• 齐桓晋文之事(人教版高二教案设计)[阅读次数:2005]
    [情感目标] 1、体悟孟子当仁不让的治世精神。 2、领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。 3、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。 [认知目标] 1、学习课文中重要的实词、虚词及句式。 2、学习孟子迂回曲折的论辩方法。 3、学习比?..
  • 《齐桓晋文之事》教学案二(鲁人版高一必修)[阅读次数:3243]
    《齐桓晋文之事》教学案二 ◆课前预习指导: 一、预习目标: 1.了解孟子的思想。 2.学生朗读课文15--26节。 3.归纳总结文言实虚词和重要句式。 二、预习作业: ...
  • 齐桓晋文之事(鲁人版高二必修)[阅读次数:3256]
    齐桓晋文之事(学案一) 学习目标 1、熟读文本,总体感知全文 2、疏通文意,弄懂大意,学习重要的实词、虚词及句式。 3、了解孟子的王道思想 4、学习孟子迂回曲折的论辩方法。 学习重点难点:疏通文意,弄懂大意,学习重要的实词、虚词及句式。 导入?..
  • 齐桓晋文之事(人教版高三必修)[阅读次数:3280]
    江川县第二中学:罗向东 一、导入: 在两千多年前,我国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代,真正的做到了百花齐放,百家争鸣。以后任何一个时代,我们在思想领域的变革都没有当时那么巨大,形式都没有当时那么多样,内容都没有那么自由。这个时代是:春秋战国时期。大家能举出当时比较有代表性的派别吗...
  • 齐桓晋文之事(人教版高三必修)[阅读次数:6422]
    教学目标 1、体悟孟子当仁不让的治世精神。 2、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。 3、学习孟子迂回曲折的论辩方法。 4、学习课文中重要的实词、虚词及句式。 教学方法 讲读法。 教学手段 多媒体。 教学课时 二课时(两节连上) 第一课时 教学过程 ...
  • 齐桓晋文之事(教师中心稿)[阅读次数:8178]
    18.齐桓晋文之事 《孟子》 作者湘子 教学目标 1.了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施; 2.理清文章思路,了解具体内容; 3学习孟子的论辩技巧; 4.文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点; 重点难点 ?..
  • 齐桓晋文之事[阅读次数:14037]
    齐桓晋文之事 &...
  • 《齐桓晋文之事》教案(鲁人版高二必修五)[阅读次数:12806]
    第一课时 一、 导入: 在两千多年前,我国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代,真正的做到了百花齐放,百家争鸣。以后任何一个时代,我们在思想领域的变革都没有当时那么巨大,形式都没有当时那么多样,内容都没有那么自由。这个时代是:春秋战国时期。大家能举出当时比较有代表性的派别吗?其中的儒家思...
  • 齐桓晋文之事(网友来稿)[阅读次数:6864]
    南华一中:卞育能 教学目标:掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式,并归纳其规律;鉴赏本文出色的论辩艺术,品味辩驳技巧和修辞方法。 重点难点:体味并分析文章在论证说理方面的独到之处; 教学课型:新授 教学方法:诵读、点拨、讲析 教学过程: 一、 复习巩固第一课时内容,重点词语?..
  • 齐桓晋文之事(教师中心稿)[阅读次数:13510]
    邓浩 教学目标:1.基础知识目标: (1)学习课文中重要的实词、虚词及句式。 (2)学习孟子迂回曲折的论辩方法。 (3)学习比喻在文章中的运用和重要作用。 2.思想教育目标:孟子的主张 (1)体悟孟子当仁不让的治世精神。 (2)领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。 ?..
  • 《齐桓晋文之事》(第三课时(教师中心稿)[阅读次数:6919]
    张连生 金川公司一中示范课 授课内容:《齐桓晋文之事》(第三课时) 授课时间:2004年9月24日第5节 授课班级:高三(九)班 授课教师:张连生 教学目的:分析课文的论辩层次,培养学生分析文章层次的能力。 扩展文言文段的阅读理解,提高学生的文言阅读能力。 教学重点?..
  • 齐桓晋文之事(第1课时)(网友来稿)[阅读次数:10758]
    朱兵 一、 教学目的和要求: 1、 疏通文意,掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式,并归纳其规律; 2、 初步了解文章大概思路。 二、 教学重点和难点: 1、 掌握“保”“爱”“道”等重点词语; 2、 掌握宾语前置的一般规律(倒装句); 3、 ...
  • 齐桓晋文之事(网友来稿)[阅读次数:11031]
    蓦然回首 课题 齐桓晋文之事 备课人 吴蕴阁 教学目标 学习课文中重要的实词、虚词及句式。 日期 12.5 重点难点 学习孟子迂回曲折的论辩方法。学习比喻在文章中的运用和重要作用 授课方法 诵读讲析 教学过程 一、 文学常识1、 孟子与《孟子》孟子...
  • 《齐桓晋文之事》备课笔记[阅读次数:20168]
    柳一梅 一、课文悟读 孟子是继孔子之后活动于战国中期的一位儒学大师,他也曾周游列国兜售儒家学说,但和孔子一样,他的学说也百...