• 安恩和奶牛 教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:42]
    教学目标 1能用简洁的语言概括故事内容,能初步体会小说情节设计的巧妙。 2分析小说人物形象,初步了解小说塑造人物形象的方法。 3揣摩作品主旨,感受文学魅力。 重点难点 1理解安恩对奶牛的深厚情感及勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点。 2把握生动传神的人物形象描?..
  • 《安恩和奶牛》学研案(教师稿) 教案教学设计[阅读次数:138]
    第一课时 一、创设情境,导入课文 同学们,你们养过小动物?能简单说说你和小动物之间的故事吗? 的确,人与人相处久了会产生感情,人与动物也是一样。所以,老师注意到刚才同学们再讲述时,下意识地使用了“我的……”这样的结构来表明我们对动物们的喜爱,亲密。今天我们要学习的是曾荣获获诺贝尔文学奖的丹?..
  • 安恩和奶牛 教案教学设计[阅读次数:167]
    苏教版七年级语文上第一单元第四课《安恩和奶牛》教学设计 教学目标: 1、通读全文,能简单概括故事内容。 2、通过课文研读,能够说出安恩这一人物形象的特点。 3、通过探讨,能理清小说巧妙的情节构思,说出其对于塑造人物表现中心的作用。 重点、难点: 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良...
  • 《安恩和奶牛》教学设计[阅读次数:143]
    教学目标: 1、学习小说的人物描写方法,了解人物的描写与小说情节的关系。 2、了解故事主人公关怀动物,重视它们生命需求的善良情感。 3、体会小说构思的精巧,了解悬 念手法的作用。 重点难点: 设置悬念的作用。 课时安排: 二课时 第一课时 教学步骤: 一、导入 师:...
  • 《安恩和奶牛》教案[阅读次数:161]
    教学目标: 知识目标: 1.了解作者及相关文学常识(如小说三要素); 2.识记课文中的明确字、词; 3.了解故事情节;4.掌握小说人物的描写方法及对比的写作手法。 技能目标:学习并运用小说创作的一些方法。 德育目标:学习安恩善良、纯朴、勤劳等优秀品质。 教学重点:人物描写方法及对比的写?..
  • 安恩和奶牛 教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:50]
    教学目标: 1、能用简洁的语言概括故事内容,能初步体会小说情节设计的巧妙。 2、分析小说人物形象,初步了解小说塑造人物形象的方法。 3、理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。 教学重点: 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点。 2、把握生动传?..
  • 安恩和奶牛 教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:62]
    (第1课时) 【学习目标】 1.通读全文,能简要概括小说的故事情节。 2.初步了解安恩的性格特点。 【课前预习】 1.走近作者。 约翰尼斯延森,丹麦小说家、诗人。1944年,“由于他借着丰富有力的诗意想象,将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创作风格结合起来”而获诺贝尔文学奖。代表作?..
  • 《安恩和奶牛》教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:631]
    灵宝市实验中学高永琴 教学目标: 1、学会复述故事,体会小说构思的精巧,了解悬念手法的运用。 2、理解故事主人公关怀动物,重视他们生命需求的善良情感。 3、学习小说的描写手法。 教学重点:体会小说构思的精?..
  • 《安恩和奶牛》教学设计 (苏教版七年级上册)[阅读次数:482]
    一、教学目标 1、通读全文,能简单概括故事内容。 2、通过课文研读,能够把握安恩这一人物形象的特点。 3、通过探讨,能理解小说巧妙的情节构思,体会其对于塑造人物表现中心的作用。 二、教学重点 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。 2、把握生动传神?..
  • 《安恩和奶牛》教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:2922]
    教学目标 1、能简单概括故事内容。 2、通过课文研读,能够说出安恩这一人物形象的特点。 教学重点 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。 2、把握生动传神的人物形象描写。 教学难点 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。 2、把握生动传神?..
  • 《安恩和奶牛》教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:4873]
    教学目标 1、理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、走进主人公,感受文中人物美好的心灵。 教学重难点 培养学生对待动物不...
  • 《安恩和奶牛》教学实录(苏教版八年级必修课堂实录)[阅读次数:1472]
    师:通过第一段对安恩的外貌描写,你能概括安恩的特点吗? 生:老迈,贫穷,爱干净。 师:为什么要表现她的老迈和贫穷?站在全文的角度看,这样写于后问有关系吗? 生:写她的老迈和贫穷,会让买牛人认为她是无力挣钱周济生活,所以牵牛来卖的,推动了后文情节的发展,为后文铺垫。 生:也为后文有人...
  • 安恩和奶牛(苏教版七年级教案设计)[阅读次数:1341]
    教学目标: 1、品味和积累优美的文学语言;感受小说生动的人物形象;学习场面描写和肖像描写。 2、运用诵读、复述来品味积累语言,采用“读一读、评一评、议一议”的方法分析生动的人物形象。 3、从主人公身上感受到对一头奶牛的深爱。这种爱饱含了爱惜、怜爱、疼爱等感情。 教学重难点: 1、了?..
  • 《安恩和奶牛》课堂实录及评论(苏教版七年级课堂实录)[阅读次数:2807]
    【授课人】王益民 【上课时间】2009年9月8日 【上课地点】镇江市外国语学校七年级(17)班教室 【课堂实录】(根据回忆整理): 一、谈话及导入 1.生说5遍奶牛,再说10遍牛奶。师问:奶牛吃什么?生答:奶牛吃草。师借题发挥,导入新课。 2.展示学习目?..
  • 安恩和奶牛 教学设计(苏教版七年级必修)[阅读次数:25511]
    牧牛词 高启 尔牛角弯环,我牛尾秃速, 共拈短笛与长鞭,南陇东冈去相逐。 日斜草远牛行迟,牛劳牛饥唯我知; 牛上唱歌牛下坐,夜归还向牛边卧。 长年牧牛百不忧,但恐输租卖我牛。 诗写牧童的天真活泼、共同牧放生活中的喜悦,与对牛的深厚感情,更从怕卖牛输租上,反映出剥削的残酷。此诗主?..