• 《故宫博物院》优秀导学案(八年级上册)[阅读次数:1]
    教学重点: 1、了解课文按照空间顺序介绍建筑群。 2.、了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以帝王为中心的特点。 教学难点: 认识说明方法在说明中的作用,体会说明文语言的准确性。 教法设计: 自主、合作、探究?..
  • 《故宫博物院》课堂实录及反思[阅读次数:183]
    《故宫博物院》教学设计 昆明滇池度假区实验学校古春燕 教学目标: 1、研读文本,总结说明对象的特征。 2、欣赏语言,学习如何紧紧围绕事物的特征进行说明。 3、品味语言,感知说明文语言的准确、生动的特点。 教学重难点: 1、欣赏语言,学习如何紧紧围绕事物的特征进行说?..
  • 人教版八年级上册第14课《故宫博物院》导学案[阅读次数:61]
    说明文与中考 从选材内容上来看:阅读材料均来自课外,所选文章都带有明显的时代特征,与社会生活、最新科技、生态自然、生命规律等密切相关,具有很强的时代性、知识性、实用性、趣味性。 从考查点上看:说明对象及其特征、说明方法及作用、把握说明顺序、分析说明文语言特征都是中招考查...
  • 《故宫博物院》教案 (人教版八年级上册)[阅读次数:269]
    知识、能力目标 1.积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语,掌握它们的读音和词义。 2.概述祖国传统的建筑艺术及故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。 3.简述方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 过程与方法目标 1.能够整体把握文意,理清文章的说明顺序,?..
  • 故宫博物院 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:320]
    《故宫博物院》教学简案 教学目标: 1、把握文章大意,了解故宫布局特点; 2、把握文章的说明顺序,结构和说明方法; 3、了解故宫的建筑艺术的独特风格和伟大成就。 教学重点: 1、学习课文按照空间顺序介绍和总分结合的说明方法; 教学难点 1、学习本文突出重点、有详有略的特点,?..
  • 《故宫博物院》导学案 (人教版八年级上册)[阅读次数:542]
    第14课故宫博物院 黄传惕 学习导航 学习目标: 1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。 2、研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详...
  • 《故宫博物院》导学案 (人教版八年级上册)[阅读次数:1686]
    教师寄语:花房里长不出参天大树,只有经历风雨才能见到彩虹。 课题:故宫博物院编辑孙晓岚复核审核 【学习目标】 1、理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院 2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的?..
  • 故宫博物院 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:3891]
    教学目标: 一、知识目标 1.了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就。 2.了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 二、能力目标 1.整体把握文意,理清文章的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2.体会本文重...
  • 《故宫博物院》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)[阅读次数:1342]
    【课型】新授 【教材分析】 《故宫博物院》这篇文章是一篇比较典范的说明文,课文按照游览参观?..
  • 《故宫博物院》 导学案(人教版八年级上册)[阅读次数:1915]
    一、学习内容 1、整体感知课文内容,了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途,了解故宫博物院的特点。 2、体会、学习课文按照空间顺序介绍建筑群和详略得当的说明事物的方法。 3、认识说明方法在说明中的作用,体会说明文语言的准确性。 二、课前自学 1、本文选...
  • 《故宫博物院》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:2563]
    学习目的: 认知目标:了解故宫博物院的建筑布局。 技能目标:学习课文按照空间顺序介绍事物的方法;学习本文选择组织材料上突出重点、有详有略的特点与层次安排的方法。 情感目标:通过对故宫博物院建筑群的了解,认识我国古代劳动人民的高度智慧和创造才能,培养学生热爱祖国的感情。 二、教学重点...
  • 故宫博物院 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:1280]
    课题 故宫博物院 授课人 赵文学 班级 八(2) 课时安排 两课时 三维目标 1、知识与技能 (1).体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法; (2).学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法; 2、过程与方法 了解故宫规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一的?..
