沁园春长沙
您现在的位置:中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 沁园春长沙 共『50』篇教案教学设计
搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面

    各位评委老师,各位同学,大家下午好!  今天我说课的篇目是毛泽东的《沁园春·长沙》。下面我准备就教材、教法、学法及教学过程四个方面加以说明。  一、说教材:  1、教材简析:  《沁园春·长沙》选自《毛泽东诗词集》,整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运...
阅读全文』...

     【学习要点】  1.学习富有表现力的语言,体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力。  2.掌握诗词规律,提高朗读能力;实践“读(诗)—品(意)—悟(方法)”的合作探究学习方法。  3.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。  ☆温故知新☆  【自主学习】  1.读课文,借助课下注...
阅读全文』...

    【学习目标】  1、知识与能力:在诵读中解读意象,学习情景交融的写法。  2、过程与方法:抓住关键词语,品味其丰富的表现力,感受这首词雄浑阔大的意境。  3、情感、态度与价值观:感悟作者博大的情怀和以天下为己任的历史责任感,培养健康的审美情趣。  【学习重点】  1、结合词作意象,理清作者的思路,...
阅读全文』...

    [教学目的]  1、 了解词的一般常识;  2、 品味关键词语,体悟词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点;  3、 把握词作的情感脉络,感受革命前辈的博大情怀和革命壮志,激发学生奋发向上,树立远大理想。  [教学重点和难点]  1、理解景中寓情,情中显志的特点,领会诗歌宏阔的意境,感受毛泽...
阅读全文』...

       【目标择定】   1.通过把握诗歌意象进入诗歌的意境,体悟诗歌情感和主旨。   2.充分朗读及至成诵,准确把握诗歌的情感节奏,感受诗歌的情感美、音乐美、画面美。   3.分析诗人的形象,体会诗人宽阔的胸怀和宏大的气魄,从而树立坚定的自信心。   第一部分   【探究一径...
阅读全文』...

    班级:   组别:   组名:   姓名:      【学习目标】  1.反复诵读,提高朗读能力,背诵全词  2.说出“击”“翔”等词语的精妙之处,说说诗人表达的情怀。  【...
阅读全文』...

    韦远脉    学习目标  1.了解作家作品、写作背景和相关的文学常识。  2.分析词的意象,把握词的主旨,体会词人的情感。  3.品味词作精妙传神的语言,鉴赏词作的表现手法,培养健康高尚的审美情趣。  重点:  1..理解词作情景交融的表现手法。   2.抓住关键词语,赏析语言的表现力。...
阅读全文』...

       教学目标  知识与技能  1.把握新诗与现代诗歌的概念,通过对意象的认识,初步进行诗歌鉴赏。  2.学会和掌握诗歌鉴赏的方法。  过程与方法  1.在朗读中,学会如何朗读诗歌。  2.反复诵读诗歌,品味诗歌的语言,体味诗人蕴涵于作品中的情感。  3.背诵诗歌。  情感价值与价值观  1...
阅读全文』...

    教学目的:  1、感受伟人抱负,感悟革命情怀。  2、了解词的特点,把握情感内涵。  3、品味语言意境,提高鉴赏能力。  4、背诵全词,提高朗读能力。  教学重点:  通过朗读,赏析诗词的语言表现力,感受作者的情怀。  教学时数:两课时。  教学内容及步骤    一、介绍学...
阅读全文』...

    教学目标:   知识与技能  1.把握新诗与现代诗歌的概念,了解什么叫做意象,初步进行诗歌鉴赏。  2.学习借景抒情的表现手法。  3.背诵诗歌。  过程与方法  反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。  情感价值与价值观  感悟诗人博大的情怀,体会诗人以天下为己任的历史责任感。  教...
阅读全文』...

    一、说教材    《沁园春•长沙》出自人教版高中语文课程标准实验教材必修一第一单元,是高中新诗单元中的第一篇基本篇目,属课内讲读课。新课标中明确指出,要培养学生“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。新诗属于文学作品,高中语文教材中新诗单元独此一个,无可避免地要担当起通过本单元...
阅读全文』...

    一、教学目标  知识与能力  1.把握新诗与现代诗歌的概念,了解什么叫做意象,初步进行诗歌鉴赏。  2.了解时代背景,理解诗歌的思想内容。  3.背诵诗歌。  过程与方法  反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。  情感态度与价值观  感悟诗人博大的情怀,体味诗人以天下为己任的历史责任感。 ...
阅读全文』...

