教材分析 《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，选自人教版语文课本七年级上册。介绍了蝈蝈的一些习性，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。对培养学生的科学精神和激发学生探索未知世界的兴趣有着十分重要的意义。 学情分析 七年级学生有些对小动物有浓厚的兴趣，尤其是蝈蝈这种?..

人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》导学案--总（）课时 主备人：李家臣审核：七年级语文组 【学习目标】 ①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 ②体味文中的美词佳...

学习目标:1、学习用快速阅读理解课文内容并简洁概括要点的方法。 2、体会文章富有文学笔法、生动活泼的语言特点及表达效果。 3、感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。 学习方法：1．朗读法。 2、研讨点拨法。 ...

一、学习内容： 1、了解昆虫学方面的有关知识，学习作者的探索精神。 2、把握文中说明要点，理解文章主题。 3、学习运用拟人手法些科学小品的方法，体会本文生动活泼的语言特点。 二、课前自测： 1．查找作者和作品的资料。 &nbs...

【学习目标】 1、通过诵读，积累文言词语。 2、理解文章内容，理清时间顺序，感知“山市”出现变化的全过程。 3、培养热爱科学的精神，调动审美体验，培养想象、联想能力。 走进作家作品 1、蒲松龄（1640-1715），字留仙，别号柳泉，山东淄川人，清代文学家。?..

【温馨导读】徐志摩在《再别康桥》一诗中写道：“我挥一挥手，不带走一片云彩。”在多情的诗人眼里，天上的云彩也成了思念的对象。其实，面对着头顶上那翻腾流动的云彩，我们感受最多的还是它与天气的密切关系。那么，就让我们走进《看云识天气》一文，去科学地认识云和天气的关系吧。 【积累体味】 小...

目标 知识与能力：1.了解法布尔和《昆虫记》。 2.速读课文，抓住事物的特征，概括文章主要内容。 过程与方法：1.通过速读课文、筛选关键字词来抓住事物的主要特征。 2.通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。 情感、态度与价值观：感受作者对生命的尊重与热爱，激发?..

●教学目标 知识与能力目标 1．了解法布尔和他的《昆虫记》。 2.通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。 过程与方法目标 1．通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法。 2．通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。 情感、态度与价值观目标 感?..

【学习目标】 1、速读课文，理解课文内容，练习概括课文内容的要点； 2、掌握打比方、作比较等说明文方法； 3、细读课文，品味作品的语言。 【学习重点】 1、理解课文内容，概括课文内容的要点； 2、了解打比方、作比较这两种说明方法； 【学习难点】 1、品味生动的语言及...

●教学目标 1、了解蝈蝈的生活习性。 2、积累文中的美词佳句。 3、体会本文的语言特色。 ●情感目标 感受作者献身科学的精神。 ●教学重点难点&nbsp...

1课时 课堂目标导航： 1、利用工具书，增加字词积累。 2、速读课文，能用简洁的文字概括蝈蝈的生活习性． 3、能体味文中的美词佳句，并说出?..

教学设想：利用多媒体引起学生对动物的兴趣，提高学习的积极性；教师在引导学生运用快书阅读的一般规律，有效的寻找这类介绍动物的有效信息；然后学习拟人和对比手法的运用，并结合实际进行口头和书面片断描写。 ●教学目标 知识目标 1．积累字词。 2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的外表特征...

学习目标 一、知识： 1、了解蝈蝈的生活习性。 2、积累文中的美词佳句。 3、体会本文的语言特色。 二、方法： 诵读法、自主探究法、讨论法 三、情感： 感受作者献身科学的精神。 教学重点难点&n...

教学目标 知识与能力： 1、理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。 2、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。 3、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。 4、体会并学习文中拟人的手法的运用。 过程与方法： 1、学习用快速阅读，理...

课题 《绿色蝈蝈》 课型 说明文讲读 执笔人 王月玲 审核人 七年级语文教师 讲学时间 第周第讲学稿 教师寄语 天道酬勤，人世间没有不经过勤劳而成为天才的。 学习目标 1.理解课文内容并掌握概括要点的方法。 2.体会文...

学习目标： 1、提高学生快速阅读和初步获得课文信息及概括文章内容的能力 2、揣摩语言，引导学生体会文章生动传神的语言，并说出其作用 3、学习法布尔仔细观察、细心揣摩的探索创新精神 学习重点： 培养学生快速阅读的能力，整体感知 学习难点： 体会文章的语言特色，学...

课题：绿色蝈蝈 主备人：牛培峰审核人：李丽康颖敖霞课型：讲读 课时安排：2课时集备时间&nbsp...

一、板书课题，导入新课。 二、初知课文，了解说明对象。 1、用六分钟时间默读课文，思考文章的说明对象。 （学生活动。读完后举手示意老师。） 2、扫清字词及理解障碍。 一个字：葩（音、形、意）一个成语：耳熟能详（注意“详”字的写法） 屏幕展示学术名词：染色体、基因、转基因。...