  • 故宫博物院 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:995]
    一、 教学目标 1、 积累文中重点字词,了解故宫博物院的建筑布局。 2、 学习课文按照空间顺序介绍事物的方法。 3、 学习本文在选材组织上突出重点,有详有略的方法。 4、 通过对故宫博物院建筑群的了解,激发学生强烈的民族自豪感。 二、 教学重点 1、 理清本文的说明顺序,学习按一定的顺序介绍建...
  • 《故宫博物院》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:1032]
    设计人:张涛 【学习目标】: 1、掌握文章以空间为序的写作特点。 2.体会本文围绕中心突出重点的写作方法。 3.通过对故宫博物院建筑群的了解,培养爱国感情。 【学习重点】:了解以空间为序写文章必须确定立足点(观察点)和准确?..
  • 《故宫博物院》导学案 (人教版八年级上册)[阅读次数:3335]
    【学习目标】 1、读课文,扎实记忆文中字词,了解故宫博物院的特点。2、通过合作探究,掌握文章以空间为序的写作特点。3、全力以赴,阳光展示,培养爱国感情。【学习重点、难点】掌握文章以空间为序的写作特点 【...
  • 《故宫博物院》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:2096]
    班级 学科 课题 教学目标 教学重难点 教学方法 板书设计 教学过程 ⒈导入新课: 同学们,请你们猜个谜语:过去的宫殿,打一建筑名称,是什么呢?对!“故宫”。故宫是明清两代的皇宫,因已成为历史,人们称之为“故宫”。它原来叫“紫禁城”,“紫”代称皇帝,又因为皇帝居住的?..
  • 《故宫博物院》教案 (人教版八年级上册)[阅读次数:2267]
    第一次备课:才英第二次备课: 上课时间:第周星期总共课时 教学目标 ...
  • 故宫博物院 学案设计(人教版八年级必修)[阅读次数:2730]
    第16课《故宫博物院》学案 学习目标 1.把握文章的说明顺序,学习本文突出重点、详略得当的写法。 2.了解方位词在说明事物时的重要作用,学习正确使用方位词。 3.了解故宫主要建筑的方位、特征、用途,体会独特的艺术风格,培养民族自豪感。 资料链接 故宫:故宫旧称紫?..
  • 《故宫博物院》(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:13709]
    《故宫博物院》教学设计 教学目标 (一)知识目标: 1、熟读课文,掌握“矗立、鳌头、金銮殿、湛蓝、琉璃、额枋、蟠龙、藻井、中轴线、击磬、攒、鎏金”等字词的读音和字形; 2、理解“玲珑、矫健、迥然不同、掩映、井然有序”等词义。 3、回顾说明文相关知识。 (二)能力目标: 1、整体感知...
  • 《故宫博物院》 (人教版八年级必修教学案例)[阅读次数:2490]
    《故宫博物院》 教学目的 一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 &n...
  • 故宫博物院三模式教学教案(人教版八年级教案设计)[阅读次数:2713]
    《故宫博物院》 学院路中学蔡军华 【教学目标】 知识目标: 1.积累“磬、攒、鳌头、琉璃、蟠龙、金銮殿”等词语,掌握它们的读音和词义; 2.整体感知课文内容,了解故宫的建筑布局及特点; 3.学习按照空间顺序说明复杂事物的...
  • 八年级语文上册《故宫博物院》(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:4076]
    一、导入新课 金秋十月,盛世华诞。天安门前,大阅兵那威武雄壮的场面,仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面,就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。 二、下面检查一下同学们的预习情况。 1...
  • 故宫博物院(人教版八年级必修)[阅读次数:2257]
    教学目标:1、掌握文章以空间为顺序的写作特点。 2、体会课文重点突出,有详有略地说明事物的写法。 3、通过对故宫博物院建筑群的了解,培养热爱祖国的思想感情。 教学重点:1、理清文章的说明顺序。 2、以太和殿为例,体会课文重点突出,有详有略地说明事物的写法。 教学难点:通过对故宫博物院...
