• 《外国诗两首》教案(人教版七年级下册)[阅读次数:1498]
    教学目标: 1.有感情的诵读诗歌,感受诗歌内容,感受诗歌的美。 2.体会诗歌中蕴含的哲理。 3.对比两首诗写法的异同。 4.学习作者坚强乐观的思想,正确理解人生的选择。 教学难点:学习比较阅读的方法。体会诗歌中蕴含的哲理。 教学方法:任务驱动法、点拨法。 ...
  • 部编人教版七年级下册第19课《外国诗两首》导学案[阅读次数:453]
    1.易错字 忧郁(yōu)瞬息(shùn)伫立(zhù)萋萋(qī)幽寂(yōu) 2.多音字 假 将 更 3.形近字 4.近义词辨析 词语 词义 不同点 巧辨 欺骗 用虚伪的言行隐瞒真相,使人上当。 侧重指用虚假的言行骗人。 言行骗人用“欺骗”; ...
  • 外国诗两首 教学设计(假如生活欺骗了你、未选择的路)[阅读次数:851]
    【导学目标】 1.有感情地朗读诗歌。 2.体会诗人的思想感情。 3.体会诗中直抒胸臆与象征手法的运用,提高诗歌鉴赏能力。 4.培养积极乐观的人生态度,勇敢慎重地面对人生的各种重大选择。 【课时计划】建议本课依据学情分课时。 教法指导: 1.自主学习让学生围绕“自学互研”中的知?..
  • 人教版语文九年级上《外国诗两首》精品教案[阅读次数:94]
    知识目标: 1、 了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。 2、 理解诗歌内容,把握诗歌的构思艺术。 能力目标: 1、诵读体会诗歌的情境、意蕴和诗人的思想感情, 2、揣摩精美语言,领悟诗歌的意蕴美和声韵美。 3、指导学生运用多种方式学习诗歌,培养学生自学诗歌的能力。 情感态度与价值观: ?..
  • 人教版九年级上册第四课《外国诗两首》导学案[阅读次数:35]
    一、自主学习 (一)基础达标 1.《蝈蝈与蛐蛐》是____国____主义诗人______的作品。 2.《夜》是____国诗人______的作品。 3.给下列加点字注音。 栖息()欢嚷() 树篱(&nbs...
  • 《外国诗两首》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:137]
    外国诗两首 知识导学 作家作品 约翰济慈(1795年-1821年),出生于18世纪末年的伦敦,他是杰出的英诗作家之一,也是浪漫派的主要成 员。1818年到1820年,是济慈诗歌创作的鼎盛时期,他先后完成了《伊莎贝拉》、《圣亚尼节前夜》、《许佩 里恩》等著名长诗,最脍炙人口的《夜莺颂》?..
  • 外国诗两首:蝈蝈与蛐蛐、夜教学设计[阅读次数:385]
    教学目标: 知识与能力目标:1、浪漫主义与现实主义的特点。2、写景诗的特点。 过程与方法:1、采用先学后教的洋思模式。2、分析写景诗的意境。 情感态度与价值观:欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣。 教学重难点:如何欣赏写景的诗歌的意境 课时安排:2课时 第一?..
  • 《外国诗两首》》(《祖国》《黑人谈河流》)学案学生版 (人教版九年级下册)[阅读次数:616]
    4.《外国诗两首》学案学生版 学科:语文班级:九年级1、2、4班主备人:窦双军张旭辉审核:时间: 学习目标: 1.能有感情的诵读诗歌,感受诗的节奏。 2.理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情?..
  • 《外国诗两首》(《祖国》《黑人谈河流》)学案教师版 (人教版九年级下册)[阅读次数:717]
    4.《外国诗两首》学案教师版 学科:语文班级:九年级1、2、4班主备人:窦双军张旭辉审核:时间: 教师寄语:“谁不说俺家乡好。” 学习目标: 1.能有感情的诵读诗歌,感受诗的节奏。 2.理解诗...
  • 外国诗两首 《蝈蝈与蛐蛐》《夜》(人教版九年级上册)[阅读次数:3677]
    外国诗两首 教学目标 1.了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点 2.理解诗歌内容,把握匠心构思 3.通过朗读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴 4.揣摩语句,领悟诗歌的意?..
  • 九年级语文上册教案 第一单元《沁园春雪》《雨说》《星星变奏曲》《外国诗两首》 (人教版九年级上册)[阅读次数:3995]
    九年级语文上册教案 第一单元 一、教材分析 本单元在七年级上、下册新诗教学的基础上,相对集中学习新诗,进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。 《沁园春雪》是一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,纵论历史上的英雄人物,抒发了诗人对祖国壮丽山河...
