• 《坛经》两则导学案(中国文化经典研读)[阅读次数:82]
    授课人:祁阳一中 桂巧艳 一、学习目标 1.了解《坛经》的思想内容及语言特色,落实文言文知识。 2.理解禅宗流派及其思想,培养自主探究文本的能力。 3.感知佛理禅趣,提高学生对外界事物与生活的感悟能力。 二、学习重点、难点 1.了解《坛经》的思想内容,积累常用的文言实词和虚词。 ...
  • 《坛经》两则教学设计(中国文化经典研读教学赛课)[阅读次数:286]
    授课人:祁阳一中 桂巧艳 【选课设想】2017年高考新考纲已明确:考试将增加阅读量, 强调对传统文化的考查。我们在实际教学中,发现学生的自主阅读习惯不好,对文本的探究能力较弱,这些能力仅靠到了高三再提升,效果是非常微弱的。本次赛课选择选修教程《中国文化经典研读》中《坛经》两则这篇文章,旨在引导学...
  • 《再别康桥》说课稿【经典版】 (人教版高一上册)[阅读次数:1516]
    尊敬的各位评委、老师: 大家好,我今天说课的课堂是《再别康桥》,下面我将从以下六个方面来对本文的设计进行说明。 一、【说教材】 这篇课文是人教版高中语文必修一第一单元的第二课(诗两首其一),选自《徐志摩全集》。从单元导语来看,本单元主要是对现代新诗进行学习,关于如何来鉴赏诗歌,单元导语也给?..
  • 《高中经典文化研读--晋灵公不君》 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:4342]
    罗志辉 教学目标 1.积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。 ?..
  • 高中主题班会--走进经典,拥有一颗感恩的心 (粤教版高一)[阅读次数:571]
    高中主题班会教案集(共20个主题) 主题1:走进经典,拥有一颗感恩的心 教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。 主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。...
  • 湖南文化经典题训练 教案教学设计(人教版高一选修)[阅读次数:1492]
    黄利 文化经典阅读分析教案 教学目标: 1.了解教材《中国文化经典研读》中出现过的重要概念和思想。 2.具备阅读浅易文言词句的能力。 3.掌握阅读理解题的各种常用答题方法,尤其?..
  • 《中国文化经典研读》练习及答案 教案教学设计(人教版高三选修)[阅读次数:1605]
    1.阅读下面《论语》选段,回答问题。 子贡问曰:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。” 曰:“敢问其次。”曰:“宗族称孝焉,乡党称弟焉。”曰:“敢问其次。”曰:“言必信,行必果,硁硁①然小人哉!抑亦可以为次矣。”曰:“今之从政者何如?”子曰:“噫!斗筲之人...
  • 《中国文化经典研读》复习指导与练习 教案教学设计(人教版高三选修)[阅读次数:1640]
    教学目标:感受命题类型,体会解题思路 教学步骤: 一、例题感知 阅读下面的文字,完成(1)、(2)题。(9分) 儒家宣扬“知其不可为而为之”(《论语?宪问》),道家主张“圣人处无为之事”(《老子?第二章》),两章存在明显差异。但这种差异并非截然对立,只是它们关注的问题及角度不同,提出的解...
  • 一堂“经典”教学课 教学案例(人教版下册)[阅读次数:323]
    北京,某校,上课铃声在校园里传起. 铃声止息,所有的走廊都静悄悄.这是一所很好的学校.这是学校里一个很好的班,学生们坐得整整齐齐. 今天,英美教育专家要求这个班听课.他们已经来了,陪同的还有中方教育部门的领导. 大家坐定,教课的教师走进来了.同学们起立后坐下,老师侧立于黑板前.他的目光没有去巡视全班同学,而...
  • 《红楼梦宝玉挨打》经典章节阅读导引(苏教版高二选修说课)[阅读次数:1553]
    一、 本节课阅读内容: 阅读《红楼梦》第三十三回全部内容、第三十四回从开头到“一句话未了,只见院外人说:“二奶奶来了。”……宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后,出后院而去”。 二、问题探究: 问题一、宝玉挨打的直接原因主要有哪些?根本原因是什么? 明确:1、宝玉会见雨村后无精打采,贾...
  • 《中国古代经典研读入门四问》教案(人教版高二选修教案设计)[阅读次数:2344]
    教学目标 1、了解古代文化典籍的概况,掌握四部分类法,回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。 2、了解中国传统文化的发展历程及现代意义,学会以现代眼光看古代文化经典。 3、了解本书的结构、编排与学习方法。 单元分析:本单元是全书的绪论部分,主?..
  • 中国古代文化经典研读(人教版高二选修教案设计)[阅读次数:1182]
    中国古代文化经典研读 《胠箧》教学 庄周梦蝶 不知周之梦为胡蝶与,胡蝶之梦为周与? 教学要点 1.认识庄子对儒家仁义的虚伪和当时社会的黑暗的揭露和批判 2.了解庄子宣扬“绝圣弃知”的思想和返归原始的政治主张,同时了解庄子社会观和政治观的消极面。 ...
