定稿人巩义三中孙红娟 知识与能力： 通过学习朗诵的基本知识掌握朗诵技巧。 过程与方法： 通过朗诵实践掌握朗诵常用的表现方法。 情感态度价值观： 通过学习朗诵活动把我作品的感情基调，感受诗歌散文等的音韵美。 课时安排：两课时 第一课时 ...

张莉莉 教学内容：回顾《童年》，练习人物描写。 教学目标： 1 回顾高尔基的《童年》，了解高尔基。 2 分析经典片段，学习创作手法。 3 练习人物描写，学会运用塑造人物的手法。 重难点：运用各种手法描写人物。 教学时数：一课时。 教学流程：...

安庆市长风初级中学路永辉 【教学目标】 一、知识与能力： 1、初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。 2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。 3、品味文章用词的准确性，积极发展?..

9．海燕 教学目的 一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。 二、理解象征?..

zxdl 教学目的 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 教学重点、难点 1．理解诗歌所描...