• 人教版九年级上册《沁园春雪》教案设计[阅读次数:34]
    教学目标 1、有感情地朗读课文,并能熟读成诵。 2、品读语文精练、准确的语言;学习多角度生动细致写景的方法。 3、整体把握课文的内容,感受词中的意境,体会诗人的思想感情。 教学重点 1、第一课时:准确、流利朗读课文,读出感情,理解课文,体会诗人的思想感情。 ...
  • 《沁园春雪》教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:30]
    教学时间 2课时(80分钟) 学习者分析近几年来,随着石楼红色旅游的开发,对于毛泽东的《沁园春雪》,石楼人可谓家喻户晓。所以学生对这首词早已熟记于心,不过对词的内容不一定很理解,尤其是对词中个别字的表达效果不一定有很深的体会。 教学目标 一、情感态度与价值 ...
  • 《沁园春雪》第一课时教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:16]
    陕西省商洛市商州区张村镇初级中学董红旗李红霞 【教材依据】人教版初中语文第五册第一课《沁园春雪》第一课时 【设计思想】充分发挥学生“自主、合作、探究”的能动性。 【课时任务】 1、指导学生诵读,整体感知全词; 2、引导学生理解、赏...
  • 沁园春雪 教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:235]
    第一课时 教学目标: 1、朗读这首词,感悟诗歌内容。 2、了解写景、议论、抒情的表达方式。 3、体会诗人宽广的胸怀,坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负 教学过程 一、 自学指导一 1、 作者:毛泽东(1893-1976),中国无产阶级革命家?..
  • 毛泽东词二首 教学设计(苏教版七年级下册《沁园春•雪》《卜算子•咏梅》)[阅读次数:137]
    【设计思想】 《沁园春雪》:这首词与当时的政治环境相关,故要联系当时时代背景帮助学生对词篇的理解,对于课文本身,学生没有什么文字障碍,基本上能掌握其内容。教学设计上想主要体现引导学生搞清篇章结构,品味语言精妙之处,体会毛主席的豪迈情怀和伟大抱负的意图,以诵读为主要形式。 《卜算...
  • 《沁园春长沙》说课稿(人教版高一必修一)[阅读次数:884]
    各位评委老师,各位同学,大家下午好! 今天我说课的篇目是毛泽东的《沁园春长沙》。下面我准备就教材、教法、学法及教学过程四个方面加以说明。 一、说教材: 1、教材简析: 《沁园春长沙》选自《毛泽东诗词集》,整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运...
  • 《沁园春雪》说课稿(苏教版八年级上册)[阅读次数:350]
    今天我说课的内容是领袖毛泽东的一篇诗词《沁园春雪》,下面我就教材、教法、学法、教学程序、板书五个方面来谈谈我的教学设想。 一、说教材 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 《沁园春雪》编排在苏教版七年级语文下册第六单元,是教读课文,居单元之首。本单元是“诗歌拔萃...
  • 《沁园春雪》导学案设计(苏教版八年级上册)[阅读次数:189]
    这节课,我设计的导语是:在我们唱红歌、颂祖国的日子里,不能不想起一位曾经引起世界瞩目的伟人--毛泽东毛泽东不仅是伟大的革命家、政治家、军事家,还是一位大诗人今天我们就走近大诗人--毛泽东 毛泽东一生写过许多诗词,其中最具有代表性、最具影响力的就属《沁园春雪》了今天,我们一起品读这首诗(板书?..
  • 《沁园春 雪》授课流程[阅读次数:149]
    一、 课前演讲(李洁) 二、 导言:中国毛泽东诗词研究会会长贺敬之在首届《毛泽东诗词国际研讨会》上说:“以数量不多的诗,而能在产生过屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、陆游、苏轼、辛弃疾龚自珍等伟大诗人诗词的古国里自铸伟词,自开奇葩,吐纳宇宙之物象,开万古之心胸的诗人,也只能首推毛泽东了,以极富中华?..
