解小说的主题思想。 二、 学习本文通过人物语言、行动揭示人物心理,刻画人物性格的写作方法。 三、 领会巧妙的构思,曲折的情节 教学设想: ...
  • 语文《我的叔叔于勒》教学设计 (人教版九年级上册)[阅读次数:1166]
    语文《我的叔叔于勒》教学设计 --以“三学五环”教学模式为据 我是白水县云台乡中的一名语文教师,...
  • 《我的叔叔于勒》导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:1065]
    语文九年级(上)《我的叔叔于勒》导学案 【学习目标】1.积累词语(拮据、褴褛、阔绰、栈桥等) 2.分析文中对于勒称呼的变化,梳理故事情节; 3.赏析文中 “说”的情态,学习运用说话时的神态动作来表现人物心理的方法 【学法指导】1. 通过小组讨论、交流,归纳总结多角度刻画人物的方法 2. 限时...
  • 《我的叔叔于勒》教学案例(人教版九年级上册)[阅读次数:1382]
    李宁案例评选 《我的叔叔于勒》教学案例 课题 《我的叔叔于勒》 学科 语文 作者 李宁 工作单位 地方一中 指导思想和理论依据 作者撰写此文,旨在指出一个严重的社会问题;家长生硬的教育方式还在摧残着儿童的美好心灵。借此,作者向社会呼吁;让全社会来关心儿童的身心健康成长吧。 教材 ...
  • 《我的叔叔于勒》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:4494]
    教学过程:第一课时 一、 谈话导入 1、人与人,人与亲人之间应有的关系; 2、资本主义社会人与人之间的关系 二、导学导读 1、板书课题;简介作者 莫泊桑的作品每一篇都是一出小小的喜剧,一出小但完整...
  • 《我的叔叔于勒》说课稿(人教版九年级上册)[阅读次数:2127]
    舒楠 一.说教材 单元及教材分析 今天说课的题目是《我的叔叔于勒》,它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象,反映广阔的社会生活,揭示人性的假恶丑,彰显人性的真善美。它对人物内...
  • 《我的叔叔于勒》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:3308]
    教学目标 一、知识目标 1、理解全文内容,理解主题思想。 2.了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 3.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 二、能力训练方法目标 1.培养学生创造性思维能力和口头表达能力。 2.学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性...
  • 《我的叔叔于勒》教案 (人教版九年级上册)[阅读次数:1648]
    一,教学目标 (一)知识目标 1.理解积累文章的字音字词 2.研讨本文的主人公是谁 3.理解全文的内容,理解主题思想 (二)能力目标 1.把握小说情节构思,培养学生创造向思维 2.培养学生鉴赏小说的能力 (三)德育目标 让学生...
  • 《我的叔叔于勒》说课稿 (人教版七年级下册)[阅读次数:877]
    今天,我说课的题目是莫泊桑的我的叔叔于勒,下面我将从说教材,说教法,说教学程序,说板书设计。 一.说教材 下面我将从三个方面说:说教材的地位和作用,说教学目标,说...
  • 《我的叔叔于勒》教案 (人教版九年级上册)[阅读次数:2307]
    一、教学目标 1、了解作者莫泊桑及其小说创作。 2、体会巧妙的构思,掌握曲折的情节。 3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法,分析人物形象。 4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 二、教学重点 理解课文从多角度刻画人物的形象,以展示人物?..
  • 《我的叔叔于勒》 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:1298]
    一、教学目标 (1)理解小说表现的主题思想。 (2)体会人物语言的个性化,进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 二、教学重难点 重点:理解作者从多方面刻画人...
  • 《我的叔叔于勒》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:2016]
    教学 目标 1.梳理小说故事情节,理解小说主题思想。 2.分析人物形象,把握人物性格特点。 教学 重点 梳理小说故事情节,理解小说主题思想。 教学 难点 分析人物形象,把握人物性格特点。 课前 准备 布置学生课前预习、准备教学课件及课堂练习 教学方法 导读法、问答法 教学活...
  • 《我的叔叔于勒》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:1109]
    一、导入新课,揭示目标: 老师:“同学们,这节课我们一起来学习《狼》这篇课文。” (板题:狼)(ppt1) 本节课的学习目标是(投影见ppt2): 1.能正确朗读全文。 2.能正确译将并背诵课文第1-3小节。 老师:“同学们,有没有信心完成今天的目标?” 二、一读课文,扫除生字词。 师?..
