• 《哦,香雪》 课堂教学实录(人教版高二必修五)[阅读次数:1895]
    师(课件展示照片:军训、班会以及朗诵会等):每个人的十七岁只有一次,我们的十七岁是在军营中军训、课堂上学习和诗歌朗诵中度过的。有一首歌叫《勇气》,道尽了对十七岁的理解。我们一起来看。 师(课件展示):现浏览一下,找准发音和断句。大声朗诵。 生(齐读):那年的夏天我们都是十七,翔飞的日子总是有风...
  • 哦,香雪(沪教版高一必修)[阅读次数:4699]
    《哦,香雪》 铁凝 教学目标: 1、知识与技能:从语言描写和心理描写等角度欣赏人物形象。 2、过程与方法:理解作品蕴含的情感,进而了解作者的意图,并从情节、人物、 环?..
  • 哦香雪(人教版高二必修)[阅读次数:17894]
    哦,香雪(人教版高二必修) 一、教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 二、教学重点: 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,...
  • 哦,香雪(粤教版高二选修)[阅读次数:1721]
    哦,香雪 一、教学目标: 1、理解小说折射出的时代信息和作品的主旨。 2、品味小说中典型物象,理解小说中人物的性格。 3、学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 二、教学重点: 把握小说展示的环境,理解小说中人物?..
  • 《哦,香雪》教学设计[阅读次数:6289]
    教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 说明: 铁凝的《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,题目的感叹语调也提示和?..
  • 哦,香雪(人教版高二必修)[阅读次数:1645]
    《哦,香雪》教学设计 一、教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。2.理解小说折射出的时代信息。 二、教学重点: 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。&n...
  • 哦,香雪(粤教版高二必修)[阅读次数:1880]
    教学目标 一、指导学生从封闭的环境和外界文明的接触、碰撞的角度来阅读小说,分析人物,理解主题。 二、学习领会作品中纯朴、优美的语言风格。 教学设想 可以引导学生发挥自己的创造性思维,扩展阅读深度。如台儿沟从封闭走向开放,善良、纯朴的山...
  • 哦,香雪(人教版高二必修)[阅读次数:1062]
    一、教学目标: 1、理解小说折射出的时代信息。 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 3、学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 二、教学重点: 从语言描写和心理描写角度欣赏人物...
  • 哦,香雪----探“美”之旅(人教版高一选修)[阅读次数:1354]
    【教学目标】 1、知识与技能:通过分析“香雪”这一人物形象及“铅笔盒”的象征义把握小说的主题,提高学生的审美能力及分析探究的技能。 2、过程与方法:引导学生进行审美体验,在探究、讨论、反思中提高鉴赏小说的能力。 3、情感态度与价?..
  • 哦,香雪(人教版高二必修)[阅读次数:1111]
    哦,香雪 一、教学目标: 1、理解小说折射出的时代信息。 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 3、学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 二、教学重点:...
  • 哦香雪(人教版高二必修)[阅读次数:667]
    一、教学目标: 1、理解小说折射出的时代信息。 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 3、学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 二、教学重点: 从语言描写和心理描写角度欣赏人物...
  • 沪教版《哦,香雪》课堂实录[阅读次数:2060]
    (师生问好) 师:同学们,我们干什么来着? 生:享受人生! 师:声音不够洪亮,再大声点。 生(大声)享受人生! 师:学习知识,积极思考,培养能力是不是享受人生? 生:是! 师:那么,下面就请同学们看黑板,(师板书“把” 请问读什么音? 生:“ba”(第三声) 师:对?..
  • 哦,香雪[阅读次数:1330]
    《哦,香雪》教案 承德一中张春荣067000 一、 教学目标: ...
  • 哦,香雪[阅读次数:3216]
    哦,香雪 一.导语设计 对于居住在深山里的人们来说,也许他们从小就有一个疑问:山外是什么?也许祖祖辈辈有着同样的回答,山外还是山。然而幸运地是小山村台儿沟人们的生活因为一列火车而发生了变化,从那以后,他们知道了山外还有更广阔的天地。今天著名作家铁凝将为我们展现这一...
  • 哦,香雪[阅读次数:1127]
    哦,香雪 一、简介并导入: 1.作者简介 铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队。1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品至今已发表文学作品约150余万字。1982年发表短篇小说《哦,香雪》获当年全国...
  • 哦,香雪[阅读次数:2696]
    哦,香雪 一、简介并导入: 1.作者简介 铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队。1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品至今已发表文学作品约150余万字。1982年发表短篇小说《哦,香雪》获当年全国...
  • 美得“叫人心疼”的香雪--《哦,香雪》教学案例(本站论坛帖)[阅读次数:4617]
    本教案来自中学语文教学资源网-语文论坛 原帖地址:https://bbs.ruiwen.com/cgi-bin/topic.cgi?forum=8&topic=2820&show=0 杭州市塘栖中学 熊启寿 设计理念 生成--探究式教学就是要改革旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念:教学不只是课程传递和执?..
  • 哦,香雪备课资料(网友来稿)[阅读次数:1766]
    于夫辉 课文导读 1.作者简介 铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队。1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品至今已发表文学作品约150余万字。1982年发表短篇小说《哦,香雪》...
  • 《哦,香雪(网友来稿)[阅读次数:2180]
    王志海 教学目的: 1、理解小说折射的时代信息 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物 3、品味小说清新淡雅的语言 教学重点/难点: 重点:目的之2难点:目的之3 教学安排: 二课时 教学...