• 《云南的歌会》导学案设计(人教版八年级下册)[阅读次数:344]
    学习目标: 1.有感情地朗读课文,了解并概括云南歌会三种形式的特点。 2.引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 3.了解云南的民风民俗,培养热爱祖国民族文化的感情。 学习重点:学习了解云南歌会的特色;学习环境描写在本文的作用;学习人物描写的写作手?..
  • 云南的歌会、端午的鸭蛋、吆喝、春酒、俗世奇人(八年级语文下册第四单元教案)[阅读次数:513]
    16云南的歌会 知识与技能 1.了解沈从文及其创作概况。 2.了解云南的歌会,感受当地浓郁的民情民风。 过程与方法 1.朗读课文,整体把握文意,领会文中流露的作者的思想感情。 2.揣摩品味文中重要的词语和句子,领略文中优美的意境,感受浓郁的民间文化气息。 情感、态度与价值...
  • 《云南的歌会》教学实录[阅读次数:621]
    一、课堂导入: 师:一支悦耳好听的云南民歌《姑娘我生来爱唱歌》把我们带进了云南,同学们,云南被称为“彩云之南”。“彩云之南”,我心的方向。孔雀飞去,回忆悠长。玉龙雪山,闪耀着银光。秀色丽江,人在路上。泸沽湖畔,我心荡漾。蝴蝶泉边,歌声在流淌。这里是歌声的世界,这里是歌声的海洋。(出示灯片1) ?..
  • 云南的歌会 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:585]
    一、教材分析: 《云南的歌会》是人教版语文教材八年级下册第四单元的第一课。本单元以民俗文化为主题,所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民俗民情,文笔生动,妙趣横生。《云南的歌会》这篇散文,是现代作家沈从文的散文名篇,作者在“歌会”的大标题下,以清丽的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱,字里行间洋溢着作?..
  • 《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)[阅读次数:414]
    盘县鸡场坪镇中学洪波 课题?..
  • 《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)[阅读次数:2837]
    一、学情分析: 本课的教学对象是八年级的学生,他们正处于如诗如歌的年龄,他们喜爱那些可爱活泼如沈从文笔下戴胜鸟和云雀之类的小动物,他们和赶马女孩是同龄人,所以,在蓝天白云下,花草相伴,鸟儿迎合的自在歌唱可以引起学生的兴趣。而且在我们黔西就有很多民俗文化,?..
  • 云南的歌会 教学案例(鲁教版八年级上册)[阅读次数:604]
    学习导航 1.学习作者表现民歌文化的几种描写方法:人物描写、环境描写及场面描写。 2.朗读、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。 3.领略、欣赏云南浓郁的乡土气息。 课前预习 1.朗读课文,结合工具书和注释,掌握下列生字的注音和写法。 蹲jù()&...
  • 《云南的歌会》 学案设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1987]
    授课人 赵文学 班级 八(3) 课时安排 2课时 三维目标 1、知识与技能 学习人物描写、环境描写和场面描写 2、过程与方法 朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。 3、情感态度与价值观 探寻并领略民族风情,热爱民俗文化 教学重点 1、理解课文所写的三种场合中唱...
  • 《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)[阅读次数:2696]
    讲课人:顾国花 教学目标 知识与能力目标 1、积累字词。 2、朗读课文,整体把握课文内容,了解云南歌会的三种形式和特点。 3、揣摩品味语言,体会文章的精妙。 过程与方法目标 通过教师放入引导和借助多媒体在读思品悟议中培养学生个性解读文本的能力,鼓励学生大胆发言,重视学生与文本...
  • 《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)[阅读次数:2846]
    教学目标 1.学习人物描写、环境描写和场面描写。 2.朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。 3.探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。 教学重点 1.在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情,培养学生热爱民族文化的情感。 ...
  • 摇曳那一朵云南文化的奇葩 --《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)[阅读次数:2215]
    ◆◆◆教学设计 一、设计思想 《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下,描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个唱歌情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同,字里行间都洋溢着作者对自然、对人生、对艺术的品味与赞赏。通过本课教学,除了引导学生领略云南浓郁的民?..
  • 《云南的歌会》导学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:2017]
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  • 《云南的歌会》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:2086]
    教学目标 1、引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言; 2、从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点; 3、感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。 教学重难点 重点:体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重,在手法上也各不相同?..