  • 故宫博物院(人教版八年级必修)[阅读次数:2651]
    教学目标 一、知识与技能:学习以空间为序的说明方法,了解故宫整体特征和文章的结构。 二、过程和方法:学生合作探究,动手实践。 三、情感态度与价值观:通过对故宫的认识,培养对祖国传统建筑艺术的热爱和自豪感 教学重点:按空间顺序说明建筑物 教学难点:以空间为序的说?..
  • 苏州园林、故宫博物院、说“屏”、大自然的语言、奇妙的克隆、阿西莫夫科普短文两篇、生物入侵者(八年级教案)[阅读次数:937]
    苏州园林 教学重点: 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。 二、学习本文严谨的结构层次。 三、学习本文准确、简洁、生动的语言。 四、熟悉说明方法,学习用比较的方法说明事物的特征。 教学难点: 一、引导学生理解作者写作意图,进而体会作者写作思路,理解...
  • 《故宫博物院》教学设计(人教版八年级必修)[阅读次数:10161]
    《故宫博物院》教学设计 承德县三沟初中何清华 一...
  • 故宫博物院(人教版八年级必修)[阅读次数:3766]
    故宫博物院 教学目的: 一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上的特点。 三、了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 教学重点难点: 1、 理清本...
  • 故宫博物院(人教版八年级必修)[阅读次数:2751]
    故宫博物院 教学目的: 1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 2、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 3、学习方位词。 教学过程: 一、导入: 故宫曾经是我国明清两朝...
  • 八年级语文上册第三单元教案:中国石拱桥、桥之美、苏州园林、故宫博物院、说“屏”、说不尽的桥(语文版八年级必修)[阅读次数:19240]
    第三单元教学要点 教学要点: 一、本单元是一个说明文单元,《中国石拱桥》和《苏州园林》,《故宫博物院》是比较规范的说明文,其余则有一定的说明文性的小品。 二、本单元教学,要学生了解什么是说明文。 三、学习本单元,要理清说明文的顺序,了解常用的说明方法。 四、学习...
  • 故宫博物院公开课教案(人教版八年级必修)[阅读次数:4622]
    教学目标: 了解故宫博物院的整体特征 学习以空间为序的说明方法。学习确定立足点和准确使用方位词 学习文章围绕中心突出重点的写作方法 通过对故宫的认识,培养对祖国传统建筑艺术的热爱和自豪感 教学重点: 了解故宫博物院的总体情况 按空间顺序说明建筑物 教学难点: 以空间?..
  • 故宫博物院[阅读次数:3879]
    故宫博物院 丁丽萍 &nbs...
  • 故宫博物院[阅读次数:3892]
    故宫博物院 教学目标: 1.通过对故宫博物院建筑群的了解,培养爱国感情。 2.掌握文章以空间为序的写作特点。 3.了解以空间为序写文章必须确定立足点(观察点)和准确使用方位语言(方位词和方位短语) 4.体会本文围绕中心突出重点的写作方法。 教学?..
  • 粤教版教案八年级《故宫博物院》教学案例(网友来稿)[阅读次数:5579]
    广东省连平县雁桥中学:曾胜权 【教学目标】: 1.了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 2.学习用空间顺序来说明事物的写法,品味广播稿的语言特点。 3.了解故宫博物院的概貌和特点,理解文章内容,认识我国古代劳动人民的...
  • 故宫博物院(教师中心稿)[阅读次数:6409]
    ●教学目标 知识目标 1.积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语,掌握它们的读音和词义。 2.了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。 3.了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 能力目标 1.整体把握文意,理清文章的说明顺序,学习按...
  • 《故宫博物院》课案(人教八上)(网友来稿)[阅读次数:9202]
    樊建华 说在前面:在备课中,为了每个环节层次清楚,所以各处板书或投影设计单列,在教学中老师可以把它融在一起,抓住一块主板反复变换使用,可节省些时间!有些须探讨的问题加有自己的评注,仅供参考! ○教学设想 一.教学目标和重点: 1.体?..
  • 故宫博物院[阅读次数:5746]
    教学目的 一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 三、学习方位词。教学设想 一、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“...