● 教学目标 （一）知识与能力：1．明白现代转基因的概念。2．把握文章思路。 （二）过程与方法：体验讨论克隆等基因产品带来的科技变化。 （三）情感态度与价值观：培养学生对高科技的兴趣 ● 教学重难点：1．文章的思路。2．本文的写作手法。 （二）教学难点：现代转基因技...

教学目标 1．初读：筛选主要信息。 2．精读：理解文章，欣赏文学性的描述，学习生动活泼的修辞表达。 3．领悟法布尔以人性观照虫性的人文精神，感受他执着的探索精神。 教学重点 精读课文，理解文章，欣赏文学性的描述，学习生动活泼的修辞表达。 教学难点 领悟法布尔以人性观照虫性的人文精神，感受?..

一、课前预习 １、朗读课文，借助工具书弄清字词的读音及含义，解决课后的“读一读，写一写”。 ２、捕捉第一印象，找出本文最吸引你的地方。一、导语：昆虫的世界是一个很奇妙的世界。同学们，你们有没有观察或研究过昆虫呢？有哪一位同学阿以介绍一种你最熟悉的或者是你印象最深刻的昆虫给老师、同?..

【教学目标】 1、知识与技能目标： 能用简洁的语言梳理信息，概述文章内容。 2、过程与方法目标： （1）用合作探究的方法感知内容、品味佳句。 （2）体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。 3、情感态度与价值观目标：&nbs...

学情分析：七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力,对事物怀着强烈的好奇心,有着丰富且奇特的想象跟联想。加上他们童年时代对各种小动物、小昆虫的体验。所以对《绿色蝈蝈》的学习，可结合他们的童年体验，引导?..

【教学目标】 〖知识与技能〗 １、预习课文，能筛选、概述文章内容。 ２、了解蝈蝈的生活习性。 〖过程与方法〗 １、学习用理解式朗读的方法感知内容、理解欣赏。 ２、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。 〖情感态度与价值观〗 学习法布尔?..

课题名称：18课《绿色蝈蝈》教材所在页：第87--91页 一、简介 本文是一篇有趣的自然科学小品文，同时也是一篇优美的散文。本文介绍了蝈蝈的一些习性，虽然生字词较多，但文章语句浅显，且十分生动有趣，很容易吸引学生阅读。为此，我们可以从学生最感兴趣的地方人手，?..

教学目标： ①速读课文，概述文章内容； ②体味文中美词佳句，试分析作用； ③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点： 培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。 课前准备：&nbs...

18绿色蝈蝈 一、教学目的： 1、引导学生在学习这篇文章中学会热爱生活，热爱大自然 2、指导学生弄清说明文的说明方法和写作特色 3、积累词语有：篝火、狩猎、喧嚣、颚、钳子、喑哑、静谧、沉寂、螽斯、莴苣、喙、嗉囊、吮取、唾液（要求学生预先在课外完成） 二、教学重难点： ...

《绿色蝈蝈》课堂教学实录 浙江平阳麻步三中林彦 ...

师：现在已经是春天了，万物复苏，一切都是新的。再过几天，就会有柳树的嫩芽破苞而出，小鸟也会因北方的温暖和生机从遥远的南方飞回来，而小草也会被小鸟的歌声唤醒。这大概就是我们眼中的春天。 下面让我们在春天里畅想，一起呼唤生命的绿色吧！ 有请谷天一、徐佳音、马嘉远，大家欢迎。 （学生鼓掌） 马...

衢州华茂外国语学校 蓝翠英 教学目标： ①能用简洁的语言梳理信息，概述内容。 ②体味文中的美词佳句。 ③激发探究兴趣，培养探究意识。 教学重点： a.培养阅读能力；b.体会语言特色。 教学过程： 一、导入课文 1、由猜谜语引入课...

向玉平 目标： ①能用简洁的语言梳理信息，概述内容。 ②体味文中的美词佳句。 ③激发探究兴趣，培养探究意识。 重点：a.培养阅读能力；b.体会语言特色。 设计： 一、导入 1、也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧？也许你还记得夏夜?..

执教者 李惊 【教学目标】 ★ 知识与能力：反复阅读，概括归纳，了解作者介绍的科学知识，体味作者科学细致的观 察态度和热爱昆虫的细腻情感。 ★ 过程和方法：引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品，获取科学知识， 品味作者情感。 ...

武进剑湖中学 戴菊红 一、 教学目标： 1、从小培养学生的环保意识。 2、学会设计活动方案。 二、 教学重点、难点： 促进学生主动进行探究性学习。 三、课型：探究型课 教师活动 学生活动 （?..

青岛吴乐琴重庆王晓丽 ○教学目标 ①速...