  • 《沁园春•雪》教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:603]
    长安中学潘清赞 教学内容 人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级(上册)第1课《沁园春雪》。 教材分析 《沁园春雪》是毛泽东诗词的代表作之一,也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉,意境壮美,气势恢宏,感情奔放,胸襟豪迈?..
  • 初四语文《沁园春•雪》导学案[阅读次数:71]
    【学习目标】 1.掌握作者、字词等文学常识。 2.有感情地诵读诗词,会欣赏词中优美句子。 3.走进诗词意境,说说诗词的思想感情,概括词人伟大抱负和坚定信念。 【前置自学】 1.走进作者:毛泽东,字,笔名&...
  • 沁园春雪 导学案(人教版七年级上册)[阅读次数:98]
    一、自主学习 (一)基础达标 1.《沁园春雪》的作者是___________。“沁园春”是_______名,“雪”是______。 2.给下列加点字注音。 沁园春()莽莽()折腰(&...
  • 沁园春•雪 教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:153]
    教学目标 知识能力 1.学会借景抒情的表达手法,能够在写作中运用想象和联想。 2.体会写景、议论、抒情相结合的写作方法,感受词精练优美的语言。 过程方法 1.组织学生分组进行活动,根据词的内容,发挥想象,描绘诗人笔下的“北国风雪图”。 2.结合几首描绘雪景的诗词,引导学生进行比较...
  • 沁园春•长沙 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:667]
    【学习要点】 1.学习富有表现力的语言,体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力。 2.掌握诗词规律,提高朗读能力;实践“读(诗)-品(意)-悟(方法)”的合作探究学习方法。 3.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1.读课文,借助课下注...
  • 《沁园春长沙》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:1105]
    【学习目标】 1、知识与能力:在诵读中解读意象,学习情景交融的写法。 2、过程与方法:抓住关键词语,品味其丰富的表现力,感受这首词雄浑阔大的意境。 3、情感、态度与价值观:感悟作者博大的情怀和以天下为己任的历史责任感,培养健康的审美情趣。 【学习重点】 1、结合词作意象,理清作者的思路,?..
  • 沁园春长沙 教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:496]
    [教学目的] 1、 了解词的一般常识; 2、 品味关键词语,体悟词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点; 3、 把握词作的情感脉络,感受革命前辈的博大情怀和革命壮志,激发学生奋发向上,树立远大理想。 [教学重点和难点] 1、理解景中寓情,情中显志的特点,领会诗歌宏阔的意境,感受毛泽...
  • 《沁园春•长沙》 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:250]
    【目标择定】 1.通过把握诗歌意象进入诗歌的意境,体悟诗歌情感和主旨。 2.充分朗读及至成诵,准确把握诗歌的情感节奏,感受诗歌的情感美、音乐美、画面美。 3.分析诗人的形象,体会诗人宽阔的胸怀和宏大的气魄,从而树立坚定的自信心。 第一部分 【探究一径...
  • 《沁园春雪》 教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:270]
    《沁园春雪》 教学目标: 1、朗读这首词,感悟诗歌内容。 2、了解写景、议论、抒情的表达方式。 3、体会诗人宽广的胸怀,坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。 教学重点:词的思想内容、精妙的语言 教学难点:词的意境的理解 教学方法: 1.朗读法:豪...
  • 沁园春雪 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:94]
    知识导学 毛泽东(1893.12.26----1976.9.9):字润之,湖南湘潭韶山冲(今属湖南韶山市)人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者。伟大的马克思主义者,毛泽东思想的创立者。 整体感知 这首词描写了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,纵论历史上的英?..
  • 《沁园春雪》 说课稿(人教版)[阅读次数:988]
    各位评委老师,上午好,今天我要说课的题目是《沁园春.雪》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学流程、说板书设计这六个方面来解说文本。 (一)首先是说教材:《沁园春.雪》是人教版九年级上册第一单元的第一篇课文。本单元是在七八年级诗词教学的基础,进一步培养学生对诗词的鉴?..