  • 九年级第一单元(《沁园春雪》《雨说》《星星变奏曲》《外国诗两首》)导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:5331]
    一沁园春雪 【学习目标】 1、学习修辞方法:比喻、拟人、对偶 2、体会词作语言运用的准确性,描写的形象性,蕴含的深刻性。 【学习重点】 1、培养学生阅读才欣赏诗词的能力,体会词作展现的意境、作者表达的感情,从中接受美的熏陶。 2、理解作者通过对北方雪景的描?..
  • 《外国诗两首》学案 祖国|黑人谈河流 (人教版九年级下册)[阅读次数:1897]
    (一) 书写读音 1.给带点的字注音: 虔信()慰藉()镶嵌() 2.把下列句子认真抄写一遍,要求书写正确、规?..
  • 《外国诗两首:祖国|黑人谈河流》 导学案(人教版九年级下册)[阅读次数:1792]
    学习目标 1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2.领略诗歌深厚的文化底蕴。 3.理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情怀。 4.品味诗歌语言,展开丰富的联想和想象,体会诗歌的内涵。 一、预习导学 【链接材料】1--作者简介:密哈依尔莱蒙托夫(1814~1841)十九世纪俄国继普希金之后的...
  • 《外国诗两首》导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:4112]
    学习目标 1.在诵读中感受自然的美。 2.体会写景抒情诗表达的基本特点,并尝试写简单的诗。 3.理解诗人对自然和生活的爱。 一、预习导学 【链接材料】--济慈、叶?..
  • 《外国诗两首》教案 (人教版九年级上册)[阅读次数:5754]
    蝈蝈与蛐蛐&...
  • 《外国诗两首》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:2042]
    教学目标:1、浪漫主义与现实主义的特点 &n...
  • 外国诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》 教学教案设计[阅读次数:9642]
    外国诗两首 黄梅县刘佐中学周和枝 教学目标1、了解两首外国诗的写作背景;背诵这两首诗。 2、理解两首诗以说理而见长的特点。 3、揣摩诗歌中优美精炼的语言,并把握诗歌的思想主题。 教学重点反复诵读,感悟诗歌的思想感情。。 教学难点?..
  • 外国诗两首之“假如生活欺骗了你、“未选择的路”(语文版九年级必修教案设计)[阅读次数:3455]
    冯小六 教学目标 ①知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 ②过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。 ③道德、情感、价值观:体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学重?..
  • 外国诗两首--假如生活欺骗了你、未选择的路[阅读次数:5880]
    教学目标 1、了解外国诗两首的写作背景;背诵这两首诗。 2、理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品欣赏能力。 3、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 重点:理解诗歌的内容。 难点:理解诗歌形象化的语言。 教学课时:2课时 ...
  • 人教版新课标九上前三单元教案:沁园春•雪、雨说、星星变奏曲、外国诗两首、敬业与乐业、傅雷家书两则、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅、我的叔叔于勒[阅读次数:2292]
    沁园春雪 教学目标及重点: 一、学习修辞方法:比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性,描写的形象性,蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力,体会词作展现的意境、作者表达的感情,从中接受美的熏陶。 四、培养学生比较阅读的能力。 五、理解作者通...
  • 外国诗两首(人教版九年级必修)[阅读次数:3814]
    教学目标 1.了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点 2.理解诗歌内容,把握匠心构思 3.通过朗读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴 4.揣摩语句,领悟诗歌的意境美和声韵美,提高学生的审美意识。 教学设想 1.一课时 2.就诗歌的题材看,课文的两首诗都是田园诗,可以从田园诗的角度,对比阅读...
  • 外国诗两首(人教版九年级)[阅读次数:5605]
    第4课外国诗两首 教学内容 本课在第14--17页。前首是英国浪漫主义诗人济慈的诗作,通过倾听炎热夏天蝈蝈的乐章和寂寞冬天蛐蛐的歌儿,领悟生命的热情,感慨“大地的诗歌从来不会死亡”。后首是俄罗斯田园诗人叶赛宁的诗作,描摹了静谧夜晚的美景,诗中透出清凉祥和之感,让人产生无?..
  • 《外国诗两首祖国黑人谈河流》教案设计3[阅读次数:8266]
    [实用教案] 创意说明:两首诗均是外国诗,都抒发了对祖国的深深热爱之情。莱蒙托夫通过描写俄罗斯大地的夜色及夜色中人们的活动来表现,休斯通过抒写故乡的河流来抒情,无论是莱蒙托夫的俄罗斯大地还是休斯的河流,都距学生遥远而陌生。因此,本设计打算利用多种形式的写作活动来增进学生的情感体验,从而更?..
  • 外国诗两首《祖国》《黑人谈河流》教案[阅读次数:16201]
    外国诗两首(二课时) 第一课时祖国 [教学目标] 1. 能有感情的诵读诗歌,感受诗的节奏。 2. 理解诗人炽热的爱国之情。 [资料下载] 1. 作者介绍: 莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可...
