• 《借书不还,天打雷劈》 教案教学设计(北师大八年级上册)[阅读次数:1708]
    课前预习: 朗读课文,摘抄本文的生字词,查工具书,扫除朗读障碍,查找作者资料。 相关课程标准: “能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”。“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作方式,共同探讨、分析、解决?..
  • 《“借书不还,天打雷劈”》三疑三探教案 (北师大八年级上册)[阅读次数:737]
    教 学 目 标 知识与能力:了解作者并识记文中出现的生字词。 过程与方法:诵读课文,掌握全文的内容及结构; 情感、态度与价值观:了解过去文人不良的借书风气和扭曲的读书风气,树立良好的社会风气。 教学方法 阅读法、讨论法 教具 课文音频资料 教学重点 体会文中自我调侃?..
  • 《借书不还,天打雷劈》 教案教学设计(北师大八年级上册)[阅读次数:911]
    教学目标: 1、 感知文章的内容,揣摩作者的思想。 2、 能够对读书生活中的人和事发表见解。 3、了解古今对读书的认识,树立良好的读书观。 第一课时 教学过程 一、引言 二、作者、作品简介 柏杨,原名郭立邦,后改名郭衣洞。笔名柏杨。1920年生于河南省开封市。幼丧母,先后?..