• 孤独之旅 导学案设计(人教版九年级上册)[阅读次数:66]
    一、基础达标 1.给下列加点字注音 雍容典雅()觅食() 旧茬儿()戳破() 抠门儿()&nbs...
  • 孤独之旅 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:326]
    一、出示学习目标 1、概括情节,感悟人物的成长历程。 2、品析语言,把握环境描写的作用。 二、简介作者及其作品 曹文轩北京大学教授、现当代文学博士生导师。 代表作品:《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》等长篇小说。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家、国际大?..
  • 《孤独之旅》教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:351]
    教材及学情分析 (一)课文解读: 《孤独之旅》是人教版九年级上册第三单元的一篇小说,节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中,战胜了孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”,蕴含深刻意味,其实是杜小康的成长之旅。课文最大的亮点就是出色的环境描写,它...
  • 孤独之旅 导学案设计(人教版九年级上册)[阅读次数:744]
    《孤独之旅》的导学案 教学目标 1、学习运用快速阅读的方法,把握课文情节;品味“孤独”,梳理主人公的成长历程。 2、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文,激发学生主动学习意识,培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 3、理解“孤独”与“成长?..
  • 孤独之旅 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:1758]
    马鹿中学何三钰 教材分析 《孤独之旅》是九年级上册第三单元的一篇故事简单但内蕴丰富的小说,是一篇阅读课文。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中,战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独,是生...
  • 《孤独之旅》教案 (人教版九年级上册)[阅读次数:1354]
    一、 教案背景 1,面向学生:□√中学□小学2,学科:语文 2,课时:1 3,学生课前准备: 一、初读课文,了解课文大意。 二、把文中生字词勾画出来,理解词义。 三、了解小说的三要素,并从...
  • 《孤独之旅》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:2264]
    《孤独之旅》 曹文轩 中江县凯江中学校赖晓金 教学目标: 1、学习运用快速阅读的方法,把握课文情节;品味“孤独”,梳理主人公的成长历程。 2、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文,激发学生主动学习意识,培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究...
  • 《孤独之旅》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:2512]
    目标 1、理清故事情节,分析人物形象,把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。 3、品味小说精美传神、意味深长的语言。 4、感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立战胜困难的勇气。 重点 难点 1.梳理主人公的成长历程,体会环境描...
  • 《故乡》《孤独之旅》《我的叔叔于勒》《心声》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:7063]
    故乡 教学目标 一、知识与技能 1.复习小说的特点。 2.理解文章主题。 3.学会分析人物形象。 二、过程与方法 收集鲁迅当年的相关资料,了解社会背景。 三、情感态度与价值观 了解旧中国农民的生活惨状,使学生懂得国家强大,人民生活才能幸福的道理。教学重点 ...
  • 《孤独之旅》导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:6189]
    1、了解小说的特点 2、理解文章主题 3、学会分析人物形象 一、预习导学 【知识链接】--走近作者:曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授、现当代文学博士生导师,?..
  • 《孤独之旅》教学设计 (人教版九年级上册)[阅读次数:2281]
    【教学目标及重难点】 1、学会对精彩语句的品析,理解正面描写和侧面烘托对刻画人物的作用。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生,培养学生积极的人生态度。 重点 理解课文主题,感受主人公的成长历程。 体会正面描写与侧面烘托相结合表现人物心理的重要作用。 难点 体会正面描写?..
  • 孤独之旅(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:1490]
    向超 教学目标: 1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文,激发学生主动学习意识,培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生,培养学生积极的人生态度。 3、学习运用快速浏览的方法,把握课文梗概;学习分析人物形象;理解景物描写对渲染气氛、?..
  • 《孤独之旅》课堂实录 (人教版九年级必修课堂实录)[阅读次数:1660]
    一、教学目标: 1、整体感知课文内容,理解“孤独之旅”的含义。 2、学习环境描写的作用。 3、让学生联系实际,体会成长中的感受; 二、教学方法小组讨论法、谈话法 三、教学时速一课时 &...
  • 《孤独之旅》教学设计(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2650]
    张秀玲 教材分析:本文记叙了一个失学少年在一段孤独生活中终于“突然地长大了,坚强了”的故事,令人感恩良多。在教学时,可以引导学生多朗读,在朗读中领会文章的基本内容,在朗读中逐步进人情境,体会文章中的美好情韵,逐步领略到文章中的深层意味。 学情分析:学生在了解小说三要素的基础上,把小说的学...
  • 孤独之旅(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2219]
    教学目标 知识目标 1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。 2、理解小说内容,体会标题的含义。 3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。 情感态度...
  • 孤独之旅<a href=http://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a>[阅读次数:716]
    帖子地址:http://bbs.ruiwen.com/thread-7950-3-1.html 边城 教案1 教学过程: 一师生对话,创设情境: 你觉得自己长大了吗? 为什么说自己长大了? 小结:人经历事情才会长大!历经风雨才能见彩虹! 导入: 杜小康在这段孤独之旅中也得到了成长,他是怎样成长的?他的成长...
  • 《孤独之旅之二》(人教版九年级选修)[阅读次数:1528]
    一、教学目标: 1.通读全文,概括出课文的故事内容;小组合作,跳读重点语段,感受杜小康牧鸭过程中的心路历程。 2.赏析环境描写的语句,明确环境描写的作用,并能模仿着用环境描写来表现自己的一种心情。 3.学习主人公勇于战胜磨难的可贵品质,并能内化成自己的品德。 二、教学重难点: 1.?..