    上虞丰惠中学 刘建松  班级:高一(7)班  时间:2016年8月17日  诗词教学内容怎样选择合适,教学方法怎样处理恰当?《沁园春。长沙》的文体特征是什么?诗词中特有的形象性,简练性,音乐性如何落实?这些都是我们老师要考虑的问题。《长沙》这首词,我们总会大讲特讲诗词中豪放大气的风格,以天下为己...
阅读全文』...

     【教学目的】:  1、引导学生感受诗歌的语言美、意境美;  2、把握诗歌的主旨,体会诗人的博大情怀和革命精神  【教学重点】:学习文中借景抒情的写作手法;把握诗歌的主旨,体会诗人的博大情怀和革命壮志。    【教学难点】:理解和品位优美、形象、富有表现力的诗歌语言  【课时安排】:2  教...
阅读全文』...

     第一课时   教学目标:①品味关键词语,理解景中寓情,情中显志的特点。   ②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。   重点及难点:①品味意象,感悟词中阔大的境界。   ②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。   授课方法:语...
阅读全文』...

     【学习目标】  1.新课程标准:  ①细读文本,通过多种形式的读来领悟本词“含蓄”、“精炼”、“豪壮”的语言特点,从而提高语言感悟能力。  ②通过感知、品悟、探究、拓展等活动过程提高学生创造性思维能力和口语表达能力,培养学生学习能力。  2.高考考纲、考点:  ①抓住关键词句,理清诗歌脉络...
阅读全文』...

     《沁园春•长沙》导学案    【学习目标】    1、把握意象,体会作者表达情感    2、朗读、鉴赏课文    3、积累掌握文中字词    【学习重难点】学习目标中的1、2    【学习方法】:朗读、自...
阅读全文』...

     课题:沁园春•长沙 课型:讲读课 第几课时:第一课时  教学目标及重点:  1、教会学生鉴赏诗歌中情景交融的艺术手法  2、体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。  3、体会本词的崇高的风格特征和重点的审美意象  教学思路和方法设计:  思路和方法:诵读词句,欣...
阅读全文』...

     一、内容及其解析  本节课要学的内容是《 沁园春•长沙》,本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的壮志豪情。理解它关键是体味本词富有表现力的语言,体会其壮阔深沉的意境,理解词情景交融的表现手...
阅读全文』...

     师:今天这节课,我们来拜读伟大领袖毛主席的伟大诗篇《沁园春-长沙》,会背了吗?  生:会  师:哇噻!这么伟大的诗篇,这么快都会背了,你们真伟大。齐背这伟大的诗篇,好不好。  生:好  师:异口同声说“好”,真感人,感动得我不知道说什么,只能叫你们齐背。“独立寒秋”开始背。  生:背  ...
阅读全文』...

    【教学目标】  1、知识目标:掌握诗词的基本常识;能够有感情地朗诵和背诵诗歌;感知诗  歌中的形象美和境界美。   2、情感目标:感受抒情主人公的博大胸襟,学习心系天下的人生大境界。   3、能力目标:学会朗诵诗歌的一般方法;掌握鉴赏诗歌的步骤。   【教学重点和难点】  1、重点:引...
阅读全文』...

        【教学目标】     1.深入探究作品中饱含的思想感情,通过活动体验,加深对自我、对青春的思考与认识。     2.能够结合自己的生活经历和情感体验,阐发对文本内容的理解与感受,了解诗歌所体现的精神...
阅读全文』...

     宝坻区大钟高中年级 高一 主备人 王桂苹 学科 语文 导学案编号 01  课题 沁园春•长沙  课型 新授课  学习目标:  • 1.掌握重点字词,了解词的有关知识。  • 2.反复诵读,分析意象,品味语言,感知诗歌的形象美和境界美。  • 3.感受抒情主人公的胸襟...
阅读全文』...

    郭能全 山东省莱芜市第二中学    信息技术支持的导入环节优化(一)  第一步:设计前的分析  本课的名称:沁园春 长沙  本课的教学目标与教学内容:  了解作者生平及创作背景,了解词的格律特点,理解诗歌的思想内容。    请说明导入环节在这堂课中的意义,以及信息技术如何起到优化作用。(300字...
阅读全文』...

