• 古代诗歌欣赏--《茅屋为秋风所破歌》公开课教案 (苏教版九年级下册)[阅读次数:1928]
    学习目标 1.朗读并背诵诗歌,体会作者忧国忧民的思想感情。. 2.描写,叙事、抒情等多种表达方式的运用。 合作探究 1.诵读全诗,.请给四个段落各加一个小标题? 2.诗中采用了哪些表达方式?试举例说明。并找出文章的主旨句,此句体现了诗人怎样思想感情? 3.请从炼字的角度对诗歌进行赏?..
  • 《茅屋为秋风所破歌》导学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:2767]
    《茅屋为秋风所破歌》导学案 主备人:尉侠云审核人:八年级备课组成员 教师寄语亲爱的同学们:相信经过你的努力,一定能圆满完成这份学案。相信我能行,努力一定行!&nbsp...
  • 《茅屋为秋风所破歌》教案设计 (苏教版九年级下册)[阅读次数:2649]
    《茅屋为秋风所破歌》教案设计 任店一中陈爱强 学习目标:1、知识与能力:①了解作者和时代背景;②理解诗意,品味语言;③感受意境,体会情感。 情感态度与价值观:学习杜甫忧国忧民的爱国情怀。 教学重难点:诵读、鉴赏教学步骤一、导入苏轼曾说“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,...
  • 《茅屋为秋风所破歌》 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:1786]
    杜甫 幻灯片3 作者简介: 字子美,自号少陵野老,曾任检校工部员外郎,世称杜工部。有《杜工部集》。 ...
  • 《茅屋为秋风所破歌》教学设计 (苏教版九年级下册)[阅读次数:2186]
    教学目标: 知识与技能: 1、 有感情的朗读课文。 2、 学习记叙、抒情想结合的写法。 3、 背诵全文。 过程与方法: 通过反复吟诵、联想,把握诗歌意象,感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌的语言。 情感态度与价值观: 体会诗人推己及人、忧国忧人的思想感情。 教学重点: ?..
  • 《茅屋为秋风所破歌》 教案教学设计(苏教版九年级下册)[阅读次数:1733]
    李克杰 教学目标 1、 诵读指导 2、 把握诗人感情 教学过程 一、 导入 今天我要和大家共同学习的是唐代大诗人杜甫的一首诗。唐师曾在历史上大放异彩,并且一直影响到一千年后的今天。杜甫的作用举足轻重,他的诗被称为诗史,他本人被尊称为“诗圣”。我们曾学过他的《春望》(请同学们齐声背诵...
  • 古诗五首:(《行路难》《饮酒》《茅屋为秋风所破歌》《己亥杂诗》《白雪歌送武判官归京》)导学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:11340]
    学习目标 1.有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。 2.品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。 3.培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美能力。 学习重难点:理解诗歌内容,感受诗歌韵味。 学习过程 一、初读课文,整体感知 1、给下列...
  • 《茅屋为秋风所破歌》教学设计 (苏教版九年级)[阅读次数:2244]
    教学目标 1《茅屋为秋风所破歌》所抒发的忧国忧民情思。 2了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识。 3重点词句的背诵与理解。 ?..
  • 诗词五首《茅屋为秋风所破歌》《过故人庄》《游山西村》《过故人庄》 教案教学设计(语文版八年级)[阅读次数:3748]
    教学目标: 1.掌握本诗正确的读法,在反复诵读中熟悉诗文,了解诗中所叙写的内容。 2.联系诗人身世处境,揣摩诗歌语言,结合诗意去把握作者的思想感情。 教学重点: 进行朗读训练,品味诗人蕴含在诗中的思想感情。 教学难点: ...
  • 《茅屋为秋风所破歌》教学案(苏教版九年级必修学案设计)[阅读次数:1404]
    茅屋为秋风所破歌 [学习目的]⒈学习文中一些实词、虚词的用法,积累文言词汇,形成语感; ⒉体会杜甫忧国忧民的高尚情操。 &...
