• 《三峡》优质课教案(苏教版七年级下册)[阅读次数:117]
    教学目标: (一)知识与能力: 1.积累文中常见的文言实词、虚词和句式。 2.了解文中所写三峡的自然景观,感受三峡的自然美。 3.把握本文景物描写的特点。 4.背诵并默写全文。 (二)过程与方法: 1.逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 ...
  • 三峡 教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:124]
    赖艺廉江市第二中学 教学目标 1.熟读课文,理解文意。 2.反复诵读,欣赏三峡的优美风光,品位语言的精妙。 3.激发学生诵读的兴趣,指导诵读的方法,培养诵读的习惯,形成诵读的能力。 教学重点:通过对课文的多遍不同形式的读,完成教学目标,提高学生的语文素养。教学难点:培养诵读...
  • 人教版八年级上册《三峡》导学案[阅读次数:83]
    学习目标 1、有感情的朗读背诵课文,培养阅读文言文的能力。 2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 3、揣摩文章的思想感情,让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 学习重点 借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 学习难点 揣摩文章的思想感情,让学生了解、热爱...
  • 《三峡》教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:134]
    一、 教材分析 《三峡》是人教版语文教材八年级(上)第六单元的第一篇文章。八年级上册一共安排了两个文言单元。基本上是篇幅短小,内容浅显的古代散文和诗歌。旨在通过对它们的学习,让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化,引起学生学习古代散文和诗歌的兴趣;让学生感受到古代文学作品的美。本文在第二个文?..
  • 三峡 教学设计(语文版七年级上册)[阅读次数:95]
    教学目标: 1、知识与技能 积累文言词语,掌握读音和意义,领会课文内容。 2、过程与方法 在反复朗读、整体感知基础上把握各段写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。 3、情感、态度与价值观 感受作者笔下三峡的独特风光,激发对祖国壮丽山河的热爱之?..
  • 巴东三峡 教案(语文版八年级上册)[阅读次数:136]
    教学目标: 1.了解作者,积累字词;通读课文,掌握作者的游踪;理解文中引用诗句、谚语、典故的作用。 2.理解、品析文章的表达方式和写作技巧,把握虚实结合、正面描写与侧面描写相结合的写法。 3.欣赏祖国山河的壮丽景色,激发对祖国大好河山的热爱之情。 ...
  • 《三峡》教学设计[阅读次数:100]
    第一课时 教学目标: 1.积累文言词语,在反复诵读中增强文言语感。 2.理解文意。 3.把握文章脉络,学习本文抓住特征描写景物的方法。 4.感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。 教学重点: 1.积累文言词语,在反复诵读中增强文言语感。 2.理解文意。 3.把握文章脉络,学?..
  • 三峡 教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:91]
    一、内容简介 《三峡》是七年级上册第四单元里的一篇优美的写景抒情散文,描写了三峡四季雄奇险拔、清幽秀丽的景色。语言精练,思路清晰。朗读起来朗朗上口。 二、学情分析 由于本文是用文言形式写的一篇写景抒情散文,教师在设计本堂课时既顾及到文言文的特点,又兼顾到写景抒情散文的特点。根据初...
  • 三峡[阅读次数:155]
    教学目标: 一、积累文言词汇,疏通文意,熟读成诵。 二、品析语言,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 三、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重难点: 课文诵读,文意疏通,语言品析,感受体验。 教学过程 教法学法设计 一、走近三峡,感受引入 话说三...
  • 《三峡》 教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:242]
    一、教学内容: 长江三峡由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成。那里群山耸立,雄奇壮丽,好像一幅连绵不断的画卷,是闻名世界的风景区。本文的作者方纪对三峡的秋景的描写更是美丽动人,读了之后,仿佛置身其中。(1课时) 二、教学要求: 1、理解一天当中三峡景物的不同特点,激发学生热?..
  • 长江三峡 教学设计(苏教版高一上册)[阅读次数:81]
    教学目标: 1.学习本文抓住景物特点,按照时间顺序,寓情于景、情景交融的写法。 2.了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国河山的感情。 3.学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。 教学重点、难点: 1.景物描写抓住特点 2.写景中所阐发的哲理。 教学时数:二课时 教学过程: ...
  • 《巴东三峡 》巴东三峡 导学案设计(语文版八年级上册)[阅读次数:138]
    教学目标 1.掌握作者游览的行踪,了解游记的一般特点。 2.掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用。 3.学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。 4.体会作者热爱祖国大好河山的思想感情 教学重点: 1.理清文章脉络,掌握游踪顺序,把握好作者的思想?..
