教学目标： 1.了解孟子及相关文学常识，积累实词，背诵全文。 2.理解解文章内涵。了解孟子雄辩的文风。 3.理解“生于忧患，死于安乐”的道理，培养忧患意识，能正确面对生活中遇到的困难。 4.积累孟子名言，激发学生对民族传统文化的热爱。 教学重点: 1.了解孟子及相关文学常识，积累实词，背诵全?..

教学目标 1、诵读课文，疏通文句，识记有关孟子的文学常识以及本文出现的通假字、常见虚词、特殊句式等文言基础知识。 2、在诵读中感受孟子的文气和语势，学会运用譬喻和寓言说理的方法使议论具有说服力和感染力。 3、理解孟子思想中“义”与“气”的意义与联系，了解孟子“性善论”在文中的...

《得道多助,失道寡助》教案作者：霍春丽时间：2017-08-2319:04:46 知识目标 1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3．...

【教学目标】 1．使学生懂得“义重于生”，反对见利忘义；使学生正确理解“与民同乐”，增强劳动人民的思想感情。 2．学习比喻和对比写法，领会其妙处。 3．掌握文言词语“欲、患、蹴、屑、由、宫、向、身、举、疾、蹙、王，甚、今、以、其、诸，得、直、田，可得、有以、...

一、学习目标 1、能准确、流畅的朗读课文，能背诵课文。 2、翻译课文，记住词句意思；能理清文章的论证思路及结构。 二．预习提纲 1．阅读助读资料。了解孟子及《孟子》 2．读课文导读提示（即标题下方框内的文字），归纳出要点标注在课本上。3．初读课文，要求： （1）用蓝笔划出不认识的字?..

年级：九年级科目：语文执笔：韩云生审核：备课组 课型：精讲课班级：姓名：&nbs...

教学目的： 1、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。 2、了解并掌握课文中一些古今异义词，学习课文中的排比、对比等修辞手法。 3、正确理解含义并从中得到应有的教益 教学重点：目标2、3。 教学难点：目标1。&nb...

《孟子二章》教学案 一、学习目标 1、积累文言语感，增强浅易文言文的阅读能力。 2、理解几篇文章的中心论点和论证方法。 3、知文论人，深入体味孟子的思想核心。 二、学习过程 ㈠、预习展示 ①给下列加点字注音： 一箪食（）一豆羹（&nb...

王明 学习目标： 1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2、了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。 学习重点；辨析疑难字、词不达意、句意。。 学习方法： 1、学?..

王明《孟子二章》复习课课堂实录 王明 师：同学们，本节课我们将继续复习九年级下册古文，《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》。 同学们先自主背记本课的基础知识，在五分钟之内完成，后有课代表挑记。 课代表：下面挑本课重点注释， ?..

平乐镇初级中学九年级语文教案 王明 教学内容：《孟子二章》 教学目标： 1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2、了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3、背诵两篇短文，积累名言警句。 4、?..

孟子二章 学习重点：1、积累文言词语 2、背诵 课时安排：三课时 第一课时 教学步骤： 一、导语 继孔子之后，集儒家之大成者当属孟子，他被后人尊称为“亚圣”。孟子（372-289）名轲，字子舆，邹人。思想家、教育家，后世常以“孔孟”并称，他生活在兼并激烈的战国中期...

莫运晓 学习要点：1学习运用具体事例或比喻来说明事理的方法（重点）2了解并正确评价“舍生取义”、“与民同乐”的观点3掌握文言虚词“之”、“也”、“则”等（难点） 导入：1由分析题目入手：标题中的“章”能否换成“则”或“篇”？古代记述言论的文章，有的标题为“则”（如...

（第一课时） 广东省中山市三角中学赵怀兵zsyw@21cn.com 教学目标： １．学习《得道多助，失道寡助》一文，疏通文意，了解并文中一些古今异义词。 ２．学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。 ３．初步理解“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含义?..

第二十一课孟子二章 [方法主线导析] 学法建议 本课两篇文章各从一个侧面体现孟子的政治思想。学习本课，先要了解孟 子的哲学...