《论语十则》说课 大家好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计六个方面对本课的教学设计进行说明： 一、教材分析 1．课文所处的地位及作用 《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语...

主备人：朱龙江审核：七年级语文组 【学习目标】 1.学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。 2.理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。 3.学习古人端正学习态度，树立正确的学习?..

第二单元教案 6、理想 一、教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的?..

各位老师，你们好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明： 一、教材分析 1．课文所处的地位及作用 《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，?..

一、 解释文中下列加点字词。 1、 学而时习之（）（）（）2、不亦说乎（&...

◆教学目标 （一）知识与能力目标 1.初步理解浅易文言文 2.能准确朗读并熟练背诵默写课文 3.能够读、写、理解“子曰、愠、罔、殆、矣、诲、弘毅、士、凋、恕、欲”等词语。 4.学习《论语》中名言警句的简单应用。 5.简单...

[原文] 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“由?..

一.知识目标:了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值，了解文言常识，掌握一些重要字词的用法。 能力目标：理解并运用课文中的名言警句，培养文言翻译能力。 情感态度和价值观：感受孔子的人格魅力，加强成熟处事的思想修养。 二.教学重点与难点：理解课文内容，翻译并背诵课...

《论语》教案2 一． 复习：背诵前两则以及课下实词。 二． 新授：这节课我们学习三，四，五则 1． 朗读，翻译这三则，教师在黑板上归纳重要实词。 2． 老师：何为“温故”，何为“知新”请同学们举出例子。复习旧的知识可以得到新的理解与体会，是通过什么方法得到新知识的呢？ 3． 学生：反复阅...

《论语十则》分析 （一） 原文：子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 大意：君子不会致力于饮食及居住环境上追求安饱，努力勤快地做事而且谨慎地说话，又能主动地向志向行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。 分析：此章在...

一、学习目标 （1）知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 （2）过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 二、重点、难点 1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的?..

《论语十则》学案 一、作家作品知多少 1、孔子，名，字，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“”。他对我国古代文化的...

罗志辉改编 一、教学要点 1．了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等，并能有自己的体会； 2．对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识；掌握其中的学习方法和学习态度。 &nbs...

教学目的 1.了解文言虚词“而”的用法。 2.学习古人勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。 教学设想 1.安排二课时。 第一课时，简介孔子，教学第一、二、三则。 第二课时，讲评练习，教学第四、五、六则，总结思想意义。 2.在学习过程中，不失时机地进行学习态度、学习方法的?..

一、导言 初中阶段，文言文教学到底应该如何教？是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”来做，读一读、背一背、理解大意就行了？我个人认为，这得依据所选文言文文本的特点来定，标准里的要求是总体要求，是基本要求，是最低要求，...

一、作者简介：孔子（前551–前479）：名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬（Zōu）邑（yì）（现在山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、教育家，政治家，儒家学派的创始人。被后人尊为“圣人”。他主张“有教无类”“因材施教”。相传有弟子3000人，著名的有72人，有“弟子3000，贤人72”之说。 二、题解：《论（l...

课文研讨 一、分章说明 1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” ［讲解］第一句讲的是学习的方法。“时”，这里是副词，相当于“以时”，可以解作“按一定的时间”或“及时”。“习”的本义是“鸟数飞”，引申为“实习”“演?..

教学目的： 1、让学生了解有关孔子的一些思想。 2、掌握重点的文言词句。 教学重点难点： 1、重点词句的理解。 2、每则语录对自己的启示。 教学内容： 文章前四则。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导言 春秋战国时期，诸子百家争鸣，其中有一个流派影响很大，?..

学习目标： ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 学习重点： 理解课文思想内容，能流畅地朗读、 ○课前准备 ①搜集资料：了解孔?..

教学目标 1．积累文言词语。 2．理解各则语录。 3．整理、积累语言材料。 4．能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 5．感受孔子光辉的人格魅力；开阔胸怀，提高成熟处事的思想修养。 6．联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 教...

《论语》十则 一、教学目标 ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 二、教学重点 理解课文思想内容，能流畅地朗读、 三、课前准备 ①...

厦门市乐安中学 教学目标： 知识目标： 1、了解文言文的常识和方法 2、理解课文词语和句子的含义(前一部分)。 能力目标： 1、能够比较通顺流畅的翻译古文句子。 情感目标： 1、学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。 教学重...