  • 《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级上册)[阅读次数:1098]
    贵州省长顺县鼓扬中学:柏章艳 教学目标: 1、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。 2、体会云南歌会的美。 3、体会“山路漫歌”的立体美。 教学重点: 1、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。 2、深入理解云南歌会所蕴含的美。 教学难点: 品味体会“山路漫歌”这个?..
  • 《云南的歌会》第一课时 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1563]
    教学目标 [知识与技能] 1、通过读文,掌握文章大意。 2、了解云南的歌会,感受当地浓郁的民族风情,领略文中优美的意境。 3、通过读文、视频欣赏,了解“云南的歌会”的特色。 [过程与方法] 1.引导朗读,用心品味。&nbs...
  • 《云南的歌会》 教案教学设计(人教版八年级)[阅读次数:3529]
    教学目标 [知识与技能] 1. 整体把握文意,领会文中流露的作者的思想感情。 2. 揣摩品味文中重要的词语和句子,领略文中优美的意境。 3. 学习运用多样的手法描写不同场合的写作的点。 [过程与方法] 1. 引导反复朗读,用心用心品味。 2. 分小组讨论分析文中重要的词语和句...
  • 《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)[阅读次数:2490]
    【教学目标】 知识与技能 1.了解云南的歌会,感受当地浓郁的民族风情。 2.掌握本文的词语。 过程与方法 朗读,品味,合作交流,加深对课文的理解。 情感态度与价值观 激励学生关注生活,欣赏生活,热爱生活。 【教学重点】 了解云南...
  • 余映潮上《云南的歌会》[阅读次数:5184]
    课文是用来教的,这点毫无异议。问题是教了这篇课文后,要达成怎样的学习目的?是帮学生读懂这篇课文?是了解作家风格?还是其他?我看似乎都不是,要不天下的作品何其多,作家何其多,怎么能读尽教尽?高中教材由于苏教版的横空出世,人文的大刀开始乱舞,那么,教课文是不是就是唤醒学生人文体验?但人文这东西似乎是个...
  • 《云南的歌会》 学案设计(人教版八年级必修二)[阅读次数:2132]
    学习目标: 1.赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2.从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 3.感受作者笔下美好的生活。 学习重点:理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。 学习过程: 一、初读课文: 1.给下列加点字注音...
  • 《云南的歌会》学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:1429]
    一、学习目标 1.分析本文结构,理解散文特点。 2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。 3.反复诵读课文,欣赏品味文中语言片段。 二、学习重难点 重点:赏析文中生动的人物描写、环境描写、场面描写。 难点:品味文中细腻、优美的语言。 ...
  • 《云南的歌会》 导学案 (人教版八年级)[阅读次数:14248]
    备课组长:骆建华审核人: 执笔:马丽授课时间:年月日授课人:累积课时:...
  • 《云南的歌会》 教案教学设计(人教版八年级必修一)[阅读次数:2177]
    教学目标: 1.感知文章内容,分析本文结构,体会云南少数民族的歌会习俗。 2.理解散文特点:形散神聚。(重点) 3.体会沈从文的语言和文学风格:清丽纯朴。(难点) 4.理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。(重难点) 教学过程: 一、导入: 当?..
  • 《云南的歌会》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:2913]
    这是一篇极富情趣的散文,字里行间洋溢着生活的美好、人生的美好的情感,因此我在设计本课教学时积极引导学生反复赏析、朗读,用心品位其美好的情愫,让学生与文本直接对话,达到与作者情感产生共鸣。 在教学方法上,我采用情景教学法,以多媒体播放《小河淌水》,学生体味云南民歌的韵味的方式导...
  • 《云南的歌会》 教学案例(人教版八年级下册)[阅读次数:2966]
    陕西省西乡县茶镇九年制学校谯夏 【我解读】 课文对云南的歌会的描写,着重对三个场合“歌会”的情景进行了具体细致的情景交融的刻画。 首先是在山野中。这种对调子真谓别开生面:人物要“蹲踞在松树林子和灌木丛购凹处”,是因为情歌酬和而不好意思,是怕对方看见影响了自己...
  • 云南的歌会教学设计 (人教版八年级下册)[阅读次数:21130]
    教学内容:人教版八年级下册16课 教学目标: 1、引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写中的美点及精彩的语言; 2、从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点; 3、感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。 教学重难点: 重点:体会文章三个歌?..
