• 《致橡树》教案[阅读次数:46]
    一、导语: 爱情是人生中一个永恒的话题,也是从古至今许多文人墨客尽情歌颂的事物,“在天愿做比翼鸟,在地愿为理枝”、“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮”便是古人留下的表达爱情的千古绝唱。虽然爱情这一主题亘古不变的,但随着时代的进步人们的爱情观是不断发展的,今天我们来学习我国当代著名女诗人舒婷的代表...
  • 《致橡树》教学设计 (高一)[阅读次数:109]
    永寿县职教中心刘莉 教学目标: 1、知识目标:积累关于朦胧诗派和舒婷的文学常识;通过熟读背诵积累优美的诗句。 2、能力和情感目标:探究《致橡树》中主要意象的象征意义,理解诗人的爱情观;培养学生鉴赏诗歌的能力。 教学重点:理解诗人渴求、提倡的独立平等、互相...
  • 《致橡树》学习清单 导学案设计[阅读次数:144]
    学习目标: 一、认知目标 1、感受含蓄朦胧的意象。 2、体悟诗人的价值观和爱情观。 二、能力培养目标 1、培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。 2、体会意象所蕴涵的深层含义,探索作品的丰富意蕴。 3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修?..
  • 《致橡树》教案设计[阅读次数:657]
    一、教材分析 《致橡树》是当代女诗人舒婷的一首爱情诗,通过象征手法展示了作者的爱情观,富有时代气息,表达了平等独立的相互依存的爱情观。即使今天,这首诗依然备受喜爱,具有鲜明的教育性和艺术美感。 二、学生分析 高一的学生对于爱情是怀有憧憬,内心朦胧。对于爱情这一话题比较关注但又有所回避。...
  • 《致橡树》课堂教学设计[阅读次数:643]
    浙江省余姚市第五中学 俞建望 教学目标: 1、知识目标:理解诗歌所表现的内容,感受含蓄朦胧的意象 。 2、能力目标:培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力;体会意象所蕴涵的深层含义,探索作品的丰富意蕴;培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养;培养学生...
  • 《致橡树》导学案[阅读次数:168]
    【学习目标】 1、理解诗文中意象的象征意义; 2、能够准确把握作者所追求的爱情观。 【学习重点】 准确把握作者所追求的爱情观,背诵诗文。 【学习难点】 意象含义的准确解读。 【学法指导】 自主先学、小组讨论 【导学过程】(学习方式、学习内容、学习程序、问题) 【个案补充】 【自?..
  • 破与立的艺术--《致橡树》 教学案例[阅读次数:146]
    孙丹萍 山东师范大学附属中学 一、教材分析 《致橡树》是舒婷的代表作,诗中作者表达了一种独立平等、互依互助、坚贞热烈,既尊重对方存在,又珍视自身价值的崭新爱情观,而其在表达自己爱情观时,破立结合的观点呈现方式也很有特色,对于学生学习使用议论文中的驳论法很有指导意义。 二、学生分析 ...
  • 《致橡树》教学设计[阅读次数:146]
    王海娟 平度市第九中学 一、教材分析 《致橡树》是当代女诗人舒婷创作的一首具有很高思想性艺术性的新诗代表作。这首诗作于1977年这样一个特殊的年代,一个十年动乱刚刚结束的年代,一个人们重新审视自我、审视社会的年代,一个人生观、爱情观、幸福观开始悄悄转型的时代。作为"朦胧诗"潮的代表作之一,它不象...
  • 掀起你的盖头来 --爱情诗《致橡树》赏析教学案例(人教版高一)[阅读次数:2409]
    案例背景 近些年一些爱情诗被大胆引入教材,给语文教材一直回避爱情题材的现状吹入了一股春风。人教版职高语文基础版第一册就选入了两首爱情诗:第四单元当代诗《致橡树》和第六单元古代诗《关雎》。因我们面对的教学对象是职高高一学生,职高学生性意识萌发较早,大多对爱情题材关注较?..
  • 《致橡树》说课稿 (人教版高一)[阅读次数:3646]
    一、教材分析: 《致橡树》是职高语文教材第一册第二单元的讲读课文。本单元安排的是诗歌的诵读与欣赏,选编了一些中国现当代诗歌。这些诗歌的作者、时代、题材各不相同,风格差异也比较明显,但都是比较有代表性的经典之作。《致橡树》是一首当代朦胧诗,与学生的时代比较贴近,鉴赏它,有助于引导学生把?..