     一、教材内容分析     《沁园春•长沙》选自中学语文人教版必修一,是阅读鉴赏第一单元(诗歌单元)的一篇文章。《沁园春•长沙》通过对湘江秋景的描绘和对青年时代战斗生活的回忆,颂扬了当时工农运动的蓬勃发展。提出了革命领导权的问题,艺术的表现了毛泽东关于无产阶级...
阅读全文』...

     一、 教材内容分析   《沁园春•长沙》选自中学语文人教版必修一,是阅读鉴赏第一单元(诗歌单元)的一篇文章。《沁园春•长沙》通过对湘江秋景的描绘和对青年时代战斗生活的回忆,颂扬了当时工农运动的蓬勃发展。提出了革命领导权的问题,艺术的表现了毛泽东关于无产阶级掌握革命领导权的光辉思想...
阅读全文』...

     上虞丰惠中学 刘建松  师:昨天老师向大家推荐了三句词,关于学习三种境界。每人分别写出一句。(有学生举手)三位学生上台板演。默写正确(古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境...
阅读全文』...

    年级与科目:高一语文  教材:必修一       主编人:陈红雨   审核人:闫文、张夏青  课题:《沁园春・长沙》       类型:阅读理解  &nbs...
阅读全文』...

     高一语文必修一导学案  课题:向青春举杯               课型:活动体验  执笔:     ...
阅读全文』...

    教学过程:  一、毛泽东简介:   毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之,笔名子任,曾用名:二十八画生、李德胜,国际共产主义运动卓越的领导者,政治家、军事家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。虽然在晚年也犯过文化大革命等一些错误,但是不能否定他是中...
阅读全文』...

    【学习目标】  1.知识与能力:  (1)认识本词的意象、意境和作者的豪情壮志,能够背诵本词。  (2)通过多种形式的读来领悟本词“含蓄”、“精炼”、“优美”的语言特点,从而提高语言感悟能力。  2.过程与方法:  (1)通过感知、品悟、探究、拓展等活动过程提高学生创造性思维能力和口语表达能力,培养学...
阅读全文』...

    一、教材内容分析  《沁园春•长沙》选自中学语文人教版必修一,是阅读鉴赏第一单元的第一篇文章。《沁园春•长沙》是毛泽东诗中革命现实主义和革命浪漫主义完美结合的精品,引导学生领会作者主宰在地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命气概,对学生够充实精神生活,完善自我人格起着重要作用。  同时,《沁园...
阅读全文』...

    背景介绍  毛泽东是一位伟大的马克思主义的理想主义者,他在诗词中热情地讴歌革命的人生理想,赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。 毛泽东诗词尽管数量不是很多,但因为反映了中国革命的历史画面,抒发的是整个时代的激情,尤其是他的伟大气魄,极高的浪漫主义艺术表现力,使他的作品成为我们这个时代诗词创作的最高峰...
阅读全文』...

               宁成凤  【教学目标】  一.知识与技能  1.通过朗读感受词的慷慨激昂的情感。  2.品味富有表现力的语言,体会词景、情的崇高美。  二.过程与方法  1.感知作品内容...
阅读全文』...

    【教学目标】1、掌握诗歌鉴赏的基本方法。         2、在诵读中体会诗歌之美。   【重点难点】诗歌鉴赏的方法   教学课时:2课时  【教学步骤】  一、 导入:  一提到深秋,人们往往想到的就是秋天的萧瑟。  ...
阅读全文』...

    教学目标   1、了解中国现代诗歌的特点。   2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。  教学重点   1、了解中国现代诗歌的特点。   2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。  教学难点   掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。  教学方法   讲授法  教具准备   教学资料  教学时间   安排两个课时   ...
阅读全文』...

     一、导入课文     上课前我先作个调查:喜欢读小说的请举手……多得很;喜欢读诗歌的请举手……少得可怜。很多同学不喜欢读诗歌,其实诗歌是最古老的文学样式,也是很高雅的文学样式,有“文学之母”“语言的钻石”之美称。美学家朱光潜先生说“要养成纯正的文学趣味,最好是从读诗入...
阅读全文』...

    【教学目标】   (一)知识与能力目标   1、了解词的一些体裁知识。   2、品味关健词语,体悟词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点。   (二)过程和方法目标   1、把握词的情感脉络,感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。   2、品味精当、形象、极富表...
阅读全文』...

    [教学目标]  学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界。  学习富有表现力的语言,提高朗读能力。  体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力。  背诵这首词。  [教学重、难点]   理清诗歌思路,感受诗歌意境,领会诗人情感。  [教学时数]  一课时  [教学过程] ...
阅读全文』...