  • 巴东三峡 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:217]
    第一课时 【学习目标】 1.积累文中生字词;掌握游踪顺序。(重点) 2.学习本文移步换景,抓住景物的特征,有详有略地描写景物的方法。(重点) 3.培养学生热爱祖国大好河山的感情,增强保护环境的自觉意识。 【教学过程】 一、新课导入 (展示三峡的音乐风光片)同学们,你们知道画面中的美...
  • 《巴东三峡》导学案[阅读次数:150]
    【学习任务】 1、理清作者游览的行踪,了解游记的一般特点。 2、学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法,培养学生的想象能力及描述能力。 3、掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用。 4、体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。 【知识储备】 1、作者简介 ?..
  • 《巴东三峡》教案[阅读次数:164]
    第一课时 目的要求: 1.理清文章思路,了解巴东三峡的壮丽景色。 2.有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国山河的热情。 重点:理清文章思路,了解巴东三峡的壮丽景色。 难点:有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国山河的热情。 教学过程: 一、预习 1.初读课文,借助字典,扫清生字生词?..
  • 巴东三峡 导学案设计[阅读次数:89]
    教学目标 1.掌握作者游览的行踪,了解游记的一般特点。 2.掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用。 3.学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。 4.体会作者热爱祖国大好河山的思想感情 教学重点: 1.理清文章脉络,掌握游踪顺序,把握好作者的思想情感。 2.把握...
  • 《三峡》教案[阅读次数:488]
    [教学构想] 《三峡》是郦道元为《水经注》一书做的注释,它虽属地理著作,但描写委婉曲折,文字峻洁明丽,展现了三峡的无限风光,也可堪称一篇美妙绝伦的描景散文。 针对本文的特点,结合本单元教学重点,笔者有以下思考: 1、本课宜以“美”为情感主线展开教学活动,并利用电教多媒体,引导学生去感受三峡的...
  • 《三峡》 教案教学设计(北师大八年级上册)[阅读次数:296]
    张翔娥 教材分析 《三峡》节选自《水经注》,是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文。它以简洁凝练、富有概括力的语言,...
  • 《三峡》教学设计 (鲁教版七年级上册)[阅读次数:345]
    《三峡》教学设计 一、教学目标 知识与能力: 理解文意,品析课文,引导学生领略三峡景色之美。 过程与方法: 1.借助注释,运用工具书,准确译文。 2.抓住重点词语赏析文章的写景意境。 情感态度与价值观: 展开想象,体味文章意境,培养热爱祖国河山的感情。 二、教学重难点 ...
  • 巴东三峡 导学案设计(语文版八年级上册)[阅读次数:660]
    初中语文八年级上册-教学设计-教案-1巴东三峡 1.巴东三峡 教学目标 1.掌握排比、比喻和拟人等修辞手法,体会所引的诗、谚语和典故在文中的作 用。 2.理清文章脉络,弄清作者行文的时间和空间顺序,把握本文内容翔实、情文 并茂的写作特点。 3.学习根据景物的特点采用不同...
  • 《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:1013]
    《三峡》复习课导学案 【复习目标】 积累文学常识、翻译文言词句。 把握文章层次结构。 正确、流利地背诵默写课文,并掌握理解性默写。 掌握三峡各个季节景物特点及写景技巧。 【教学过程】 一、 明确“中考说明”要求。 1.理解常见文言实词在?..
  • 三峡 导学案设计(人教版八年级上册)[阅读次数:702]
    《三峡》教学设计 教材分析: 《三峡》以凝炼生动的笔墨,写出了三峡壮丽的景色。作者抓住了景物的特点进行了描写,写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。它是一篇以“山”为首,以“水”为纲,描述流经三峡的长江之水四季变化及沿江壮丽景色的游记散文。?..
  • 《三峡》 导学案设计(人教版八年级上册)[阅读次数:620]
    《三峡》导学案设计 课题:三峡(2课时,第1课时) 制作人:凌岚审核人:赵小倩(&...
  • 《三峡》导学稿导学案设计(人教版八年级上册)[阅读次数:460]
    20三峡 学习目标 1.学会有感情地朗读课文,积累文言词语,理解文意。 2.让学生感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感; 3.学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。 学习重点 借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 学习?..
  • 《三峡》课堂教学实录 (人教版八年级上册)[阅读次数:971]
    师:上课!今天我们学习新课。请同学们回答一个问题,中国第一大河是-- 生:长江。 师:对。那么,浩瀚的长江水流湍急,危崖壁立,景色最为壮观的风光当属-- 生:三峡。 师:好,今天,我们就随着北魏时期的郦道元一起走进1500年前的三峡。(板书课题及?..