  • 外国诗两首[阅读次数:5136]
    外国诗两首 教学目标 1. 查阅有关资料,了解莱蒙托夫、休斯的经历以及其创作。 2. 反复朗读,感受诗中艺术形象,体会诗人传达的情感。 3. 质疑讨论,品味、明确诗歌意象以及传达的情感。 4. 熟读成颂,体会诗歌或平实见真情或深邃闲自豪的特点。 教学重点 1. 复朗读,感受诗中艺术形象,?..
  • 外国诗两首[阅读次数:2789]
    《假如生活欺骗了你》 这是一首哲理抒情诗,读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普希金诗时,好像我走进了树林中的一片草地,到处盛开着鲜花,到处充满着阳光”的感?..
  • 外国诗两首(教师中心稿)[阅读次数:6185]
    蝈蝈与蛐蛐 &nb...
  • 外国诗两首--《祖国》和《黑人谈河流》(教师中心稿)[阅读次数:6801]
    从容说课 《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度,以自己的方式,抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情,最平常的景色,最普通的农家生活,蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿休斯的...
  • 外国诗两首(教师中心稿)[阅读次数:3796]
    教学设想 这两首都是属于托物言情的诗歌,即借助日常的普通事物,表达了诗人心中的情感,并引发出读者对社会、人生的思考。要求学生通过学习,理解诗歌所描绘的意象,品味其中所包含的丰富感情,把握诗歌的语言特点,特别是把握泰戈尔诗歌语言的优美生动的特点。可以采用朗读法、研读法和比较阅读法等?..
  • 《外国诗两首》教学设计(网友来稿)[阅读次数:5131]
    Eva 一、教学目标 (一)知识目标: 1.了解诗人简况,了解作品内容。 2.了解作品说理的技巧和象征的手法。 (二)能力目标: 1.感悟诗人以真情说理征服读者的技巧,领会诗歌象征的手法,提高鉴赏能力。 ...
  • 《外国诗两首:蝈蝈与蛐蛐、夜》教学案设计[阅读次数:16984]
    知识目标:1、浪漫主义与现实主义的特点 2、写景诗的特点 能力目标:分析写景诗的意境 教育目标:欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣 重点难点:如何欣赏写景的诗歌的意境 课时安排:1 教学过程 一、导入 二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈?..
  • 外国诗两首(网友来稿)[阅读次数:4844]
    冷♂泠 【自读导言】 犠远烈求 牐1.通过反复诵读,感受诗歌节奏,体会诗歌内涵。 牐2.通过联想想像,领会诗人表达的思想和抒写的情志。 牐3.收集与作者、与诗歌内容相关的资料,进一步掌握读诗品诗的方法。 牐犙习重点 牐1.对诗歌节奏、韵律的把握。...
  • 黎明的通知、有的人、回延安、雨说、外国诗两首(帆、萤火虫)、写作、口语交际、藤野先生[阅读次数:15906]
    刘绍普 第一单元 单元要点分析 诗歌,具有优美的意境,蕴含着丰富的感情。语言精练。含蓄、形象、富有音乐美。多读一些好诗,对陶冶人的情操,学习语言、丰富我们的文学素养,是极有好处的。 这个单元让我们主要欣赏的是中国新诗和外国诗歌。所...
  • 外国诗两首[阅读次数:5924]
    王海云 教学设想 这两首都...
  • 外国诗两首[阅读次数:4186]
    王海云 教学设想 意象是诗歌表达...
  • 外国诗两首[阅读次数:6726]
    [自读导言] 自读要求 1.通过反复诵读,感受诗歌节奏,体会诗歌内涵。 2.通过联想想像,领会诗人表达的思想和抒写的情志。 3.收集与作者、与诗歌内容相关的资料,进一步掌握读诗品诗的方法。 学习重点 1.对诗歌节奏、韵律的把握。 2.对诗歌“言在此而...
  • 《外国诗两首》教学卡片:文学常识[阅读次数:4038]
    一、关于莱蒙托夫 米哈依尔尤利耶维奇莱蒙托夫(1814-1841),俄国诗人。出身贵族,不到3岁,母亲去世,由外祖母抚养成人。莱蒙托夫自幼性格忧郁、孤僻。1828年人莫斯科贵族寄宿中学,开始写诗。1830年考入莫斯科大学,中途转至彼得堡近卫军骑兵士官学校,1834年毕业后在骠骑兵团服役。1835年发表长诗《哈吉?..
  • 《外国诗两首》教学卡片:自读练习[阅读次数:4129]
    [自读思考] 阅读下列两首中国诗歌,完成后面的练习。 天空 于坚 天空永远流着 从这个世纪到那个世纪 从这个国家到那个国家 在鹰和闪电的上面 在神的上面 天空日夜流着 没有岸 ...