  • 现代诗歌鉴赏--《致橡树、双桅船-舒婷》(人教版选修教学案例)[阅读次数:4405]
    致橡树 舒婷 我如果爱你-- 绝不像攀的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你-- 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单纯的歌曲; 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰 增加你的高度,衬托...
  • 致橡树(高一选修教案设计)[阅读次数:1547]
    致橡树 教学目标: 1、引导学生树立正确的爱情观。 2、初步了解朦胧诗(现代诗歌)的一般特点,提高阅读和鉴赏能力。 教学方法: 1.指导学生朗读,追求声情并茂。 2.适时讨论 教学时数:...
  • 舒婷《致橡树》(鲁人版高一必修教案设计)[阅读次数:2753]
    学案 教学目标: 1、能流畅而有感情地朗诵本诗 2、通过诵读和品味,能说出诗中新颖丰富的意象内涵。 3、感悟诗人渴求,提倡的独立平等,互相依存,亲密无间的爱情观。 教学重点: 通过诵读和品味,说出诗中新颖丰富?..
  • 致橡树(人教版高一必修)[阅读次数:1026]
    课时计划(备课时间05年9月12日第3周)第2课时(总第8课时) 课题 教学目的 重点 难点 教法和手段 致橡树 1、学习新诗借助鲜明生动形象抒发感情的特点2、初步了解朦胧诗,了解象征手法,理解诗中表白的爱情观。 了解朦胧诗。 理解诗中的爱情观 诗歌的象征手法 朦胧诗的特点 诵读式 比较式 一...
  • 《致橡树》教学设计(苏教版高一必修一)[阅读次数:1886]
    教学目标: 知识目标: 1、初步了解当代诗歌发展的状况和作者的创作情况。 2、把握诗歌的内容和艺术特色。 能力目标: 继续培养学生解读诗歌意象的能力。 德育目标: 培养学生独...
  • 致橡树(人教版高一必修)[阅读次数:1347]
    有人说,爱情就是一颗心与另外一颗心的碰撞;有人说,爱情就是黑暗中闪闪发光的钻石,就是撒在夜空里的一大把星星;也有人说,爱情使人欢乐,爱情令人痛苦,爱情给人力量,爱情让人迷惘。 爱情是人生中一个永恒的话题,也是从古至今许多文人墨客尽情歌颂的事物,“在天愿做比翼鸟,在地愿为理枝”、“两情若是久长...
  • 致橡树(高二必修)[阅读次数:1349]
    教学对象:职高二年级学生课时数:1课时 教学目标: 1、引导学生树立正确的爱情观 2、了解朦胧诗的特点,理解诗中“橡树”和“木棉”两个意象,学习诗歌通过创造一系列意象以言志的...
  • 致橡树(人教版高一必修)[阅读次数:2381]
    【课前复习】 检查上节课学习的《中国现代诗三首》的掌握情况。(略) 【导入新课】 泰戈尔曾写过一首诗,《最遥远的距离》。“世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你……”这是这首诗的第一小节,同学们,大概已经听出...
  • 致橡树教案(鲁人版高二必修五)[阅读次数:1198]
    教学目标 1、 了解朦胧诗的相关特点; 2、 理解诗歌主旨,树立正确爱情观。 重点难点 理解诗歌主旨,树立正确爱情观。 教学方法 诵读法、讨论法。 教学时数 1 教学准备 配乐朗读等 教学过程 一、 导入 1、什么是爱情?有人说,爱情就是一颗心与另外一颗心的碰撞;有人...
  • 《致橡树》教案(人教版高一)[阅读次数:2244]
    执教者--兴仁民族中学教师张欣欣 教学内容 1、了解诗人以及朦胧诗特点。 2、了解诗歌的内容,把握意象--橡树和木绵的象征意义 3、树立正确的爱情观、价值观。 教学重点: 1、诗人是怎么样借橡树和木绵两个意象来表达...
