• 部编人教版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》导学案[阅读次数:545]
    1.易错字 岱宗(dài)青未了(liǎo)决眦(zì) 2.通假字 荡胸生曾云(“曾”同“层”) 3.词语释义 岱宗:泰山亦名岱山或岱岳,五岳之首,在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首,诸山所宗,故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典,皆在此山,这里指对泰山的尊称。 ...
  • 语文版七年级上册第五单元《古诗五首:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登飞来峰、题破山寺后禅院、望岳、观沧海》教学设计[阅读次数:405]
    教学目的 1.有感情地反复诵读课文 2.把握诗歌的意境,理解诗中抒发的感情。 3.体会诗中景物描写带给人的审美感受。 教学设想 古诗节奏明快,很适合朗读,在教学过程中,可采用各种朗读方式培养学生的朗读能力。把学生对诗歌的理解,诗意的品味融合在朗读?..
  • 《唐诗四首》之《望岳》教案[阅读次数:313]
    教学内容:《望岳》 一、导入 介绍泰山: 1.展示泰山图片。 “天下第一山”的美誉,是中国最美的十大名山之一。位于山东省中部的泰山,古称东岳,又称岱岳,被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山的诗作,而以杜甫的这首《望岳》最为著名,因此被刻于碑碣,立于山麓。 教师可补充; 五岳是远古?..
  • 《雁门太守行》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《望岳》《观刈麦》教案[阅读次数:100]
    1、理解诗歌大致内涵,学会运用名句。 2、能够背诵、默写这四首诗歌。 教学重点 1、体会浪漫主义诗风与现实主义诗风的不同。 2、理解《雁门太守行》的诗意,把握《观刈麦》的主旨,体会诗歌的意境。 教学难点 体会诗歌表达的思想内容。 教具: 幻灯片,多媒体等。 课时安排:四?..
  • 2016年秋学期人教版语文八年级上册第五单元第25课 杜甫诗三首之《望岳》教学设计[阅读次数:199]
    【教学目标】: a、掌握重点字词的含义; b、领略泰山雄伟神奇的景色; c、理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 【教学重点】: a、重点字词的含义; b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 【教学难点】: a、名句蕴含的人生哲理。...
  • 古诗三首:望岳、钱塘湖春行、登飞来峰、钱塘湖春行 教案教学设计[阅读次数:328]
    1.了解诗歌的一些表达技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。 2.通过品味诗歌的语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。 3.培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情,提高学生的审美能力。 如何分析古诗表现手法: 1. 象征:主要作用是用物象征人的品德节操。如以“梅”象 征高洁、清秀...
  • 《杜甫诗三首:望岳、春望、石壕吏》教案设计 [阅读次数:553]
    教学目标: 1.理解诗歌的意境和作者的思想感情。 2.背诵这三首诗歌。 教学重点: 理解社会背景对诗人创作的影响,从而理解诗歌的思想内容。 教学方法:朗读、赏析 课时安排:2课时 课前准备:搜集作者生平思想的有关资料。熟读这三首诗。识记生字:岱眦搔簪逾邺戍妪 教学思路: 《望...
  • 《望岳》导学案 (人教版八年级上册)[阅读次数:658]
    课题:《望岳》导学案 执笔:解雪萍 集体备课成员:张大艳解雪萍 姓名:班级: 课型:新授课课时:1课时&nb...
  • 《春望》《石壕杜甫诗三首《望岳》吏》教案 (人教版八年级上册)[阅读次数:7031]
    一、导入: “民间疾苦,笔底波澜;世上创痍,诗中圣哲。满眼河上,大地早非唐李有;一腔君国,草堂犹是杜陵春。草堂留后世,诗圣著千秋。” 同学们,这些对联中指的人物是谁呢?对,是杜甫 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的?..
  • 古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》学案 (苏教版八年级导学案)[阅读次数:9864]
    古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》学案 教学目标 1、知识目标:熟读成诵,了解诗歌的大意。 2、能力目标:背诵、默写名句,并作简要分析。 2、情感目标:体会诗人所抒发的感情。 教学重点及其难点 1、教学重点:情景交融,托物寓理。 2、教学难点:古诗描写的景物和表达的情感...
