• 隆中对 导学案设计(人教版九年级上册)[阅读次数:50]
    一、自主学习 (一)基础达标 1.本文节选自《______________》,题目是后加的,这部书共_______卷,记载了_______时期_____、_____、_____三国的历史,这是一部_______体史书。作者是____________,____朝人,__________家。“对”的意思是_____________。 2.给下面的加点字注音。 陇亩(...
  • 《隆中对》有效教学生成单、训练单及答案 教学案例(人教版九年级上册)[阅读次数:397]
    《隆中对》问题生成--评价单 班级:姓名:&nb...
  • 隆中对翻译 导学案(人教版九年级)[阅读次数:2069]
    诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平,颖川的徐庶徐元直跟他交情很好,说是确实这样。 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明,是卧龙啊,将军可愿意见他吗?”刘备说:“您?..
  • 《隆中对》学案 (人教版九年级)[阅读次数:2305]
    一、学习目标 1.学习文中个性鲜明的人物语言描写 2.掌握重点实词的意义以及重点虚词的用法 3.了解刘备求贤若渴的心情和礼贤下士的精神,领略诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”的风采 二、历史背景 本文节选自《三国志蜀志诸葛亮传》,作者是陈寿?..
  • 《隆中对》高效导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:4132]
    学习目标 1、积累一些文言实词和虚词。 2、了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。 3、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。 一、预习导学 【知识链接】1.陈寿著《三...
  • 隆中对(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:4257]
    【教学设想】: 这篇文言文涉及许多历史人物,字句较难,学生理解有一定难度,怎么讲好这篇名文呢?新课标要求教师树立大语文的教学观,即以人为本、促进全面发展的教育观;学生是学习主体的学生观;发挥师生两个主动性、创造性的教学观;开放的、与现实生活和儿童实际紧密联系的大语文教育观。变学生被动接受为主动的?..
  • 10、隆中对(河大版九年级必修教案设计)[阅读次数:1635]
    10、隆中对 【教学目标】 1知识和能力:积累文言实词,掌握常见文言句式,培养文言语感。 2过程和方法:反复朗读,理解课文内容,把握文章脉络。结合《三国演义》第37和第38回,引导学生了解史家笔法?..
  • 《隆中对》(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2345]
    一、教学目标: 1.通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。 2.理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。 二、教学重点、难点与疑点: 当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。 三、课时安排&nb...
  • 隆中对(人教版九年级必修)[阅读次数:3879]
    一、素质教育目标 1.通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。 2.理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。 二、教学重点、