  • 《孤独之旅》(人教版九年级选修)[阅读次数:4396]
    说课稿 《孤独之旅》选自曹文轩的长篇小说《草房子》,人教版教材编辑在九年级上册第三单元。课文虽是节选,但叙事简练,情节完整,完全可以作为一个短篇小说来引导学生学习。这个单元的四篇课文均是小说,是初中阶段学生接触的第一个小说单元,选编的课文有《故乡》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、...
  • 《孤独之旅》教学案例(人教版九年级)[阅读次数:4264]
    【教材分析】: 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中,战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独,是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目,小说命名为“孤独之旅”,蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感,又能激发学生比?..
  • 沁园春雪、雨说、星星变奏曲、蝈蝈与蛐蛐、夜、敬业与乐业、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、傅雷家书两则、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅、我的叔叔于勒、心声、事物的正确答案不止一个、应有格物致知精神、谈读书[阅读次数:15048]
    1、沁园春雪 知识目标:1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 能力目标:理解背景、把握大意 教育目标:热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点:理解“数风流人物还看今朝” 教时:两课时 教学过程...
  • 孤独之旅(人教版九年级选修)[阅读次数:2669]
    教学目标 1、理清故事情节,分析人物形象,把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。 3.感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。教学重点 ...
  • 《孤独之旅》 课堂实录[阅读次数:5917]
    (课前放歌曲:《隐形的翅膀》) 师:同学们,当我们坐在宽敞明亮的教室学习的时候,当我们畅游在飞速发展的信息时代的时候,你是否知道,在一个遥远的地方,在上世纪六十年代,有一个比你还少三四岁的孩子,跟随父亲在无边无际的芦苇荡里放鸭的故事。今天让我们一起走进曹文轩的和主人公杜小康进行一次零距离的孤...
  • 人教版新课标九上前三单元教案:沁园春&#8226;雪、雨说、星星变奏曲、外国诗两首、敬业与乐业、傅雷家书两则、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅、我的叔叔于勒[阅读次数:2292]
    沁园春雪 教学目标及重点: 一、学习修辞方法:比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性,描写的形象性,蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力,体会词作展现的意境、作者表达的感情,从中接受美的熏陶。 四、培养学生比较阅读的能力。 五、理解作者通...
  • 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、傅雷家书两则、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅[阅读次数:3180]
    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 教学目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 教学过程 一、导入 从题目上我们可以知道这是维克多,雨果为纪念伏尔泰百年(1778-1878)冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰?(他有哪些贡献)下面我们一起来?..
  • 《孤独之旅》《故乡》《敬业与乐业》《雨说》《心声》[阅读次数:8220]
    孤独之旅 教学目标: 1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文,激发学生主动学习意识,培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生,培养学生积极的人生态度。 3、学习运用快速浏览的方法,把握课文梗概;学习分析人物形象;理解景物描写对渲...
  • 孤独之旅(教师中心稿)[阅读次数:7568]
    教学目标: 1.熟读课文,体会成长中的感受; 2.理解文意,概括故事情节及人物形象; 3.了解小说三要素,理解环境描写的作用。 教学重点: 1.细节描写和环境描写的作用; 2.标题的含义。 教学建议: 1.在自读中学会圈点勾画,快速捕捉主要信息; 2.在朗读中逐步进入情境,体会文...
  • 沁园春雪、雨说、星星变奏曲、蝈蝈与蛐蛐、夜、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅、我的叔叔于勒、心声[阅读次数:8090]
    1、沁园春雪 知识目标:1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 能力目标:理解背景、把握大意 教育目标:热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点:理解“数风流人物还看今朝” 教时:两课时 教学过程...
  • 孤独之旅[阅读次数:5112]
    教学目的 1.体验成长的感受。 2.学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3.学习小说环境描写的作用。 重点难点 1.重点 (1)体验成长的感受。 (2)细节描写对表现人物性格的作用。 2.难点:环...
  • 《孤独之旅》教学设计(二)[阅读次数:6140]
    王成文 陈伏兰 指导思想: 1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文,激发学生主动学习意识,培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生,培养学生积极的人生态度。 3、学习运用快速浏览的方法,把握课文梗概;学习分析人物形象...
  • 《孤独之旅》教学设计(一)[阅读次数:19586]
    王润梅 教学目标: 1.熟读课文,体会成长中的感受; 2.理解文意,概括故事情节及人物形象; 3.了解小说三要素,理解环境描写的作用。 教学重点: 1.细节描写和环境描写的作用; 2.标题的含义。 教学建议: 1.在自读中学会圈点...
  • 孤独之旅(教学设计A) [阅读次数:9052]
    王麟刘伟兰 教学设想 本文记叙了一个失学少年在一段孤...
  • 孤独之旅[阅读次数:6446]
    王麟刘伟兰 教学设想 这个故事生动感人,很容易引起学生思想...
  • 孤独之旅[阅读次数:8846]
    [自读导言] 在了解小说三要素的基础上,把小说的学习推进到欣赏评价阶段,这其中蕴涵了有益于提高学生语言能力及思维能力的训练,相信学生能满怀兴味而来,满载收获而归。 1.通过对课文的学习,初步了解鉴赏小说细节描写、环境描写、语言描写的方法。 (解说:一部好小说,它之所以能感?..