  • 致橡树教案(人教版高一必修)[阅读次数:1184]
    《致橡树》--舒婷教学设计 华阳中学葛琴英 教学目标: 知识目标:1、反复诵读诗歌,体味诗歌情感基调;2、背诵诗歌。 能力目标:引导学生把握诗歌内容,通过诵读领悟诗歌情感。 情意目标:培养学生独立、自尊的人格和高尚的审美情操,?..
  • 《致橡树》教案(人教版高一必修)[阅读次数:1539]
    教学目标: 一、认知目标 1、感受含蓄朦胧的意象。 2、体悟诗人的价值观和爱情观。 二、知识与能力目标 1、把握诗中的意象及形式结构所蕴含的感情和意义。 2、感悟诗人渴求提倡的独立平等有互相依存、亲密无间的爱情&nbs...
  • 致橡树教案(人教版高一必修)[阅读次数:13084]
    教学目的 1、通过诵读和品味,理解诗的主题。 2、理解诗人的爱情观。 3、理解诗中意象的意义。 4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 教学课时:一课时 教学方法:点拨法、讨论分析法 教学过程: 一、导语 爱情是一个古老而又长青的话题。不同时...
  • 致橡树(鲁人版高二必修)[阅读次数:1068]
    同学们,今天我们一起学习一首中国当代诗,题目是致橡树(板书),作者是舒婷(板书),舒婷又是何许人也?同学们看注释:舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建省福州市人。当代女诗人。她是中国当代朦胧派(板书)诗歌的代表人物,写有许多朦胧诗。如《四月的黄昏》《这也是一切》《呵,母亲》《思念》《祖国呵,我亲?..
  • 《致橡树》教案(人教版高一必修)[阅读次数:2399]
    一教学目标: 1、初步了解现代诗歌的一般特点,提高阅读和鉴赏能力。 2、了解诗歌的象征手法,以及舒婷的爱情观。 二教学重难点: 现当代诗的鉴赏,掌握舒婷诗歌的特点 三教学过程及步骤 ⑴导入课文 贝尔娃普莱恩在《爱情真义》中这样评价爱情:“爱...
  • 《致橡树》教学设计北京新课程改革实验版(高一必修)[阅读次数:4020]
    一、 教学目标及重点 上个世纪80年代前后的朦胧派诗人,带着他们被伤害后的怨愤和茫然,带着从生活底层而来的沉思和对于追求的渴望,以奇异的形式构思成诗。舒婷就是其中的代表者之一。本课可先引导学生了解“朦胧派”诗歌的特点,在诗歌中体会比喻和象征等手法的使用,从意象身上探究作者对爱情的感悟。 本?..
  • 《致橡树》教案(人教版高三必修)[阅读次数:2011]
    一、教学目标: 1、了解朦胧诗特点。 2、树立正确的爱情观。 二、导语: 本单元是诗歌单元,一路走来,我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情;体味了诗人艾青的赤子情怀;而此刻,我们还将与一株美丽的木棉相逢,倾听一位不平凡的女性发出的爱情宣言致橡树。 (板书:课...
  • 致橡树[阅读次数:2715]
    《致橡树》 教学目的: 1.学习《致橡树》的象征手法,分析木棉、橡树的形象。 2.理解诗人所追求的富有时代特色的爱情观。 3.提高学生鉴赏、朗读诗歌的能力和兴趣。 教学重点难点:《致橡树》的象征手法和进步的爱情观。 教学时数:一课时 教学过程: 一、导入 ...
  • 《致橡树》教案[阅读次数:24921]
    吴忠高级中学马晓华 教学目标: 一、认知目标 1、感受含蓄朦胧的意象。 2、体悟诗人的价值观和爱情观。 二、能力培养目标 1、培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。 2、体会意象所蕴涵的深层含义,探索作品的丰富意蕴。 3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富...
  • 陈钟梁执教《致橡树》教学实录(本站论坛稿)[阅读次数:5867]
    陈钟梁执教《致橡树》教学实录 让学生真正成为学习的主人 --陈钟梁执教《致橡树》教学实录 四川兰瑞平时间:1999年5月23日下午 地点:江苏如皋白蒲高级中学 师:(板示:致橡树舒婷;微笑着面对六人围坐形成弧形的六组学生)同学们,这节...
