• 《繁星》教案(苏教版七年级上册)[阅读次数:56]
    教学目标: 1、反复诵读,体会作者望星星的情况和感受。 2、学生交流自己对大自然的观察和感受,并形成书面材料。 教学重点、难点:重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。 教学安排: 1课时。 教学过程: 一、预习 ...
  • 《繁星》五首(冰心)教学设计(长春版七年级上册)[阅读次数:120]
    语文教学设计 课题 繁星 本学期第课时 日期 教学目标 1.强化学生《繁星春水》阅读的真实性和有效性。 2.指导学生掌握阅读诗歌类名著的基本方法,进一步增强学生阅读名著的兴趣。 3.读《繁星》和《春水》,感受作者的思想感情,交流心得,养成?..
  • 走进《繁星》感受浓浓亲情--“亲情”专题教学案例设计 (长春版七年级上册)[阅读次数:66]
    一、选题理由 学情思考:今年我任教七年级,使用人教版教材。孩子刚升入中学,从选题内容思考,不应太难,这种具有挑战性的学习方式,一定要激发学习兴趣,让孩子有收获:培养阅读能力,独立思考能力,写作能力。又因为现在很多学生身在福中不知福,感受不到父母的关爱,体会不出亲人的挚爱与伟大,在亲情的感悟上是漠然的。想...
  • 《繁星》五首(冰心) 教学设计(长春版七年级上册)[阅读次数:118]
    【学习目标】 1.了解内容提要的特点,学习并运用本文分点评述作品思想内容的方法。 2.把握本文“总--分--总”的主体结构样式 3.理解冰心“爱的哲学”的内容和她对爱心、崇高、纯真等美好人生境界的追求。 【正音正字】写出下列汉字的拼音,记住每个字的书写要点: ...
  • 《繁星》教学设计 (苏教版七年级上册)[阅读次数:164]
    教学目标: 1、树立热爱大自然的思想,学会有顺序地观察大自然粗略-精微 2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情 3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法 教学重点、难点: 1、由景物引发的联想、感受 2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情 课时安排:...
  • 《繁星》教案设计[阅读次数:177]
    房广森 教学目标 1.能通畅地朗读课文, 并能说出文章描写了几个场面; 2.能从关键语句中揣摩作者的思想感情; 3.能运用虚实结合的写法写一段话。 重点难点 作者的思想感情的揣摩。虚实相间写法的表达效果。 突破策略 朗读突破 课前准备 PPT 学生利用工具书结合页下注释,读准课文,了...
  • 《繁星》教学设计[阅读次数:73]
    教学目标 1、学习并运用联想和想象写景状物、抒发情感。 2、树立热爱大自然的思想,学习观察大自然。 3、揣摩生动形象的语言,学习运用比喻、拟人、排比等 修辞手法。 教学重点 细致的观察、深切的感受、丰富的思想情感,文学给人美 的享受。 教学难点 作者在不同阶段观星感受的不同和细腻、深刻的语言...
  • 《繁星》学案[阅读次数:34]
    学习目标 1.整体感知课文,理清文章思路。 2.学习并运用联想和相像来写景状物,抒发感情。 3.学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 4.体会作者热爱自然、热爱星空的情感。 学习重难点 1.整体感知课文,理清文章思路。 2.学习并运用 联想和相像来写景状物,抒发感情。 3.学习并 运用?..
  • 《繁星》“六步循环”教学案[阅读次数:51]
    涟水县红日中学“六步循环”教学案 课题:繁星(第一课时) 一、 学习目标 1、树立热爱大自然的思想,学会观察大自然 2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情 3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法 二、教学重难点 1、由景物引发的联想、感受 2 、运用比喻、拟人生动、形象、恰?..
  • 《繁星》教案[阅读次数:75]
    教学目标: 知识与技能 1、学习并运用联想和想像来写景状物,抒发观赏景物时的感受。 2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 3、学会细心观察大自然,观察生活。 过程与方法 1、体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。 2、诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像...