  • 中国文化经典研读孟子见梁惠王(人教版高二选修)[阅读次数:4772]
    湖南隆回罗志辉 &nbsp...
  • 中国古代文化经典研读--《胠箧》(人教版高二选修)[阅读次数:1470]
    湖南省示范性中学隆回二中罗志辉 教学要点 1.认识庄子对儒家仁义的虚伪和当时社会的黑暗的揭露和批判 2.了解庄子宣扬“绝圣弃知”的思想和返归原始的政治主张,同时了解庄子社会观和政治观的消极面。 3.把握文中疑难词语 教学难点:儒道的对立和互补 教学时间:2课时 教学过程 ...
  • 《中国文化经典研读〈老子〉五章》教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:3823]
    罗志辉 教学目标 1.理解《老子》节选各章的思想内容,把握道家的主要思想; 2.熟读《老子》节选各章,积累主要的文言知识和文言现象; 3.本节课难点:读懂《老子》节选各章,掌握其中所蕴含的哲理,尤其是其中的辩证法思想,“道”、“有”与?..
  • 《中国古代文化经典研读入门四问》精版教案(人教版高二选修)[阅读次数:1374]
    罗志辉撰 教学目标 1.了解古代文化典籍的概况,掌握四部分类法,回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。 2.了解中国传统文化的发展历程及现代意义,学会以现代眼光看古代文化经典。 3.了解本书的结构、编排与学习方法。 4.培养“博学之,审问之?..
  • 《中国古代经典文化•论语十则》教案(人教版高二选修)[阅读次数:12510]
    罗志辉改编 一、教学要点 1.了解儒家、道家两家学说的基本思想,理解一些比较重要的概念,如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等,并能有自己的体会; 2.对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识;掌握其中的学习方法和学习态度。 &nbs...
  • 中国古代文化经典研读第一单元入门四问(人教版高二选修)[阅读次数:1397]
    中国古代文化经典研读第一单元入门四问 2009-06-1312:06 教学目标 1、了解古代文化典籍的概况,掌握四部分类法,回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。 2、了解中国传统文化的发展历程及现代意义,学会以现代眼光看古代文化经典。 3、了解本书的结构、编排与学习方法。 ...
  • 佛理禅趣(中国文化经典研读)[阅读次数:1789]
    选修课中国文化经典研读 (第9-10讲共4课时) 第五单元佛理禅趣 教学目标: 1. 了解佛教在中国的传播以及对中国文化的影响。 2. 了解《坛经》和《百喻经》的语言特色,积累常用的文言实词和虚词。 3. 批判地继承佛教思想对于现代社...
  • 《与经典同行与好书相伴》综合性学习知识集锦实录(人教版九年级必修)[阅读次数:1665]
    《与经典通行与好书为伴》综合性学习集锦 宜昌市夷陵区实验初中韩宗秀 一,活动口号: 生命不息,学习不止 人才诚可贵,学习价更高 读书好,好读书、读好书,?..
  • 《雨巷》经典详细教学设计设计人:吴传镜(人教版高一必修)[阅读次数:5679]
    (教学目标) 1.理解意象,通过意象来把握意境的营造 2.把握本课思想内容,在课堂上背熟一部分课文 3.体会文中“丁香姑娘”的象征意义 (教学重点,难点) 1. 朦胧诗的特点 2. 把握作者情感 3. 丁香姑娘的含义 4.真正做到课堂背诵 (教学方法) ...
  • 走近经典[阅读次数:1353]
    一.活动背景 有人说,语文新课改的一个很重要的成就是打破教材一统天下,将语文延伸到了生活中去。“生活处处是语文”,体现这一全新理念的是语文综合性活动课型的开设。但根深蒂固的传统教学思路难以根除,应试教育使得教师忙于讲练,语文综合性活动课基本上被束之高阁,或流于形式,成了写作的一种活题而已。?..
  • 高三作文指导:巧借红日生光辉,回品经典素材,提升作文格次(网友来稿)[阅读次数:1943]
    江苏省盐城市南洋中学 刘先海 教学目标 1、了解经典素材,揭示其蕴涵的价值 2、重新品味素材,引导学生兴趣习作 教学重点 拓宽作文思路,指导学生作文,总结写作规律,提升作文格次。 教学时数 一课时 教学步骤 ...
  • 经典与时尚(习作练习)(教师中心稿)[阅读次数:1118]
    作文训练 题目: 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 《小马过河》中的小马一生下来就在视频聊天室认识了一位美丽的小母马;司马光搬起大石头砸缸,救出的却是青蛙王子、流氓兔、西瓜太郎;白雪公主穿高叉泳装;与少年抗日英雄王二小同名的人物成了《狼来了》中的牧羊娃;卖火柴的?..