  • 《三峡》教学设计 (北师大八年级上册)[阅读次数:831]
    学习目标 知识与能力:1.积累文中重要词语。 2.理清写作思路,探究文章主旨。 过程与方法:通过反复朗读、合作探究的方式品味文章。 情感价值观:品味三峡自然风光所蕴藏的历史文化、民族精神。 学习重点:理清?..
  • 《巴东三峡》 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:2325]
    一、导入新课 师:同学们好!上课前,让我们一起回顾一首诗:李白的七言绝句《早发白帝城》,大家能背诵出来吗? 生:(大声)能。 (师生齐背:朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。) 师:这首?..
  • 《长江三峡》教学设计 (苏教版高一必修一)[阅读次数:689]
    【学习目标】 1.学习本文抓住三峡特点,描绘景物,抒发感情的写法。 2.学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。 3.了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国大好河山的感情。 【学习重点】使学生掌握抓住特点描景状物的写作方法。 【课时安排】二课时 【教学过程】 &n...
  • 《巴东三峡》学案 (语文版八年级上册)[阅读次数:2453]
    【课题】第一课时 课型:新课型执笔:艾湘审核:执行日期: 班级----组名:姓名:...
  • 《三峡》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)[阅读次数:1017]
    【课型】新授课 【教材分析】《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释,同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写,向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动,用词精准,有着一种特殊的艺术魅力,尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法...
  • 《三峡》(第一课时) 导学案(人教版八年级上册)[阅读次数:1085]
    一、学习内容 1、了解作者,积累文言词语。 2、熟读课文,理解本文大意。 3、整体感知课文,体味三峡美不胜收的风光。 二、课前自学 1、给下列加点字注音。 郦()阙()嶂(&...
  • 《三峡》(第二课时) 导学案(人教版八年级上册)[阅读次数:1197]
    一、学习内容 1、欣赏三峡的优美景色,把握景物描写的特点。 2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 3、揣摩文章的思想感情。 二、课文研讨与交流 1、请同学们透过文字把握三峡景观的特征,用“三峡的……美,美在……”说一句简单的话,并结合具体语句进行品析。 (提示:我们欣赏文章,可从?..
  • 《核舟记》《大道之行也》《三峡》导学案(人教版八年级上册)[阅读次数:633]
    八年级上期末复习之课内文言文2 姓名班级...
  • 《三峡》 学案设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:677]
    纠错与归纳 学习目标: 1. 利用工具书熟练掌握生字,翻译理解全文。 2. 能用普通话正确、流利、有感情的朗读全文,在反复朗读中形成初步的语感。 重点难点:1.学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法。 2.体会文章整体布局的妙处。 【自主学习】--建立自信,克服畏惧,尝试新知 1.走...
  • 《三峡》教案 (人教版八年级上册)[阅读次数:2213]
    一、教学目标 1、知识目标, (1).积累文言词汇. (2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美. 2.能力目标. (1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力. (2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感. 3.情感目标. 激?..
  • 《三峡》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:875]
    郦道元 ●学习目的: 1、朗读课文,落实字词,疏通文意,熟读成诵。 2、品析课文,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 3、揣摩课文,品味语言,感受作品创设的意境。 4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。 ●学习重点: 课文诵读,文意疏通,语言品味,感?..
  • 《三峡》教案 (人教版八年级上册)[阅读次数:920]
    教学目标知识与能力学会有感情地朗诵文章,学会用最简洁的语言概括文章的特点,在讨论探究中把握文章内容。想象文章所描绘的画面,把握各段的写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。过程与方法学习本文以朗读训练为主,内容的挖掘是在朗读的基础上想象、探索。教师引导学生整体感知朗读,重点研读、合作探究诵...
  • 《三峡》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:1431]
    教学目标 知识与能力 学会有感情地朗诵文章,学会用最简洁的语言概括文章的特点,在讨论探究中把握文章内容。想象文章所描绘的画面,把握各段的写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。 过程与方法 学习本文以朗读训练为主,内容的挖掘是在朗读的基础上想象、探索。教师引导学生整体感知朗读,...
  • 巴东三峡 教案 (语文版八年级下册)[阅读次数:1464]
    知识目标: 1准确认读课文下注词语,明白词句含义。 2掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用。 能力目标: 1理清文章脉络,掌握作者行文的时间和空间顺序。 2把握本文内容翔实,情文并茂的写作特点。 3学?..