  • 茅屋为秋风所破歌(人教版八年级必修课堂实录)[阅读次数:3879]
    茅屋为秋风所破歌》教学实录 师:在我们祖国灿烂的文学史中,唐诗是一串璀璨夺目的明珠。在这串明珠中,杜甫的诗作以其强烈的时代感,深沉的人民性而独战鳌头,被誉为“诗圣”。他的诗作选入中学语文教材的有《石壕吏》、《江畔独步寻花》、《月夜》、《水槛遣心》、《春夜喜雨》等九篇...
  • 茅屋为秋风所破歌(人教版八年级必修)[阅读次数:7621]
    《茅屋为秋风所破歌》课件演示过程及说明 教学目标 ①揣摩诗歌语言。 ②品味忧国忧民的思想感情。 教学重点 品味忧国忧民的思想感情 教学设计 书读百遍,其义自见。学习古典诗歌更离不开诵读,以读贯串课堂始终,以读促解。用PowerPoint制作教学课件,创设诗歌学习氛围,设?..
  • 诗五首教学设计《饮酒》《己亥杂诗》《白雪歌送武判官归京》《行路难》<茅屋为秋风所破歌》(人教版八年级必修)[阅读次数:9743]
    教学目标 1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。2.研读品味,体悟诗的表现手法。3.反复阅读,领会作者意志和情趣。4.了解五首诗的创作背景及不同的艺术风格 教学重难点1.整体把握和感悟诗的表现手法。2.语感的培养和诗歌表现手法的学习。 教学课时:4课时。 第一课时 教学内容:学习《饮酒》和...
  • 茅屋为秋风所破歌(人教版八年级必修)[阅读次数:3922]
    学习目标: 1、 理解诗意,品味语言 2、 感受意境,体会情感 教学步骤 一、导入 苏轼曾说“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,优秀的诗歌同样如此,今天我们就来一起诵读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,领略这首诗歌超越时空的恒久魅力。 二、吟读诗歌,读出韵味 1、请同学们自由朗读一遍...
  • 茅屋为秋风所破歌(语文版八年级必修)[阅读次数:3006]
    《茅屋为秋风所破歌》教学设计 教学目标: 一、理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。 二、培养诗歌朗读能力,在诵读中进一步感悟。 三、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。 教学过程: 一、导入: 同学们,杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人。在我们一?..
  • 诗五首:饮酒(其五)、行路难、已亥杂诗、白雪歌送武判官归京、茅屋为秋风所破歌(人教版八年级必修)[阅读次数:17752]
    教学目标: 1.有感情地朗读并熟练背诵五首诗歌。 2.品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。 3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品味和审美能力。 教学重点、难点: 1. 熟读并背诵诗歌。 2. 品味语言,体味诗歌内涵。 课时安排:三课时 教学过程: 第一课时 ...
  • 茅屋为秋风所破歌(人教版八年级)[阅读次数:3972]
    一、教学目标 1、有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。 2、体会诗人推己及人,忧国忧民的思想感情。 3、学习叙事和抒情相结合的写法。 二、教学设想 1、杜甫的这首借景抒情的诗,从内容到艺术都有很高的成就,从中我们不仅可以看到杜甫作为现实主义义诗人的伟大,而且可以从他关心人民的博大...
  • 茅屋为秋风所破歌(苏教版九年级)[阅读次数:3063]
    教学目标 1、有感情的朗读、体味诗歌的意境。 2、体味作者的忧国忧民的思想感情。 教学重点 体会作者关心人民疾苦,忧国忧民的思想感情。 难点分析 1、 指导学生进行诗歌朗读训练。 2、 创作背景的介绍和诗歌?..
  • 《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》。(人教版八年级必修)[阅读次数:6018]
    [教学要点] 师生共同研读《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》。朗读诗歌,整体把握诗意;深悟诗意,体味诗情;鉴赏诗歌的写法;感知诗歌的艺术风格,并进行比较鉴赏;延伸拓展、课堂讨论。 [教学步骤] 一、检查背诵 二、诗体简介 (多媒体显示) 歌行,是古体诗的一种,古乐...
