死水
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     死水教案     教学重点:1、通过诵读来感知《死水》的“三美”;       2、揣摩诗中的爱国之情。       3、反讽手法的运用  教学难点:3点  教学计划:二课时  教学过程...
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          陕西省佛坪县中学(723400) 王宝杰  教学目的:  1.初步了解现代诗的有关知识;2.初步学习现代诗歌的表现手法和艺术技巧;3.了解现代诗的基本流派及风格。  教学重点、难点:  《死水》的象征意义;  教学步骤: ...
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     【学习目标】   1、知识与能力:咀嚼诗歌的语言,把握死水的意象及其象征意义;了解反讽手法。   2、过程与方法:提高读诗的能力,了解闻一多三美的主张,品味“死水”的象征意义。   3、情感、态度与价值观:感知《死水》中的“三美”,感受诗歌的艺术美,陶冶高尚的审美情操;培养自己的爱国情怀,领会诗...
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         教学目的  1.感悟闻一多诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染;  2.体会闻一多感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合  教学重点  通过诵读来感知《死水》的“三美”;揣摩诗中的爱国之情。  教学难点  意境的营造。  课时安排  一课时  教...
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         教学目的  1.感悟闻一多诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染;  2.体会闻一多感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合  教学重点  通过诵读来感知《死水》的“三美”;揣摩诗中的爱国之情。  教学难点  意境的营造。  课时安排  一课时  教...
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     课时计划(备课时间05年9月4日第2周)第2课时(总第5课时)  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  死水 1、通过诵读来感知《死水》的“三美”;  2、揣摩诗中的爱国之情。 揣摩诗中的爱国之情。 感知《死水》的“三美”。 诵读法。  讲析法  一、 导入:《再别康桥》是那么空灵,给我们描绘了一条有...
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       《死水》  闻一多  一、教学重点:1、通过诵读来感知《死水》的“三美”;2、揣摩诗中的爱国之情。  二、教学过程:  (一)导入:《再别康桥》是那么空灵,给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河,而闻一多的《死水》则给我们带来了截然不同的感受。  (二) 结合背景资料指导学生吟诵《...
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               《死水》教案      一、教学目标      (-)通过学习,使学生初步了解现代诗歌的一般特点,提高学生对现代诗歌阅读鉴赏...
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      教学目标  1、 欣赏诗歌艺术形式“三美”:建筑美、音乐美、绘画美;  2、 欣赏诗歌艺术手法:○1、反讽手法、○2、象征手法;  3、 体会作者愤激炽热的爱国主义情感。  重点难点  艺术手法:○1、反讽手法、○2、象征手法。  教学方法  咏读赏析法  教学时数  1  教学准备  幻灯片 ...
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     一、导入新课      陆游在《观书有感》一诗中说:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。那小小的池塘之所以清新可爱,全因为有源头不断地为它注入新的活力。活水即流动的水,流动的水不会腐败变质,因为它有生机活力,水中有水草生长、游鱼小...
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      一、教学目标    (-)通过学习,使学生初步了解现代诗歌的一般特点,提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。    (二)体会《死水》用反语描写丑的事物,使丑的事物显得更丑的写法特色。    (三)鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究...
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      教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观):  1.体味本诗的“三美”(音乐美、绘画美、建筑美),提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。             ...
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      闻一多(1899——1946),原名闻家骅,湖北浠水人,中国现代著名诗人、学者和民主战士。幼年爱好古典诗词和美术。1913年考入清华学校,1922年毕业后赴美留学,研习绘画、文学。1923年出版诗集《红烛》。1925年回国,历任北京艺术专科学校、武汉大学、青岛大学、清华大学等校教授。1928年出版第二部诗集《红烛》。1946...
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     [教学目标]    一、通过学习,使学生初步了解现代诗歌的一般特点,把握《死水》的思想感情和内涵。    二、领会《死水》“反讽”“象征”的手法。    三、鉴赏诗歌音乐美、绘画美、建筑美。    四、诵读指导...
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  • 死水 [2006-09-05] [阅读次数:4012]

    《死水》闻一多  会宁四中语文教研组 杨友峰     一、教学目标  (一)通过学习,使学生初步了解现代诗歌的一般特点,提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。  (二)体会《死水》用反讽手法描写丑的事物,使丑的事物显得更丑的写法特色。  (三)鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特...
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    中国现代诗三首  教学目的:  1.了解徐志摩、闻一多、穆旦的简历及其不同的创作风格。  2.咀嚼诗歌语言,把握三首诗的意想,领会诗人的思想感情。  教学重点:  1.感受《再别康桥》内容上的诗意美和人情美,品位其艺术上的“三美”,即音乐美、建筑美、绘画美。  2.把握“死水”的意向和象征意义。 ...