  • 致橡树(网友来稿)[阅读次数:6945]
    安工大附中 霍光武 教学目标 1、品味诗的意境,把握诗的内容和艺术手法,背诵诗歌 2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操 教学重难点 重点 体会诗歌物中含情、意味隽永的特色 难点 感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观 教学?..
  • 致橡树(教师中心稿)[阅读次数:9053]
    管帅中学教学案 第3章(课)1节2课时备课时间2003年9月9日 课题 致橡树 课型 新授课 教材分析(教材重点、难点、双基分析) 1、《致橡树》的主题思想(诗歌表现出来的爱情观)。 2、《致橡树》的主要艺术特色,特别是诗中象征手法的运用。(分析诗歌中的意象及其象征意义。) 教学目的(...
  • 中国当代诗三首之二:致橡树(教案) (教师中心稿)[阅读次数:9619]
    刘星河 教学目的、重点: 1、初步了解现代诗歌的一般特点,提高阅读和鉴赏能力。 2、学习新诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点。 3、了解诗歌的象征手法,评判诗中表白的爱情观。 教学过程: 一、提问导入 中学语文课堂教学中,对爱情主题的课文,视为禁区,可今天,我们要来...
  • 致橡树(网友来稿)[阅读次数:8735]
    xuehui 教学目标: 1.通过反复朗读,加深对诗歌内容的把握。 2.通过分析意象,强化对作者爱情观的理解。 教学过程: 一、导入:由《关雎》《蒹葭》导入 二、作者简介 三、整体感知 1.朗读课文 2.木棉对橡树倾诉...
  • 《中国当代诗三首》之《错误》《致橡树》《面朝大海,春暖花开》(教师中心稿)[阅读次数:22765]
    施永忠 自读导言 语言是一位了不起的魔术大师。它形成不同的组合,就能传达出不同的信息,形成不同的氛围,营设不同的环境。《错误》把我们带入清新加婉约、思妇盼归人的氛围中,调子是轻倩柔美的;《致橡树》让人感觉的是对爱的诚挚、坚贞、和炽热追求,更表达了对爱的理解和信念,调子是抒情流畅?..
  • 致橡树(网友来稿)[阅读次数:8908]
    姚永华 舒婷 [教学目标]: 1.了解舒婷及其诗作。 2.把握《致橡树》的情感和主题。 3.结合诗歌的学习掌握诵读法。 [教学重点]: 把握诗歌的情感起伏的脉络。 掌握诵读法。 [教...
  • 一堂成功的诗歌鉴赏课----《致橡树》教学纪实(网友来稿)[阅读次数:15293]
    四川省古蔺县蔺阳中学王光佑 (邮编:646500;联系电话:08307201458) 一、 谈话引入新课; 有人说:“爱情、婚姻、家庭是人生的三部曲,这三部曲怎么唱,关系到一个人一生的幸福。”你想收获幸福吗?那就树立起正确的人生砚、价值观和爱情观吧!今天...
  • 高一册新课程第一单元学案:沁园春长沙、采桑子重阳、再别康桥、死水、赞美、错误、致橡树、面朝大海,春暖花开、 致大海、篱笆那边、我愿意是激流[阅读次数:22624]
    张广祥 第一单元中国现当代诗歌和外国诗歌 1.沁...
  • 致橡树[阅读次数:15102]
    余正明 教学目的: 1、初步了解现代诗歌的一般特点,提高阅读和鉴赏能力。 2、学习新诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点。 3、了解诗歌的象征手法,评判诗中表白的爱情观。 教学方法: 1、运用多媒体进行教学,加强直观效果,营造诗画合一的氛围和意境。 2、指导学生朗读,?..
  • 《致橡树》教案[阅读次数:22896]
    江苏省前黄高级中学姜华忠 课时:一课时 课型:电教课(配乐朗诵、投影片) 教学目标: 1、引导学生树立正确的爱情观。 2、初步了解朦胧诗。 教学步骤: 一、?..
  • 《致橡树》教案 (一课时)[阅读次数:17097]
    一、教学目标: 1、了解朦胧诗特点。 2、树立正确的爱情观。 二、导语: 本单元是诗歌单元,一路走来,我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情;体味了诗人艾青的赤子情怀;而此刻,我们还将与一株美丽的木棉相逢,倾听一位不平凡的女性发出的爱情宣言致橡树。 (板书:课...