  • 《我的叔叔于勒》公开课教案 (人教版九年级上册)[阅读次数:6467]
    授课班级:2011级4班 授课时间2010-11--25(第4节) 授课教师:东新中学吴艳红 教学目标 一、知识与能力 1、了解莫泊桑及其小说创作。 2、把握小说的情节构思,培养学生创造性思维。 3、品评小说的语言,提高实际的语言运用能力。 4查字典掌握文?..
  • 《我的叔叔于勒》教学设计 (苏教版九年级上册)[阅读次数:1800]
    教学目标 1. 掌握文中的生字、生词的读音和含义。 2. 梳理故事情节,概括大意。 3. 学习小说通过对人物语言、动作、心理描写,塑造人物形象的方法。 4. 通过人物形象探讨小说主题思想。 5. 认识金钱社会中人与人之间的冷酷关系,引导学生树立正确的人生观和价值观。 教学重难点 1. ...
  • 《我的叔叔于勒》导学案 (苏教版九年级上册)[阅读次数:6100]
    一、要点概述 《我的叔叔于勒》这篇小说以“我”若瑟夫的视角观察和描写菲利普夫妇。集中描写了菲利普夫妇一切以金钱为转移的善变特点,真实地反映了在资本主义社会里,金钱主宰了人的心灵和生活。 二、知识引领 1、简介作者。 莫泊桑(1850~1893)法国十九世纪批判现实主义作家。他?..
  • 《我的叔叔于勒》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:2968]
    点、线、面、教学 在语文教学中,把握好的切入点,在点画出一条或两条反映课文内容或主题的亮线,围绕其主线深入分析全篇课文,这样便于激发学生兴趣,便于教学有序生动,也容易达到教学目的。 《我的叔叔于勒》的教学可以这样设计:先找出切入课文的“点”--课文对于勒称呼的词?..
  • 《我的叔叔于勒》教案 (人教版九年级上册)[阅读次数:2543]
    二、教学目标 1、整体感知课文的内容,理清小说的情节结构。 2、理解全文内容,理解主题思想。 三、教学重点、难点 重点:学习本文巧妙的构思,曲折的情节。 难点:深刻理解小说的主题思想。 四、教学步骤 (一)、导入 ...
  • 《我的叔叔于勒》 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:1713]
    ☆指导思想与理论依据 苏霍姆林斯基曾经说过,学习应该是学生主动的学习,只有这样才能最大程度地激发学生的学习兴趣,有最大的收获。根据课本内容特点和教学思路,主要通过两个环节来学习本课。首先,因为文章比较长,因此通过字词沟通,设计板书,让学生能对文章主要故事内容和各位主要人物的心理、行为...
  • 《我的叔叔于勒》说课稿(人教版九年级上册)[阅读次数:2912]
    一、说教材 《我的叔叔于勒》是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门,被迫到美洲谋生。于勒发财后给菲利普夫妇写信,表示要偿还以前的欠债。这些信件成了家庭拮据的菲利普夫妇的福音,一家人制定了许多荒诞可笑的花钱计划。一家人到哲尔赛旅行,在海船上意外...
  • 《我的叔叔于勒》教案 (人教版九年级)[阅读次数:3020]
    四川师范大学附属实验学校王保兵 教学目标:1.了解故事内容,把握人物形象。 2.认识小说丰富的思想性。 3.理解对比手法和景物描写的作用。 教学重点:目标1、2、3。 教学难点:目标2。 教学准备:自制多媒体课件。 教学时间:2课时。 ...
  • 《故乡》《孤独之旅》《我的叔叔于勒》《心声》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:7063]
    故乡 教学目标 一、知识与技能 1.复习小说的特点。 2.理解文章主题。 3.学会分析人物形象。 二、过程与方法 收集鲁迅当年的相关资料,了解社会背景。 三、情感态度与价值观 了解旧中国农民的生活惨状,使学生懂得国家强大,人民生活才能幸福的道理。教学重点 ...
  • 《我的叔叔于勒》导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:7028]
    学习目标: 1、分析小说中的人物形象,理解文章主题。 2、学习并应用本文刻画人物形象的方法。 3、培养学生正确人生观价值观,调适自身心态,摒弃虚荣心理,形成?..
  • 《我的叔叔于勒》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:2470]
    教学目的: 理解本文的主题思想。 了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。...
  • 《我的叔叔于勒》导学案 (人教版九年级必修导学案)[阅读次数:2739]
    《我的叔叔于勒》导学案 九年级语文课型阅读教学课授课时间序号 一、 学习目标: 1.学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。 2.整体?..