  • 《《望岳》》教学设计(北师大八年级必修教案设计)[阅读次数:5732]
    案例名称 望岳 科目 语文 教学对象 初二 提供者 郑玉铭 课时 一课时 一、教材内容分析 这首《望岳》选自人教版八年级语文上册诗歌单元(第五单元),这单元的教学重点就是借助注释读懂诗文大意,在反复诵读中领会诗文的丰富的内涵和精美的语言。再结合语文教学大纲对诗歌教学的要求,基于学生只...
  • 诗五首:江南春、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、望岳、登飞来峰(语文版七年级必修教学案例)[阅读次数:2993]
    主备教师 授课教师 教学课时 二课时 参与教师 授课班级 教学方法 朗读理解 知识与技能:教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。引导学生从形象入手,体会诗的意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。过程与方法:帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。情感态度与价值...
  • 杜甫诗三首:《望岳》 《春望》 《石壕吏》(人教版八年级必修教学案例)[阅读次数:7106]
    望岳 一、导入。 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已。 ...
  • 《望岳》(苏教版八年级必修教案设计)[阅读次数:2657]
    一、学习目标 1、围绕“望”,表现泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。 2、名句蕴含的人生哲理。 3、青年杜甫的豪情。 二、教学过程 (一)导语 柳宗元带我们领略了小石潭的凄寒幽静,吴功正带我们欣赏了阿里山的静谧神奇,马信德带我们游览了威尼斯的瑰丽奇特。今天我们再请古代?..
  • 望岳(人教版八年级必修)[阅读次数:2841]
    这是学生第二次集中学习古诗。这五首诗都是采用借景抒情的手法来写的。教学时要调动学生已有的诗欹学习的经验和知识,引导学生通过诵读体会字里行间蕴涵的丰富倩感,感受作者表达的思想感情,品味我国古代诗歌深邃的内涵和优美的韵味,激发学生的联想和想像力。 &nbs...
  • 杜甫诗五首:望岳、哀江头、蜀相、又呈吴郎、登岳阳楼(粤教版高二选修)[阅读次数:4053]
    【三维目标】 知识与技能:了解杜甫生平;学会从意象入手,分析意境进而体会诗情的诗歌鉴赏方法。提高鉴赏能力。 过程与方法:通过音读-义读-情读-诵读的方法理解诗歌。 情感态度与价值观:体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 【教学重点】...
  • 杜甫诗三首望岳春望石壕吏(人教版八年级必修)[阅读次数:12960]
    一、 导语设计中国是一个诗的国度,源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣,迎来了她的第一个高峰,佳作浩如烟海,名家灿若繁星。今天,让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫,聆听他笔下流淌出来的歌声。 民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。 满眼河山,大地早非唐李有;一?..
  • 诗五首《江南春》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《望岳》《观沧海》《登飞来峰》(语文版七上)(网友来稿)[阅读次数:10813]
    这是学生第二次集中学习古诗。这五首诗都是采用借景抒情的手法来写的。教学时要调动学生已有的诗欹学习的经验和知识,引导学生通过诵读体会字里行间蕴涵的丰富倩感,感受作者表达的思想感情,品味我国古代诗歌深邃的内涵和优美的韵味,激发学生的联想和想像力。 [教法学法] 以朗读为主要教学方法,充...
  • 望岳(教案)(教师中心稿)[阅读次数:8673]
    蒋茂军 教学目标: a、领略泰山雄伟神奇的景色; b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负; 教学重点: a、泰山雄伟神奇的景色 b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 教学难点: a、诗中哲理的理解; 基础知识: a、作者生平;...
  • 杜甫诗三首(望岳 春望 石壕吏)(网友来稿)[阅读次数:17903]
    新宝宝 ●教学目标 知识目标 1.了解有关古体诗、近体诗的一些常识。 2.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 3.了解三首诗的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗。 4.初步了解杜甫的诗歌创作风?..
  • 25杜甫诗三首(《望岳》 《春望》 《石壕吏》教案 )[阅读次数:59572]
    望岳 一、导入。 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已。 二、读读讲讲...
  • 望岳[阅读次数:7851]
    一、导入。 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已。 二、读读讲讲问问。...
  • 望岳[阅读次数:16149]
    北京劲松二中桑秀仙 一、教学目的 1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境。 2、能力:诵读能力;联想,想象能力。 3、德育:热爱大自然,热爱祖国河山;陶冶美的情操。 4、重点目标:背诵此诗。 ...