  • 《三峡》十九问 学案设计(北师大八年级上册)[阅读次数:1929]
    1. 第3段写三峡春冬景色时,既描写了“”的静景,也描写了“&nb...
  • 《巴东三峡》导学案 (语文版八年级上册)[阅读次数:1851]
    教师寄语:生命的意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。 学习目标: 1、揣摩词义,理解文中关键句的含义。 2、抓住景物的特色描写,体会语言的生动形象及表达手法的多变。 3、了解三峡,培养热爱祖国大好河山的情感。 导学过程 一、导入新课 三峡是万里长江上游?..
  • 《壮丽的三峡》 教案教学设计(苏教版高二选修)[阅读次数:272]
    一、教学目标: 1、 体会本文把爱国主义的基本思想,蕴藏在壮丽山河风光和灿烂历史文化的知识性、欣赏性之中的特色。 2、学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。 3、了解电视解说词的特点。 二、教学重点: 体会本文把爱国主义的基本思想,蕴藏在壮丽山河风光和灿?..
  • 《三峡》教学设计 (人教版八年级上册)[阅读次数:1832]
    ●学习目标: 1、朗读课文,落实字词,疏通文意,熟读成诵。 2、品析课文,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 3、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。 ●学习重点: 课文诵读,文意疏通,语言品味,感受体验。 ●学习难点: 品析课文,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽...
  • 《三峡》教学案(人教版八年级上册)[阅读次数:2017]
    学习目标 1、检查背诵 2落实文言文基础知识,理解课本内容 3、进一步理解文章所表达的思想感情 重点 落实文言文基础知识,理解课本内容 难点 进一步理解文章所表达的思想感情 一、检查背诵 1、两位同学互背26、27课 2、字音字形:小组内讨论文章中需要加拼音的字...
  • 《三峡》教案(第二课时) (苏教版七年级上册)[阅读次数:1156]
    教学目标: 1.反复吟诵品味三峡之美。 2.当堂背诵。 教学重点: 反复吟诵品味三峡之美。 教学难点: 反复吟诵品味三峡之美。 教学媒体: 建议使用多媒体。 教学过程 复备栏 一、检查巩固 1.指名解释重要词语的意思。 自三峡七百里中(&n...
  • 《三峡》(第一课时) 教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:1179]
    教学目标 1.朗读课文,落实字词,疏通文意。 2.熟读成诵。 教学重点 落实重要实、虚词,培养文言文阅读能力。 教学难点 培养文言文阅读能力。 教学媒体 建议使用多媒体。 教学过程 复备栏 一、创设意境,导入新课 我们伟大的祖国,山河壮美,真是“江山如此多?..
  • 《三峡》教学设计 (人教版八年级上册)[阅读次数:1546]
    【教学目标】 知识目标 1、读准字音,读清句读,对照注解疏通文意,初步感知文章的内容。 2、积累一些文言知识,包括常见的文言实词、虚词、句式等。 能力目标 1、 通过文言知识积累,朗读训练,逐步提高文言文的朗读和对文意的理解能力。 2、 引导学生品味文章的语言?..
  • 诗画散文 -------------《三峡》的研究性案例 (语文版七年级)[阅读次数:1143]
    诗画散文 -------------《三峡》的研究性案例 设计思想 本文内容浅显,语言流畅,简洁明快,适合诵读。因此,教学中不必作过多的分析,以诵读、欣赏为主。教师可针对学生的实际水平在朗读上加以指导,组织学生采用合作的方式自主学习,体会新课标的精神,初步学会运用“研究性”方式学习文章,培养自主研...
  • 《三峡》(展示课) 导学案(人教版八年级上册)[阅读次数:3260]
    五里堆中学“三一五”模式导学案 科目 语文 年级 八年级 设计者 吴泽强 上课日期 课题 三峡(展示课) 学习目标 1.积累文言词语,在反复诵读中增强文言语感,达到熟读成诵。 2.整体感知、理解课文内容;学习本文抓住特征描写景物的方法。 ...
  • 《三峡》(预习课) 导学案(人教版八年级上册)[阅读次数:2357]
    科目 语文 年级 八年级 设计者 吴泽强 上课日期 课题 三峡(预习课) 学习目标 1、掌握作者,积累文言词语。 2、熟读课文,理解本文大意。 3、整体感知课文,体味三峡壮丽的风光。 学习 重难点 1、 准确把握三峡的景物特征。 2、 整体感知课文,体味三峡壮...