  • 云南的歌会(第2课时)(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:1053]
    语文 时间 年月日 第周 第2课时 初三年级 课题 云南的歌会 语文备课组 备课人 邸伟贾延平李秀兰 四环 课型 预展型 1.领略文章优美的意境,感受作者的喜悦和陶醉之情。 2.重点分析三个?..
  • 云南的歌会(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:1189]
    1、 感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识。 2、 识记并理解积累文中的生字生词。 3、 揣摩课文所写的三个场合中的唱歌的不同情景,体会内容和写法上的差异。 请同学们把基础知识及文学常识熟记入心,有感情的朗读课文,理清文章结构线索 一、 自学环节(10-15分) 1. 知识链接 作...
  • 《云南的歌会》(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:1306]
    ...
  • 《云南的歌会》说课稿(人教版八年级必修说课)[阅读次数:1162]
    一、说教材 《云南的歌会》是人教版八年级下册第四单元的第一篇课文。本单元所选的课文,大多是写各地节日风俗的,组成了一幅有声有色的民俗风情画卷,把我们从都市的喧嚣中带进了自然淳朴的乡风里。 《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手,文章不仅语言生动、脉...
  • 云南的歌会(人教版八年级教案设计)[阅读次数:1567]
    一、教学目标: 1、知识和能力:引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2、过程和方法;从整体把握文章框架,能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 3、情感和态度:感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。 二、教学重点:理解三种不同场合民歌的方式?..
  • 《云南的歌会》说课稿(人教版八年级说课)[阅读次数:805]
    孟瑞霞 我说课的课题是:语文八年级下册第四单元第十六课《云南的歌会》第二课时 我将从教材分析,教学方法、手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学进行说明。 第一,教材分析。 1、 教材的地位和作用。八年级下第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节日风俗和民...
  • 云南的歌会 罗布泊,消逝的仙湖(人教版八年级必修教学案例)[阅读次数:2049]
    所在班级情况,学生特点分析: 八年级(1)班。本班有学生51名。学生学习习惯良好,自主阅读能力经过初中一年多的学习,有很大的提高;学生在课堂是能积极发言,大多数学生具备自主地分析问题、解决问题的能力。 教学内容: 本课是人教版八年级语文下册第三单元的课文,本单元以“人与自然”为话题组元。...
  • 云南的歌会(人教版八年级必修)[阅读次数:2841]
    、导入 1、播放民歌、渲染气氛。(听听是哪个地方的民歌?请同学们说说是哪个地方的民歌。) 2、每个民族、每个地区,他们的民歌都不相同。云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱来抒发自己的情感,倾诉青年男女之间的爱幕,有的...
  • 云南的歌会说课和课件(人教版八年级必修)[阅读次数:2902]
    《云南的歌会》说课稿 弥陀中学李秋华 各位评委、老师: 大家好! 今天我说课的题目是:《云南的歌会》.下面我将按说教材、说教法、说学法、说教学程序﹑说教学评价五个部分向各位评委、老师说说我对这节课的设想。 一、说教材 1、教材的地位、特...
  • 《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级选修)[阅读次数:1167]
    湖北省松滋市田家炳实验中学伍学明 【实用教案】 〖创意说明〗 这是一篇极富情趣的散文,生活的美好,人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩流淌。教学中以“美”贯穿,在学生听读、自由读、研读、美读等多种朗读形式中,引导学生去发现美,感受美。重点通过对文中重要词语和句段的...
  • 云南的歌会(人教版八年级必修)[阅读次数:3850]
    《云南的歌会》教学实录 浙江省杭州市袁浦中学徐中华 师:(出示文字:沈从文──“家园”何处?)这几天我们看了沈从文先生的资料,著作,以及由他的著作改编的电影,我们应该对沈先生有一定了解了。我们先不翻书,问大家一个问题:沈从文“家”在何处啊?(点第一排第一个学生) 生:云南?..
  • 云南的歌会(粤教版高二必修)[阅读次数:906]
    教学目的 1.分析本文结构,理解散文特点。 2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。 3.掌握本文的词语。 &nb...
  • 《云南的歌会》教案(人教版八年级必修)[阅读次数:6862]
    教学目标 1.分析本文结构,理解散文特点,体会云南少数民族的歌会习俗。 2.感知文章内容,学习人物描写、环境描写和场面描写。 3.掌握本文的词语。 教学过程 一、预习 1.给下列加点字注音。 迤(yi2)西譬(pi4)喻&n...
