• 《采桑子重阳》(第1课时) 导学案设计(北师大七年级上册)[阅读次数:188]
    第二单元 课题:《采桑子重阳》 (第1课时) 【学习目标】 1.有感情朗读并能背诵本诗。 2.理解借景抒情、情景交融的写法。 3.感悟作者革命的乐观主义精神。 学习方法:自主合作探究 【预习】 ...
  • 《采桑子重阳》 导学案(北师大七年级上册)[阅读次数:676]
    教学目标: 知识与能力:有感情地朗读课文,理解本词。了解有关毛泽东的 文学常识和这首词的写作背景。 过程与方法:背诵默写这首词。 情感态度价值观:理解词的主题,体会作者的思想感情 教学重点:1.掌握词的背景,搜集有关知识。 2.理解词句的含义。 ?..
  • 采桑子•重阳(人教版高一必修)[阅读次数:1102]
    课时计划(备课时间05年9月4日第1周)第3课时(总第3课时) 课题 教学目的 重点 难点 教法和手段 采桑子重阳 1、 会词的意境,品味词的豪放风格。 2、把握诗歌的思想感情和表现手法。 1、体会浓郁的诗情画意。 2、反复诵读,在吟诵中体味词的意境。 反复诵读,在吟诵中体味词的意...
  • 〈〈采桑子重阳〉〉教学案例(人教版高一必修)[阅读次数:2258]
    教学内容: 知识目标: 1、采桑子这种词牌的特点。 2、学习词作情景交融的写法。 能力目标: 培养学生鉴赏古典诗词的能力。 德育目标: 学习毛泽东身处困境临危不惧的大无畏革命...
  • 采桑子重阳教案(鄂教版高一必修)[阅读次数:984]
    教学目标 1、 理解诗句含义; 2、 感受毛泽东的非凡气势; 3、 背诵。 重点难点 领会毛泽东的革命乐观主义精神 教学方法 自学讨论法 教学时数 1 教学准备 录音磁带;拓展练习的幻灯片。 教学过程 一、背景 1929年6月,红四军第七次党代会后,毛泽东离开了领?..
  • 《采桑子•重阳》教案(备课资料较充实,可参考)(人教版高一必修)[阅读次数:4492]
    人生易老天难老 这是一个哲理句。中国的诗词就是这样奇妙,它就是一套语码。随意的一个字、一句话,都可以牵出很多内容。这句诗使我们很自然地想起李贺的《金铜仙人辞汉歌》里“衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老”,那是多么深沉的感慨:“衰兰”,多么地凄惨,在风中无助地飘摇;一个“客?..
  • 毛泽东词二首:采桑子重阳、沁园春长沙[阅读次数:7695]
    授课计划 章节 课题 沁园春长沙第一课时 年班 月日 教学目的: l.了解词的一般常识。 2.了解两首词的写作背景。 3.掌握重点字词。 4.学习以生动精炼的语言表达感情的写作特点。 5.认真领会两首词的意境。 6.训练?..
  • 采桑子•重阳(教师中心稿)[阅读次数:2913]
    采桑子重阳 一、导入新课 重阳是传统的登高赏菊的日子,文人骚客也少不了吟诗为文以记,但凡作诗文咏重阳,大抵离不了登高、赏菊、吟秋的内容,多有凄凉之慨。在青年革命家毛泽东笔下重阳节所见所感的又是什么?板书:采桑子重阳 二、写作背景 读注释,...
  • 毛泽东词两首《沁园春长沙》《采桑子重阳》(网友来稿)[阅读次数:9227]
    陈琼 教学目标 1、 初步了解词的一些体裁常识。 2、 通过对文中关键词语的学习,体会文中所描给的作者的思想感情, 3、 通过分析与鉴赏,理解诗中情景交融的表现手法。 4、 背诵这两首词,了解一代伟人毛泽东。 教学重点与难点 1、 让学生通过对意象的品...
  • 毛泽东词二首:《沁园春•长沙》和《采桑子•重阳》(教师中心稿)[阅读次数:2938]
    毛泽东词二首 毛泽东 教学目的 一、知识教育目标 1.了解《沁园春长沙》和《采桑子重阳》的写作背景。 2.了解词的发展简史。 3.《沁园春长沙》抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情?..
  • 毛泽东词二首:《沁园春长沙》《采桑子重阳》(网友来稿)[阅读次数:5061]
    湖南省隆回一中 颜改河 教学目标 1、参看注释,顺畅地说出每句词的大意。 2、朗读并背诵这两首词。 3、把握两首词的内容和主旨。 教学重点 朗读并背诵这两首词。 教学难点 把握两首词的内容和主旨。 教学方法 诵读法 ...
  • 《采桑子重阳》[阅读次数:5171]
    一、说“重阳” 重阳节 因为在我国古代,六为阴数,九是阳数,农历九月初九,两阳相重,故叫“重阳”,重阳节又是“老人节”。 重阳节习俗: 1.登高:九月重阳,天高云淡,金风送爽,正是登高远眺的好季节,因此,登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的--登高望远,思?..
  • 毛泽东词二首第四课时:采桑子•重阳[阅读次数:2834]
    第四课时 教学要点:引导学生自读《采桑子重阳》 教学过程: 一、复习提问(投影) 阅读下面两首词,完成后面的题目。 [甲词]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原弛蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇?..
  • 毛泽东词二首《沁园春•长沙》《采桑子•重阳》(网友来稿)[阅读次数:12780]
    莆田小地方 教学目标 一、知识教育目标 1.了解《沁园春长沙》《采桑子重阳》和的写作背景。 2.了解词的发展简史。 3.《沁园春长沙》抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。 4.《采桑子&#8226...
  • 《采桑子重阳》教案(网友来稿)[阅读次数:5616]
    四川省巴中市通江县铁佛中学 黄琨灵 一、背景: 1929年6月22日在闽(福建)西龙岩召开了红四军第七次代表大会,会上毛泽东因被朱德、陈毅等批评搞“家长制”,未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队,到上杭指导地方工作,差点死于疟疾。直到11月26日,大病初愈的毛泽东才在上海中央(当时由?..
  • 毛泽东词二首--采桑子重阳(教学案)[阅读次数:15359]
    丰雨 课型教材分析(教材重点、难点、双基分析) 1、清本词的思路,体味作者精妙的构思。2、会借景抒情、情景交融的写作特点。3、分析全词的内容,把握词人的思想感情。 教学目的(知识能力、德育的目标要求) 1、体会本词借景抒情、情景交融的写作特点。2、 感受革命前辈的博大胸怀,学习他天下为己任的革命...
  • 采桑子重阳 教案设计 汪振学(教师中心稿)[阅读次数:16454]
    教学目标: 1、体会词的意境,品味词的豪放风格。 2、把握诗歌的思想感情和表现手法。 教学重点: 1、浓郁的诗情画意。 2、反复诵读,在吟诵中体味词的意境。 教学安排: 一课时 教学过程: 一、导入课文。 检查《沁园春长沙》的背诵。 学习毛主席的另一首词--《采桑子?..
  • 高一册新课程第一单元学案:沁园春长沙、采桑子重阳、再别康桥、死水、赞美、错误、致橡树、面朝大海,春暖花开、 致大海、篱笆那边、我愿意是激流[阅读次数:22624]
    张广祥 第一单元中国现当代诗歌和外国诗歌 1.沁...