西乡县第一中学李霞 知识与能力目标：1、理解文中文言知识。 2、掌握孟子对比论证的方法。 过程与方法目标：1、分析正反对比的论证方法，首尾呼应的结构； 2、诵读...

李霞 一、 说教材 《王何必曰利》是高中语文教材《先秦诸子选读》中《孟子》选读的第二节，本单元共选七节，每一节都围绕一个主题来编排，从不同方面展现了孟子思想的精深与伟大。对于孟子的?..

江泽涛 一、教学内容：高中语文（选修）《王何必曰利》（孟子）。 二、授课班级：高二（五）班。 三、教学时间：第十四周星期一第三节。 四、教学目标：探究本文反映孟子政治主张。 五、教学重点:进一步领会文章的思想内容。&...

一、教学目标 1、知识目标：掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征 2、能力目标：掌握文中的重点实词及虚词 3、情感目标：：感悟文章主题，探索孟子的?..

【教学目标】 1、理解文中文言实词、虚词的含义； 2、正反对比加强论证的效果，首尾呼应的结构； 3、了解孟子对利和义的看法，树立正确的价值观 【教学重点】 1、诵读课文，理解重点词语的含义； 2、进一步领会文章的思想内容。 【...

俗话说："人为财死，鸟为食亡。"这种说法有一定的道理。当今社会是一个"物质"社会，人们追求财利并没有什么错。但是如果我们两眼仅仅盯住财利，而不顾道德、法规、法律，这种做法又是可鄙的。 人类身为百灵之长，就是因为我们人与人之间是可以理解、沟通、团结、帮助的。如果人与人之间的关系仅仅是一种冷...

教学目标：1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。 2培养学生积极健康的义利观。 教学重点：领悟孟子的仁义思想。 教学难点：讨论对孟子仁义思想的现实意义。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 战国中...

教学目标：探究孟子义利观。 教学重点：领悟孟子的仁义思想。 教学难点：讨论对孟子仁义思想的现实意义。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 战国中期，诸侯纷纷以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母...

执教老师：高二级冼明开 一、教学内容：高中语文（选修）《王何必曰利》（孟子）。 二、授课班级：高二（五）班。 三、教学时间：第十四周星期一第三节。 四、教学目标：探究本文反映孟子政治主张。 五、教学重点:进一步领会文章的思想内容。 六、教学难点:揣摩意蕴深刻的?..

王何必曰利 一、教学目标：探究本文反映孟子政治主张。 二、教学重点:进一步领会文章的思想内容。 三、教学难点:揣摩意蕴深刻的语句，提升审美品位。 四、教学安排：一课时 五、教学过程： 一、导入本节课内容： 同学们，上节课我们已初步了解课文大意，也感受到了孟子的思想境界?..