教学目的: 1、初步了解寓言这种文学形式,了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解,学习一言实词及虚词;能借助注释及工具书读懂课文大意; 2、以朗读法为主,让学生在朗读中领悟,在领悟中升华感情; 3、学会用发展的眼光看问题,培养乐?..

古代寓言二则 教学目的： 1、初步了解寓言这种文学形式 2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解 3、能借助注释及工具书读懂课文大意 4、学习一些常用文言实词及虚词 教学重点 1、了解课文中寓言所蕴含的道理，?..

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【理论支持】 这是七年级上学期第一单元第五课中的教学内容，也是学生进入初中以来接触到的第一篇文言文，是以寓言的形式出现的，重点应在学习兴趣的激发与体会学习文言文方法。新课程要求在课堂教学中凸显学生的主体位置，培养学生的主体意识，让学生在教师的引导下，自主合作地探究学习，积极参与发现，努力激活思维?..

【理论支持】 有效教学理论认为教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容 或教得是否认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好，有没有得到应有的发展。《郑人买履》的教学设计要坚持“以读为本”、“读思结合”，充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人。教师应启发诱导学生进行高效的语文学习，注重指导...

教学目标： 1．初识文言文特点和寓言的特征。 2．积累文言词汇，掌握重点词句。 3．在了解文言文翻译方法的基础上，对照注释准确翻译全文。 4．理解寓意，并用以指导现实生活。 教学重点： 教学目标2、3、4. 教学难点： 教学目标3、4； 教?..

《古代寓言二则》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、引导学生积累文言重点词语并了解《韩非子》和《吕氏春秋》。 2、引导学生了解寓言的文体特点，把握故事情节，领悟寓意。 过程与方法： 在揣摩、理解寓言故事的过程中引导学生学习运用“通过品味关键词语理解寓言含意”的...

古代寓言二则（《韩非子郑人买履》《吕氏春 秋刻舟求剑》） 学习目标：1、了解这两则寓言的寓意。 ...

教学目的： 1、初步了解寓言这种文学形式，了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解，学习一些常用文言实词及虚词；能借助注释及工具书读懂课文大意； 2、以朗读法为主，让学生在朗读中领悟，在领悟中升华感情； 3、学会用发展的眼光看问题，培养乐于创造的心理品质。 教学?..

姓名 教学目标 1、 学习一些常用的文言实词和虚词。 2、 初步了解寓言的特点。 3、 学习文言文的朗读方法。 4、 利用课本注释、工具书疏通文字，理解基本内容，并尝试用现代汉语翻译课文。 5、 领悟两则寓言...

一、 学习目标： 1、理解两则寓言所蕴含的道理及其现实意义。 2、掌握重要的词句：履、度、操、反、遂、宁、涉、遽、契、是、惑。“宁信度，无自信也。”“是吾剑之所从坠。”“求剑若此，不亦惑乎？” 3、在理解文意的基础上背诵本文。 二、学习重点： 目标1、2 三、学法指导： 1、本篇...

为你打开一扇门 教学目标： 1．熟读课文，整体感知课文内容； 2．在精读课文的基础上，学习、体会课文优美丰富的语言。 教学重点、难点：体会优美丰富的语言。 教学方法：诵读欣赏法 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 初备 统复...

5、古代寓言二则 教学目标： 1、初步掌握文言文的基本知识。 2、掌握部分词语的含义。 3、背诵两则寓言。 4、了解两则寓言的寓意。 教学重点： 了解寓言的寓意。 课时安排： 二课时 教学内容与步骤： 第一课时 一、导入新课： 这一课我们要学习的是两则古代寓言...

射阳外国语学校：王芳 教学目标： 1、了解古代寓言故事的特点，理解两则寓言深刻的寓意。 2、掌握文言文的重点词句，培养阅读文言文的能力。 3、背诵这两则寓言故事。 课时安排：一课时 教学过程及内容： 一、导入新课 寓言?..

shuohuorong [学习目标] 1、 能借助注释及工具书读懂课文大意 2、 正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文 3、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解 [学习重点难点] 在理解故事内容和寓意的基础上，流畅地朗读和背诵课文 [教材分析] ...

苏教版语文七年级上册第一单元教学设计 常州市北环中学 祝畅红 一、单元教学目标： 1、在进行文本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。 2、能欣赏名...

刘凤兰 教学目的： 1、初步了解寓言这种文学形式 2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解 3、能借助注释及工具书读懂课文大意 4、学习一些常用文言实词及虚词 教学重点：教学目的的2、3、4 教学难点：教学目的2 教学时数：两课时 教学方法：?..