  • 繁星 教案教学设计[阅读次数:166]
    教学目标: 知识与能力: 1、学习并运用联想和想像来写景状物,抒发观赏景物时的感受。 2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 过程与方法: 1、体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。 2、诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像。 情感态度价值观: 从文中...
  • 《繁星》教学设计[阅读次数:271]
    (一)新课标教学目标: 知识与技能 1、学习并运用联想和想像来写景状物,抒发观赏景物时的感受。 2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 过程与方法 1、体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。 2、诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像。 情感、态度、价值观 从?..
  • 《繁星》导学案[阅读次数:54]
    阳城四中自主型高效学习导学设计方案 课题 《繁星》 (1课时) 课型:新授课 教师寄语:如果你因为错过阳光而哭泣,那么你也将错过满天繁星! 【学习目标】 1. 理解作 者在不同时间、不同地点观看繁星的不同的感受,深入体验作者对大自然和生活的深切感受 (重 点) 2.学习运用联想和想像的手法写景?..
  • 《繁星》教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:77]
    教学目标与要求: 1.学习按时间顺序的写法。 2.欣赏文中描写的观看繁星的情景,领悟作者由景物引发的联想、感受。 3.运用比喻、拟人生动、形象、恰当的表达感情。 教学重点与难点: 1.由景物引发的联想、感受。 2.运用比喻、拟人等修辞手法生动、形象、恰当的表达感情。 一、解?..
  • 《繁星》教学设计 (苏教版七年级上册)[阅读次数:149]
    【学习目标】 1.反复诵读,感受作者热爱大自然的思想感情,引导学生感受并热爱大自然的美。 2.理解作者看繁星的感受。 3.品析文章优美的语言。 【学习重难点】 1.反复诵读,感受作者热爱大自然的思想感情,引导学生感受并热爱大自然的美。 2.理解作者看繁星的感受。 3.品析文章优?..
  • 繁星 教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:27]
    预习: 一、 按照要求读课文: 1、 初读课文,标注小节,生字词注音 2、 再读课文,理解课文大意 3、 三读课文,在笔记本上写下疑难问题 二、 完成预习书面作业: 1、 抄写词语2遍 纳凉半明半昧摇摇欲坠萤火虫霎眼 2、 作者看到繁星时,有怎样?..
  • 《繁星》教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:465]
    教学内容 繁星 教学时数 1课时 教学目标 1、使学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受,激发学生热爱大自然的思想感情。 2、培养学生的观察、想象能力,训练学生学会表达自己观察后的感受。 重点难点 理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。 突破方法...
  • 繁星 (五河县“三为主”高效课堂七年级(上)语文导学案)[阅读次数:974]
    课题:二、繁星 主备人:王学峰审核人:李国富王学峰 学习目标: 1、树立热爱大自然的思想,学会观察大自然。 2、学习并运用联想和想像来写景状物,抒发感情。 3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 教学重点:树立热爱大自然的思想,学会观察大自...
  • 《繁星•春水》欣赏 教案教学设计(人教版九年级)[阅读次数:3045]
    【作者简介】 冰心(1900年10月5日─1999年2月28日),享年99岁,福建福州长乐横岭村人,原名谢婉莹,笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席,中国文联副主席,中国作家协会名誉主席、顾问,中国翻译工作者协?..
  • 《繁星》 学案设计(苏教版七年级)[阅读次数:995]
    年级:七年级课型:课内自读课课时:1课时执笔:韩云生 审核:备课组时间:2011-9-5班级:姓名: 教学...
  • 《繁星》教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:1605]
    教学目标 1、读了本文后,对冰心的《繁星》和《春水》两本诗集有一个粗浅的了解。 2、诵读文中的诗歌,理解冰心诗歌的语言美,进而理解诗歌的内涵美。 3、自选《繁星》《春水》中一首诗写出自己的评论。 &n...
  • 《繁星》教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:219]
    教学目标 一、引导学生学会细心观察大自然,培养其热爱自然的思想情感。 二、学习并运用联想和想像的手法写景状物,抒发情感。 三、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法,体会文章的语言美。 &nbsp...