  • 《茅屋为秋风所破歌》讲学稿(苏教版八年级选修)[阅读次数:5991]
    课型:新授主备人:周久云审核:时间:06年12月 一、教学目标 ①有感情的朗读、体味诗歌的意境。②体味作者的忧国忧民的思想感情。 二、教学重点 体会作者关心人民...
  • 《茅屋为秋风所破歌》与《南园》[阅读次数:1252]
    学习《茅屋为秋风所破歌》与《南园》) 教学过程: 一、 导语 《茅屋》是公元761年杜甫在四川成都草堂所写的一首著名诗歌。当时安史之乱尚未评定,关中地区闹饥荒,民不聊生。这一年的秋天,一场暴风雨袭击了杜甫的茅屋,诗人面对现实,感慨万千,写下了这首诗。 二、 简析 全诗共171个字,23行?..
  • 《茅屋为秋风所破歌》学案(教师中心稿)[阅读次数:4713]
    《茅屋为秋风所破歌》学案 {知识目标}掌握诗歌的词法句法技巧及基本常识。 [能力目标]学会运用已掌握的诗歌鉴赏技巧去分析较为浅易的诗歌。 [基础知识] 一、给加点的字注音并解释。 1.大庇天下寒士()2.高者挂罥长林梢()3...
  • 茅屋为秋风所破歌[阅读次数:4137]
    茅屋为秋风所破歌 杜甫 学校:丽阳中学姓名:张利哲 一、 教学目标: 1、 知识与技能:掌握本诗正确的读法,在诵读中熟悉诗文,了解诗中所叙写的内容。 2、 过程与方法:通过反复吟咏、联想,把握诗歌意象,进而了解诗中的意境;感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌语言形象、生动与凝练;...
  • 诗词五首《茅屋为秋风所破歌》《渔家傲》[阅读次数:5558]
    诗词五首1 教学执行时间:2005年9月20日 一、课程目标:1.准确认读课文下注词语,明白词句含义。 2.引导学生认识古风、格律诗和词的不同形式,了解其特点。 二、教学策略:诵读法、点拨法、讨论法、 三、重点难点:1让学生反复诵读五篇作品,在阅读中把握语言风格,体味诗词意境。 2引导?..
  • 课本剧《茅屋为秋风所破歌》[阅读次数:3223]
    课本剧《茅屋为秋风所破歌》 广东省平远县田家炳中学林帆 第一场八月秋高风怒号 (旁白:唐肃宗上元二年即公元761年,狂风怒号,从成都郊外的浣花溪畔,一座普通的茅屋内走出一位约五十多岁的老者,他就是伟大的诗人杜甫。常年的颠沛流离和岁月沧桑已...
  • 茅屋为秋风所破歌(网友来稿)[阅读次数:4598]
    河南省罗山县第初级中学曾昭国 一、教学目标 1、有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。 2、体会诗人推已及人,忧国忧民的思想感情。 3、学习叙事和抒情相结合的写法。 二、教学设想 1、杜甫的这首借景抒情的诗,从内容到艺术都有很高的成就,从中我们不仅可...
  • 语文版《诗词五首》:茅屋为秋风所破歌、游山西村、渔家傲、浣溪沙 (网友来稿)[阅读次数:9420]
    拜静 茅屋为秋风所破歌 一、教学目标 ① 有感情的朗读、体味诗歌的意境。②体味作者的忧国忧民的思想感情。 二、教学重点 :体会作者关心人民疾苦,忧国忧民的思想感情。 三、难点分析 ①指导学生进行诗歌朗读训练。 ②创作背景的介绍和诗歌?..
  • 诗歌欣赏拓展课《茅屋为秋风所破歌(教师中心稿)[阅读次数:4800]
    师:在我们祖国灿烂的文学史中,唐诗是一串璀璨夺目的明珠。在这串明珠中,杜甫的诗作以其强烈的时代感,深沉的人民性而独战鳌头,被誉为“诗圣”。他的诗作选入中学语文教材的有《石壕吏》、《江畔独步寻花》、《月夜》、《水槛遣心》、《春夜喜雨》等九篇作品。 这节课,我们学习杜甫(板书)《茅屋为秋风所破歌》...