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    《死水》教案  【教学目标】  1、体会《死水》用反语描写丑的事物,使丑的事物显得更丑的写法特色。 2、鉴赏《死水》感情深沉、象征丰富和格律讲究的特点。  【教学重点】  分析并理解《死水》中绘画美的语言色彩。  【教学难点】  理解诗中意象的象征意义和反讽手法。  【教学过程】  一、导...
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      上课时间:2005.9.14上午第四节  上课班级:高一(11)班  授课教师:刘京城  一、教学目标  1、 体味本诗的音乐美、绘画美、建筑美,提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。  2、体会诗歌中“以丑为美”的艺术手法。  3、反复诵读,理解“死水” 这一意象的寓意。  4、学习诗人的爱国主义精神,激发...
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    管帅中学教学案  第  章(课)   节   课时   备课时间  年  月  日  课题 中国现代诗三首——死水 课型  教材分析(教材重点、难点、双基分析) 1、通过诵读来感知《死水》的“三美”。  2、训练学生揣摩《我爱这土地》和《赞美》的诗歌意象,读出诗歌意韵的能力。  教学目的(知识能力...
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    温志平    教学目标:    1、体味本诗的音乐美、绘画美、建筑美(“三美”)。    2、体会诗歌中“以丑为美”的艺术手法。    3、反复诵读,理解“死水” 这一意象的寓意。    教学重点、难点:    1、重点: 理解“死水” 这一意象的寓意。    2、难点: 体会“丑”和“美”...
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    刘星河    一、自读目标    《死水》    1.了解时代背景,体会作者愤激炽热的爱国主义情感。    2.理解“死水”的意象及其象征意义。    3.理解作者的反讽手法和音律美。    《赞美》    1.根据时代背景,体会作者对苦难人民的沉郁情感,对中华民族觉醒与抗争的由衷赞美。 ...
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    冰山来客    教学目标  1. 通过学习,使学生初步了解现代诗歌的一般特点,提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。  2. 体会《死水》用反语描写丑的事物,使丑的事物显得更丑的写法特色。  3. 鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特点。  4. 理解《我爱这土地》中的几个意象的象征意义  教...
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    西安三中 郑凤莲    教学目的:鉴赏本诗借物描写抒情曲折达意的协作特点。    教学重点:以美为丑以美写丑的技巧    教学时数:一课时    教学内容和步骤:    一.导入新课:《七子之歌》你们会唱吗?(齐唱)作者是谁?    二.闻一多简介:现代诗人,著名学者、民主战士   ...
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    教学目的:  1.初步了解现代诗的有关知识;2.初步学习现代诗歌的表现手法和艺术技巧;3.了解现代诗的基本流派及风格。  教学重点、难点:  1.《再别康桥》别出心裁、不落俗套的构思;2.《死水》的象征意义;3.《赞美》一诗所表达的思想感情。  教学时数:三课时  教学步骤:  第一课时  一、 导...
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                   《再别康桥》     施永忠        教学目的:    &...
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                        张广祥    第一单元 中国现当代诗歌和外国诗歌   1.沁...
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    自读导言    《死水》    1.了解时代背景,体会作者愤激炽热的爱国主义情感。    2.理解“死水”的意象及其象征意义。    3.理解作者的反讽手法和音律美。    《赞美》    1.根据时代背景,体会作者对苦难人民的沉郁情感,对中华民族觉醒与抗争的由衷赞美。    2.理解诗中的农夫形...
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  • 死水 [2002-11-30] [阅读次数:14609]

    刘辉 邮箱:liuhui1000@163.net      教学重点:1、通过诵读来感知《死水》的“三美”;       2、揣摩诗中的爱国之情。  教学过程:  一、 导入:《再别康桥》是那么空灵,给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河,而闻一多的《死水...
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    许晓梅    教学目的    一、培养学生热爱祖国,热爱民族,追求真、善、美的思想感情和良好的审美趣味。    二、通过反复朗读,来感受诗歌的音乐美,体验诗中的节奏、韵律,从而体会诗中浓郁的思想感情。    三、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的赏析方法,训练学生感知和分析诗歌语言,咀嚼品味...
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    陈宝祥    死水  我爱这土地  【课  型】  【作  者】闻一多 艾青  【备课时间】【上课时间】  【教学目的】   1、 了解时代背景,体会作者的爱国热情。  2、 理解两首诗的意象及其象征意义。  3...
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    单桂青    一、课文悟读    《再别康桥》    飘逸可人的潇洒,兴奋热烈的眷恋,清新如画的别离,旖旎迷人的风光,是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔,蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人,轻轻的,悄悄的,脉脉的,不许一点儿尘世声响破坏此刻的佳境。充满生...
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