  • 《繁星》同步教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:203]
    【教学目标】 1、了解有关巴金的有关文学常识;学习并运用联想和想像的方法写景状物,抒发感情。 2、学习并运用比喻、拟人等修辞手法;培养有感情地朗读课文的能力。 3、欣赏、品味课文,培养热爱文学、热?..
  • 《繁星》教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:327]
    教材分析 第一单元是“亲近文学”专题,目的是引导初一学生感受到文学的魅力,萌生阅读文学作品的兴趣,步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是文学大家巴金所作,又具有语言生动传情,用联想和想象来写景状物与特点,是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作。文章围绕看繁星?..
  • 繁星(苏教版七年级必修学案设计)[阅读次数:580]
    课题 繁星 班级姓名 重点难点 教学目标: 1.反复诵读,感受作者热爱大自然的思想感情,引导学生热爱大自然的美。 2.朗读品味文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的语句,体会文章的语言美。 3.学?..
  • 繁星 (苏教版七年级必修教案设计)[阅读次数:1765]
    二、繁星 巴金 【学习目标】 1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受,激发学生热爱大自然的思想感情。 2、理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。 3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 【学习重点、难点】 理解作...
  • 《繁星》感悟生活式导学案(苏教版七年级必修教学案例)[阅读次数:1166]
    《繁星》感悟生活式导学案 庐江县长岗中学 张为民 教学目标: 1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。 2、阅读课文,感悟生活,认识作者观察繁星的生活情景,树立热爱大自然的思想,引导学生观察生活认识生活,学会观察生活认识生活。 3、探究课文反映生活的方法,学习运用联想和想象?..
  • 《繁星》教案(苏教版七年级教案设计)[阅读次数:863]
    课题作者:繁星(巴金) 学习目标:1、体会课文表达的思想感情。 2、学习运用联想和想象来写景状物。 学习重点:目标2。?..
  • 《繁星》自主感悟生活教案(苏教版七年级必修教案设计)[阅读次数:1709]
    《繁星》自主感悟生活教案 庐江县长岗中学 张为民 教学目标: 1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。 2、阅读课文,感悟生活,认识作者观察繁星的生活情景,树立热爱大自然的思想,学会观察生活认识生活。 3、探究课文反映生活的方法,学习运用联想和想象的方法表现生活,培养学生表?..
  • 繁星(苏教版七年级教案设计)[阅读次数:365]
    教学目标 一、引导学生学会细心观察大自然,培养其热爱自然的思想情感。 二、学习并运用联想和想像的手法写景状物,抒发情感。 三、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法,体会文章的语言美。 教学重点与难点 理解作者看繁星的感受,品析课文描写繁星的精彩语言。 教学方法 教师通过启?..
  • 《繁星》讲学稿(苏教版七年级必修)[阅读次数:541]
    【学习目标】 1、了解有关巴金的有关文学常识;学习并运用联想和想像的方法写景状物,抒发感情。 2、学习并运用比喻、拟人等修辞手法;培养有感情地朗读课文的能力。 3、欣赏、品味课文,培养热爱文学、热爱自然的情感。 【学习重难点】 1、 学习并运用联想和想像的方法写景状物,抒发感情。 2、 ?..
  • 《繁星•春水》名著导读(人教版七年级必修)[阅读次数:4071]
    【作者生平】 冰心,原名谢婉莹,祖籍福建省长乐县。从小喜欢读书识字,阅读了大量中国古典小说,这为她以后创作打下了坚实基础。1918年中学毕业,考入北京协和女子大学。“五四”运动爆发后,积极参加这一反帝反封建爱国民主运动,开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”创作。1919年9月发表第一篇?..
  • 《繁星》教案(苏教版七年级必修)[阅读次数:336]
    一教学目标: 1.体会作者对星的感受; 2.掌握本文叙事写景的技巧; 二教学设计: 本文是苏教版语文教材七年级(上)第一单元的第二篇文章。整个单元意在引领学生走进文学之门,作为散文,巴金先生用他细腻恬静的笔触为我们...
  • 繁星(苏教版七年级必修)[阅读次数:456]
    课题:二、繁星 备课时间:2008.9.1