    尊敬的各位老师:  大家晚上好!今天我说课的题目是《沁园春•长沙》。对于本节课的说课,我将从以下几个方面展开。  一、教学理念  首先让我来说一说我的教学理念。新课程强调活动体验的学习方式,突出让学生在活动体验中诵读理解,与他人交流,与文本对话的活动指向。让学习过程真正成为学生对文本的自我解...
阅读全文』...

     一、学习目标  1、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。  2、背诵全词。  二、教学重点、难点  1、把握词中的意象。  2、指导学生鉴赏诗词的方法,训练学生的诗词鉴赏能力。  三、课时计划:2课时  教学过程  第一课时  课前预习导引 ...
阅读全文』...

    学习目标:  1.准确掌握重点字词的读音和意义,了解词的有关知识,提高诗词鉴赏能力。  2.品味诗词,理解景中寓情、情中显志的特点及文中壮阔激昂的意境。   3.激情投入,体会词人豪迈的情感,意识到不断充实精神生活、完善自我人格的重要性。  重点难点:品味意象,感悟词中阔大的意境。 领会诗人...
阅读全文』...

     预习  凡事预则立,不预则废    1、知识准备:    《沁园春•长沙》写作背景:    一九二五年,在中国共产党的领导下,全国工农运动形势高涨,革命的发展势头异常迅猛。震惊世界的“五卅运动”和省港大罢工也遍及十几个省,各种形式的反帝反封建斗争正风起云涌地开展着...
阅读全文』...

    教材分析   本课是人教版高中语文标准试验教科书第一册地单元的第一首诗歌。本单元主要学习现代新诗。在教学过程中,应通过运用资料、图片、声音等形式,让学生很好融入诗歌意境,品味诗歌语言,努力使学生接受正确的人生态度、情感、价值观教育。  学情分析  高一是由初中到高中的过度时期,这个时期...
阅读全文』...

    【教学目标】  (一)知识与能力目标    1、了解词的一些体裁知识。   2、品味关健词语,体悟词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点。   (二)过程和方法目标  1、把握词的情感脉络,感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。  2、品味精当、形象、极富表现力的语言。...
阅读全文』...

     教学目标 知识与能力  ⒈把握新诗与现代诗歌的概念,了解什么叫做意象,初步进行诗歌鉴赏。  ⒉学习借景抒情的表现手法。  ⒊背诵诗歌。  过程与方法  ⒈研究传统文化与诗歌意象间的关系,进而解读诗歌。  ⒉反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。  情感态度  与价值观 感悟诗人博大...
阅读全文』...

    【学习目标】   1、欣赏本词绚丽壮美的意境和精妙的语言艺术。   2、了解本词所表现的高远志趣和豪迈情怀。   【学习重点】   欣赏本词绚丽壮美的意境和精妙的语言艺术。   【学习难点】   了解本词所表现的高远志趣和豪迈情怀。   【学习课时】  ...
阅读全文』...

    【设计理念】  毛泽东是新中国的缔造者,伟大的军事家、政治家、思想家,还是一位不同凡响的革命诗人。  伴随着轰轰烈烈的革命生涯,毛泽东写有波澜壮阔、豪迈奔放的诗词。《沁园春 长沙》更是这样的诗词。  学生通过有感情的诵读诗词,细细品味诗句,把握诗词的主旨,感受伟人笔下的壮丽的生机盎然的自然风...
阅读全文』...

    语文 一课时 高一学生 赵凯  一、教材内容分析  选自人教版高中语文必修一,是阅读鉴赏第一单元的第一篇文章。《沁园春•长沙》是毛泽东诗中革命现实主义和革命浪漫主义完美结合的精品,全词描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了“苍茫大地,谁主沉浮”的问题。也回忆了往昔的峥嵘岁月...
阅读全文』...

     第一部分 总体构想  教材与学情分析    《沁园春 长沙》是高一语文必修教材第一册第一单元的第一篇课文,这首词涉及的重点很多:词的常识、景物描写的技巧、情与景的关系、知人论世、诗歌语言(炼字)等,但是高一学生对意象、意境、诗歌的表达方式、表现手法只是初步的...
阅读全文』...
点此搜索其他与 长沙 相关的文章
点此搜索与 沁园春长沙 相关的课件
点此搜索与 沁园春长沙 相关的教学视频|课文朗读等音像素材