  • 沁园春长沙 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:333]
    班级:组别:组名:姓名: 【学习目标】 1.反复诵读,提高朗读能力,背诵全词 2.说出“击”“翔”等词语的精妙之处,说说诗人表达的情怀。 【...
  • 沁园春长沙 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:466]
    韦远脉 学习目标 1.了解作家作品、写作背景和相关的文学常识。 2.分析词的意象,把握词的主旨,体会词人的情感。 3.品味词作精妙传神的语言,鉴赏词作的表现手法,培养健康高尚的审美情趣。 重点: 1..理解词作情景交融的表现手法。 2.抓住关键词语,赏析语言的表现力。...
  • 《沁园春•长沙》教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:697]
    教学目标 知识与技能 1.把握新诗与现代诗歌的概念,通过对意象的认识,初步进行诗歌鉴赏。 2.学会和掌握诗歌鉴赏的方法。 过程与方法 1.在朗读中,学会如何朗读诗歌。 2.反复诵读诗歌,品味诗歌的语言,体味诗人蕴涵于作品中的情感。 3.背诵诗歌。 情感价值与价值观 1...
  • 《沁园春长沙》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:477]
    教学目的: 1、感受伟人抱负,感悟革命情怀。 2、了解词的特点,把握情感内涵。 3、品味语言意境,提高鉴赏能力。 4、背诵全词,提高朗读能力。 教学重点: 通过朗读,赏析诗词的语言表现力,感受作者的情怀。 教学时数:两课时。 教学内容及步骤 一、介绍学?..
  • 沁园春长沙 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:400]
    教学目标: 知识与技能 1.把握新诗与现代诗歌的概念,了解什么叫做意象,初步进行诗歌鉴赏。 2.学习借景抒情的表现手法。 3.背诵诗歌。 过程与方法 反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。 情感价值与价值观 感悟诗人博大的情怀,体会诗人以天下为己任的历史责任感。 教...
  • 《沁园春长沙》说课稿 (人教版高一必修一)[阅读次数:1228]
    一、说教材 《沁园春长沙》出自人教版高中语文课程标准实验教材必修一第一单元,是高中新诗单元中的第一篇基本篇目,属课内讲读课。新课标中明确指出,要培养学生“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。新诗属于文学作品,高中语文教材中新诗单元独此一个,无可避免地要担当起通过本单元...
  • 《沁园春长沙》 课堂教学实录(人教版高一必修一)[阅读次数:1139]
    一、教学目标 知识与能力 1.把握新诗与现代诗歌的概念,了解什么叫做意象,初步进行诗歌鉴赏。 2.了解时代背景,理解诗歌的思想内容。 3.背诵诗歌。 过程与方法 反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。 情感态度与价值观 感悟诗人博大的情怀,体味诗人以天下为己任的历史责任感。 ...
  • 《沁园春长沙》教学实录 (苏教版高一必修一)[阅读次数:518]
    上虞丰惠中学刘建松 班级:高一(7)班 时间:2016年8月17日 诗词教学内容怎样选择合适,教学方法怎样处理恰当?《沁园春。长沙》的文体特征是什么?诗词中特有的形象性,简练性,音乐性如何落实?这些都是我们老师要考虑的问题。《长沙》这首词,我们总会大讲特讲诗词中豪放大气的风格,以天下为己...
  • 沁园春雪 教案(人教版九年级上册)[阅读次数:758]
    教学目标: 知识与能力目标:1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 过程与方法:1、采用先学后教的洋思模式。2、理解背景、把握大意 情感态度与价值观:热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念 教学重难点: ...
  • 《沁园春雪》教学设计 (人教版九年级上册)[阅读次数:1035]
    《沁园春雪》教学设计 北京四中房山校区郭建军 一、教学目标 知识与能力: 1.初步学习知人论世的学习方法,深入领会作品蕴含的崇高情感。 2.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 过程与方法: 1.指导?..