  • 我的叔叔于勒2(人教版九年级教学设计)[阅读次数:2079]
    【教学目标】 1.掌握辨析小说主要人物的方法。 2.学习剖析人物的方法。 3.理解小说表现的主题。 【教学重难点】 1.人物剖析。 2.主题把握。 3.理解各种角色在小说中的作用。 【课时安排】一课时 【教学流程】 一、导入 莫泊桑是法...
  • 我的叔叔于勒(人教版九年级教学设计)[阅读次数:1581]
    [教学目标] 1、掌握小说故事情节,理解作者构思的巧妙。 2、疏理文章中主要人物的变化,揭示小说主题。 3、通过文章主题的挖掘,感受当时社会的道德和价值取向。 [教学重、难点] 重点:掌握故事情节,疏理文章中人物的变化。 难点:结合现实社会、自身生活经验理解小说的主题。 [教...
  • 11我的叔叔于勒(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:3203]
    教学目标: ①小说表现的主题思想 ②个性化的人物语言及曲折的故事情节 ③对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处 重点难点: ①多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法 ②构思新颖巧妙悬念的设置 教学过程: 1、导入新课 (1)导入:亲情是人世间最美?..
  • 《我的叔叔于勒》课堂实录 (人教版九年级必修课堂实录)[阅读次数:2533]
    师:我们一起来学习法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。 生:“那时候是全家唯一的希望,在这以前是全家的恐怖”,“花花公子”。 ...
  • 《我的叔叔于勒》教案(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:1974]
    教学目标 1、知识与能力 (1)学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。 (2)通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。 (3)体会莫泊桑小说精妙的艺术构思,感受他的匠心独运。 2、过程与方法 通过默读圈点,整体感知人物的命运、态度、?..
  • 《我的叔叔于勒》教学设计(苏教版九年级必修教案设计)[阅读次数:3996]
    《我的叔叔于勒》教学设计 教学目标 1、知识与能力 (1)学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。 (2)通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。 (3)体会莫泊桑小说精妙的艺术构思,感受他的匠心独运。 2、过程与方法 通过默...
  • 《我的叔叔于勒》自主感悟生活品牌教案(苏教版九年级选修教学案例)[阅读次数:1771]
    《我的叔叔于勒》自主感悟生活品牌教案 安徽省庐江县长岗中学 张为民 教学目标: 1、对应生活学习理解生字生词和内涵丰富的关键词句。 2、阅读课文,感悟生活,认识菲利普夫妇先极其想见于勒,后又不见于勒的情景,认识菲利普夫妇金钱至上,嫌贫爱富,虚伪自私的心理,学会认识金钱,学会正确对待?..
  • 我的叔叔于勒教案(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:9880]
    我的叔叔于勒教学设计 &nbsp...
  • 我的叔叔于勒说课稿(人教版九年级必修说课)[阅读次数:4517]
    《我的叔叔于勒》说课稿 四合永中?..
  • 《我的叔叔于勒》(人教版九年级必修教学案例)[阅读次数:3935]
    一、教学目标 (一) 知识能力目标 (1)理清小说的情节结构 (2)掌握人物形象分析 (3)把握文章的写作特点和艺术特色 (二) 德育目标 (1)认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系,摒弃虚荣心,提高道德观念。 (2)感受“我”对于勒叔叔的同情心,形成正确的...
  • 我的叔叔于勒(人教版九年级必修)[阅读次数:4125]
    我的叔叔于勒 教学目标: 1、学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。 2、把握不同人物形象的性格特点。 3、充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。 教学重点:感受对比手法塑造人物形象的作用。 教学难点:作者如何运用对比手法来表现主题的。 教学时间:2课?..
  • 我的叔叔于勒(苏教版九年级必修)[阅读次数:3605]
    教学目标: 一、了解小说的主题 二、体会刻画人物形象时运用的写作手法 三、赏析小说的精妙构思 四、拓展学生创造性思维空间,从小说中获得人生的启示 教学重点: 一、人物形象分析 二、出人意料又在情理之中的情节结构 教学设想: 一、课时安排:两课时 ...
  • 故乡、我的叔叔于勒、多收了三五斗、综合学习与探究--与大师面对面(苏教版九年级必修)[阅读次数:7037]
    第二单元教学设计 --感悟品味欣赏 ↘内容简析及教学提示 本单元的主题是“学会读书”,应该把对小说的“品味”、“感悟”、“欣赏”作为主线,抓住每篇小说的个性,让学生在合作探究中自主学习,尤其要精选富有审美含金量的语言素材,让学生通过对语言的品味感悟,实实在在感受小说的人?..