设计思想： 本文运用生动的语言赋予了黄陵柏树不同的象征意义，传达出作者对人生的哲思。初中生理解起来有一定难度。因此，课前先布置预习任务，让学生在反复诵读中感知课文，初步领会其中蕴含的深意。课堂上让学生依据课文内容，从题目入手，自己设疑，共同解疑，以提高学生的质疑及探究能力。在此基础上，引...

知识与技能： 1、了解作者贾平凹的相关知识。 2、理解文中的各种“柏”的象征意义。 过程与方法： 1、学习本文拟人化的写作手法。 2、品味本文生动、形象的语言特点。 情感、态度与价值观： 感悟作者在文中所传达的对人生的哲思。 教学重点：品味...

教学目标 知识目标： 1．了解作者贾平凹的相关知识。 2．理解文中各种“柏”的象征意义。 能力目标： 1．学习本文拟人化的写作手法。 2．品味本文生动、形象的语言特点。 情感目标： ...