  • 《茅屋为秋风所破歌》教学设计(网友来稿)[阅读次数:6366]
    江苏省东海高级中学 刘志 一、板书对联,导入正课 世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底生澜 诗圣杜甫笔下记载世上疮痍、民间疾苦的作品有哪些?《三吏》《三别》《兵车行》《丽人行》《春望》等,当然也包括我们今天要学的《茅屋为秋风所破歌》。 二、简介创作背景 ...
  • 《茅屋为秋风所破歌》教学设计[阅读次数:14377]
    周口市第九初级中学 李仲达 教学目标: 一、理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。 二、培养诗歌朗读能力,在诵读中进一步感悟。 三、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。 重点、难点: 一、重点:理解本诗所体现的作者的思想感情,并把这种理解反馈到诵读之中。 ...
  • 茅屋为秋风所破歌(论坛帖)[阅读次数:2689]
    https://bbs.ruiwen.com/cgi-bin/luntan/topic.cgi?forum=8&topic=33&show=25 留荷听雨 仿余映潮老师的四读法授茅屋为秋风所破歌 变其四步为朗读译读说读背读 一.朗读 1.听读(录音?..
  • 中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验、谈骨气、想和做、怀疑与学问、发问的精神、始得西山宴游记、醉翁亭记、满井游记、峡江寺飞泉亭记、诗词五首、茅屋为积风所破歌、南园、梦江南、十一月四日风雨大作、已亥杂诗[阅读次数:12201]
    刘绍普 初中语文第五册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。 一、培养目标: 在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展...
  • 《茅屋为秋风所破歌》诗歌赏析课教案(教师中心稿)[阅读次数:10446]
    黄骅镇中学语文教研组于燕...
  • 茅屋为秋风所破歌(说课稿)[阅读次数:6277]
    枇杷 一、教材分析 (1)【与前后教材知识体系的联系】 学生们在初一已经学习过古代诗词,对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。对本诗的作者杜甫,学生并不陌生,他们在初一学过了杜甫的《春望》,对其人其诗有初步的了解。这课《诗词五首》,俱是见景抒情或遇事感怀之作,《茅》为其中的第一首,?..
  • 茅屋为秋风所破歌[阅读次数:17211]
    作者:刘辉邮箱:liuhui1000@163.net 教材分析:杜甫的这首诗,从到艺术都有很高的成就,从中我们不仅可以看到杜甫作为现实主义诗人的伟大,而且可以从他关心人民的高尚精神境界里受到教育。 教学目的:1、初步了解唐七言古诗篇幅长、容量大、用韵活的特点及杜诗基本风格; 2、进行朗读训练,理解诗...
  • 茅屋为秋风所破歌 教学设计(网友来稿)[阅读次数:7244]
    山东省胶州市第三中学张守卫 一、 教学目标设计: ①揣摩诗歌语言。 ②品味忧国忧民的思想感情。 ③进行朗读训练。 二、教学内容及重点、难点分析 《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗,最能体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。在制定的三个学习目标中,应该以“朗读训练”为重点(当然,也是难...
  • 《茅屋为秋风所破歌》教后记(网友来稿)[阅读次数:5311]
    张守卫 《茅屋为秋风所破歌》教后记 ---在落实新课程标准、体现课程改革方面的几点尝试 山东省胶州市第三中学张守卫 为迎接青岛市“青年教师基本功”讲课比赛,我们胶州市也组织了青年教师优质课评选活动。笔者有幸获得了高中组一等奖。事后,评委...
  • 茅屋为秋风所破歌 [阅读次数:8384]
    课题: 茅屋为秋风所破歌 教学目的: 忧国忧民思想 重点难点: 课型教法: 分析鉴赏相结合 课时安排: 一课时 幻灯片号: 教学过程 1、 练习 ...
  • 茅屋为秋风所破歌[阅读次数:10081]
    杜甫 一、教学目的: 1、了解杜甫推己及人,关心民生疾苦的进步思想。 &nb...