  • 沁园春•长沙(教案) 教案教学设计(人教版高一上册)[阅读次数:2566]
    【教学目的】: 1、引导学生感受诗歌的语言美、意境美; 2、把握诗歌的主旨,体会诗人的博大情怀和革命精神 【教学重点】:学习文中借景抒情的写作手法;把握诗歌的主旨,体会诗人的博大情怀和革命壮志。 【教学难点】:理解和品位优美、形象、富有表现力的诗歌语言 【课时安排】:2 教...
  • 沁园春•雪教案 (人教版九年级上册)[阅读次数:1074]
    课题 沁园春雪 第1课时 上课时间 _____年____月____日 课型 目标:1、体会诗歌的意境,感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。2、理解诗歌中比喻,拟人的修辞手法的运用和写景抒情相结合的特点。 重点:体会诗歌的意境,感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。 难点:体会诗歌的意境,感受诗人博大的胸...
  • 《沁园春长沙》教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:2491]
    第一课时 教学目标:①品味关键词语,理解景中寓情,情中显志的特点。 ②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。 重点及难点:①品味意象,感悟词中阔大的境界。 ②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。 授课方法:语?..
  • 沁园春长沙 导学案[阅读次数:922]
    【学习目标】 1.新课程标准: ①细读文本,通过多种形式的读来领悟本词“含蓄”、“精炼”、“豪壮”的语言特点,从而提高语言感悟能力。 ②通过感知、品悟、探究、拓展等活动过程提高学生创造性思维能力和口语表达能力,培养学生学习能力。 2.高考考纲、考点: ①抓住关键词句,理清诗歌脉络?..
  • 《沁园春•长沙》导学案 (苏教版高一必修一)[阅读次数:2164]
    《沁园春长沙》导学案 【学习目标】 1、把握意象,体会作者表达情感 2、朗读、鉴赏课文 3、积累掌握文中字词 【学习重难点】学习目标中的1、2 【学习方法】:朗读、自...
  • 沁园春雪 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:2073]
    主备人 备课时间 上课时间 审核人 单元课题 诗歌 单元 教学目标 1.积累本单元中一些重点字词和经典诗句。 2.注意新诗的艺术特征,了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法。 3.联系诗歌内容,引导学生感受我国壮丽山河,增强对祖国的热爱之情 单&...
  • 沁园春长沙上阕赏析 (人教版高一上册)[阅读次数:2826]
    课题:沁园春长沙课型:讲读课第几课时:第一课时 教学目标及重点: 1、教会学生鉴赏诗歌中情景交融的艺术手法 2、体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。 3、体会本词的崇高的风格特征和重点的审美意象 教学思路和方法设计: 思路和方法:诵读词句,欣...
  • 沁园春•长沙 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:3631]
    一、内容及其解析 本节课要学的内容是《沁园春长沙》,本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的壮志豪情。理解它关键是体味本词富有表现力的语言,体会其壮阔深沉的意境,理解词情景交融的表现手...
  • 《沁园春长沙》 课堂教学实录(人教版高一必修一)[阅读次数:3650]
    师:今天这节课,我们来拜读伟大领袖毛主席的伟大诗篇《沁园春-长沙》,会背了吗? 生:会 师:哇噻!这么伟大的诗篇,这么快都会背了,你们真伟大。齐背这伟大的诗篇,好不好。 生:好 师:异口同声说“好”,真感人,感动得我不知道说什么,只能叫你们齐背。“独立寒秋”开始背。 生:背 ?..
  • 《沁园春雪》教学设计 (人教版九年级上册)[阅读次数:2126]
    教学目标: 1知识目标:读懂诗歌内容,欣赏词大气镑礴,旷达豪迈的意境,感受诗人胸襟气度,理解关键词语 2能力目标:引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力,发展学生形象思维能力; 3情感目标:通过理解作者对祖国大好河山的赞美来培养热爱祖国河山的感情,通过理解诗人作为领袖的伟大抱负和坚定信心,培...
