- [阅读次数:95]
高一语文编写人：闫春霞 [学习目标] 1.了解“记叙的角度”的相关内容，如什么是“记叙的角度”，不同“角度”的表达效果与作用等等。 2.在观察、思考的基础上合理选择最佳的记叙角度，力求文章内容与形式的完美统一。 [重点难点]目标2 [学法指导] 1．学生自读...
- 《园丁赞歌学习选取记叙的角度》导学案（一） (人教版高一必修一)[阅读次数:68]
高一语文编写人：闫春霞 [学习目标] 1．通过学习尊师故事，知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感。 2．通过采访身边的老师等活动，加深对老师的理解和尊重。 3．通过设计和参与教师节活动，增进师生情感。 4．懂得怎样和老师进行沟通，能正确...
- [阅读次数:716]
师：同学们，今天，我们一起来画一幅画。不过这次画画有点儿特别，既不用彩笔，也不用颜料，就用我们的心来画。你可以睁着眼睛，也可以轻轻地闭上眼睛。 这幅画上有一条河。河上漂着一条船。河边，站着一个孩子．也许是男孩，也许是女孩……你们看到了吗?说说看到的画面。 生：我看见一条长满芦苇的小?..
- [阅读次数:2097]
由泰戈尔诗文的名言名句导入/SPAN/P P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 17.95pt; mso-char-indent-count: 1.71; mso-char-indent-size: 10.45pt"SPAN lang=EN-USFONT face="Times New Roman"2./FONT/SPANSPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New ...
- [阅读次数:358]
李清华 教学目标： 1、理解诗和散文诗的主要内容。 2、有感情地诵读课文，品味作者朴实无华的语言中所蕴含的道理。 3、体会诗在表达上的方法。 4、有感情地诵读课文，积累语言。 教学重难点： 理解课文的主要内容：体会作者所表达的思想感情。 ...
- [阅读次数:328]
教学目标：通过诗人对于“对岸”富有想象力的图景描绘，体会蕴涵其中的童真童趣，进而探求文章主旨，通过比较译文异同了 解泰戈尔散文诗的特点。 3. 教学突破口：“我”想象中的“对岸”，有着怎样令人神往的美妙景象？在这种景象的描述中，寄托哦着诗人怎样的愿望和追求？ [教学过程] 一、 导入 今天?..