  • 《沁园春长沙》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:5263]
    【教学目标】 1、知识目标:掌握诗词的基本常识;能够有感情地朗诵和背诵诗歌;感知诗 歌中的形象美和境界美。 2、情感目标:感受抒情主人公的博大胸襟,学习心系天下的人生大境界。 3、能力目标:学会朗诵诗歌的一般方法;掌握鉴赏诗歌的步骤。 【教学重点和难点】 1、重点:引...
  • 沁园春•长沙 教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:1852]
    【教学目标】 1.深入探究作品中饱含的思想感情,通过活动体验,加深对自我、对青春的思考与认识。 2.能够结合自己的生活经历和情感体验,阐发对文本内容的理解与感受,了解诗歌所体现的精神...
  • 沁园春.长沙 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:1709]
    宝坻区大钟高中年级 高一 主备人 王桂苹 学科 语文 导学案编号01 课题 沁园春长沙 课型 新授课 学习目标: 1.掌握重点字词,了解词的有关知识。 2.反复诵读,分析意象,品味语言,感知诗歌的形象美和境界美。 3.感受抒情主人公的胸襟...
  • 《沁园春长沙》教学环节优化课程作业[阅读次数:3519]
    郭能全 山东省莱芜市第二中学 信息技术支持的导入环节优化(一) 第一步:设计前的分析 本课的名称:沁园春 长沙 本课的教学目标与教学内容: 了解作者生平及创作背景,了解词的格律特点,理解诗歌的思想内容。 请说明导入环节在这堂课中的意义,以及信息技术如何起到优化作用。(300字?..
  • 《沁园春长沙》教案 (人教版高一上册)[阅读次数:6792]
    一、教材内容分析 《沁园春长沙》选自中学语文人教版必修一,是阅读鉴赏第一单元(诗歌单元)的一篇文章。《沁园春长沙》通过对湘江秋景的描绘和对青年时代战斗生活的回忆,颂扬了当时工农运动的蓬勃发展。提出了革命领导权的问题,艺术的表现了毛泽东关于无产阶级?..
  • 《沁园春雪》一文导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:2256]
    陈河初级中学黄华平 学习目标: 1、了解本词的写作背景,感受词中的形象,体会词的意境。 2、掌握本文写景、议论与抒情相结合的写法。 3、激发热爱祖国壮美河山的思想感情,学习老一辈无产阶级革命家的英雄气概和豪情壮志。 学习时间: 两节课 学法提示: ...
  • 《沁园春雪》教学设计 (人教版九年级上册)[阅读次数:3100]
    三封中学学语文组集体备课专用纸 执笔教师 刘绍荣 授课教师 总课时数 备课时间 授课时间 本课时数 1 教学内容 沁园春雪 年级 九 其他记录 教 学 目 标 知识和能力:1、理解诗词中比喻和拟人等修辞手法的运用及写景、抒情、议论相结合的写法;2、学习这...
  • 《沁园春•长沙》说课及教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:7988]
    一、 教材内容分析 《沁园春长沙》选自中学语文人教版必修一,是阅读鉴赏第一单元(诗歌单元)的一篇文章。《沁园春长沙》通过对湘江秋景的描绘和对青年时代战斗生活的回忆,颂扬了当时工农运动的蓬勃发展。提出了革命领导权的问题,艺术的表现了毛泽东关于无产阶级掌握革命领导权的光辉思想...
  • 《沁园春。长沙》教学实录 (苏教版高一必修五)[阅读次数:5257]
    上虞丰惠中学刘建松 师:昨天老师向大家推荐了三句词,关于学习三种境界。每人分别写出一句。(有学生举手)三位学生上台板演。默写正确(古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境?..
  • 九年级语文上册教案 第一单元《沁园春雪》《雨说》《星星变奏曲》《外国诗两首》 (人教版九年级上册)[阅读次数:3995]
    九年级语文上册教案 第一单元 一、教材分析 本单元在七年级上、下册新诗教学的基础上,相对集中学习新诗,进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。 《沁园春雪》是一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,纵论历史上的英雄人物,抒发了诗人对祖国壮丽山河...