  • 云南的歌会(人教版八年级必修)[阅读次数:2473]
    教学目标: 1. 知识目标:有感情地朗读课文,整体把握文章的内容 揣摩品味文章的人物描写,环境描写,场面描写 2. 能力目标:引导学生朗读,品味,赏析,感受文章浓厚的乡土气息 3. 情感目标:探寻并领略...
  • 云南的歌会(鲁人版八年级必修)[阅读次数:1026]
    教材分析: 《云南的歌会》是现代作家沈从文之作。作者用精妙的文笔描绘了三种不同的场面民歌演唱。在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中歌唱的情景,对每一个场面的描写都各有特色,在内容上各有侧重,在手法上各不相同。因此在教学上要引导学生反复的朗读,老师要选出几段精彩的语言片断引导学生赏析品味。 ...
  • 云南的歌会(人教版八年级选修)[阅读次数:1135]
    教学目的 1、分析本文结构,理解散文特点。 2、感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。掌握本文的词语。 3、品味中华民族的民俗。珍惜祖国文化。 教学重点、难点 1、散文特点、结构。 2、以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。 =...
  • 《云南的歌会》教案(人教版八年级必修)[阅读次数:1956]
    《云南的歌会》教案 教学目的 1.分析本文结构,理解散文特点。 2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。 3.掌握本文的词语。 教学重点、难点:散文特点、结构。 以...
  • 云南的歌会创新教学设计(人教版八年级必修)[阅读次数:6431]
    一、教学内容分析: 《云南的歌会》为人教版八年级下册第四单元第一课,这一单元以民俗风情为主题。其单元目标为引学生关注各地民俗。并通过这些民俗去感受日常生活中蕴藏的无穷乐趣,体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 本文出自现代作家沈从文之手,作者以清丽的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱,...
  • 〈〈云南的歌会〉〉(人教版八年级必修)[阅读次数:2186]
    边走,边唱,边赏 --《云南的歌会》教学方案 重庆外国语学校王雅 《云南的歌会》是人教版八年级下册的一篇很富有情趣的经?..
  • 云南的歌会(人教版八年级必修)[阅读次数:1799]
    8.云南的歌会 教学板块之一:发现“意思” ●导入 ●所谓歌会就是聚在一起唱歌。本文写了谁在唱歌呢?他们都在哪些地方唱歌呢?人也唱鸟也唱,真是自然的大合唱;山野山路山寨,怎一个山字了得。同学们,你觉得作者所写的这些有意思吗?那我们不妨再来静静地默读这篇文章,从细节字句中去发现其中的意思...
  • 云南的歌会-教案(人教版九年级必修)[阅读次数:2023]
    【教学目标】 1.从整体上把握文章框架,使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 2.反复诵读课文,欣赏品味文中语言片段。 3.在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨交流活动,用音乐构件的平台,锻炼学生的听说读写能力。 ...
  • 云南的歌会(人教版八年级必修)[阅读次数:2341]
    课题 云南的歌会 课型 新授课 课时 三课时 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.整体把握文意,领会文中流露的作者的思想感情; 2.揣摩品味文中重要的词语和句子,领略文中优美的意境; 3.学习运用多样的手法描写不同场合的写作特点; 过程与方法目标 4.引导学生反复诵读,用心品味?..
  • 云南的歌会(人教版七年级必修)[阅读次数:1795]
    【教学目标】 1、发掘文本,让学生充分感受云南歌舞民族的文化魅力,从而激发学生热爱民族文化的热情。 2、了解本文采用的烘托渲染等写作手法。 3、充分调动学生自主感受、自主探究的学习热情,使学生在浓郁的歌舞民族文化的氛围中,体验语文的情趣,增长语文的素养。&...
  • 《云南的歌会》教学设计(人教版八年级必修)[阅读次数:4091]
    前言: 语文的元素何其多兮,语文的内涵何其博兮。 一堂语文课,在执教者眼里,总希望它能最大限度地承载语文学科的元素和内涵,而一篇精美的,久经历史洗礼的语文课文,无疑又为这一课堂理想提供了多种的可能和方向。 《云南的歌会》就是这样一篇内涵丰厚的美文。 手捧这样的一篇美文,该从哪个角度去解读...
  • 《云南的歌会》[阅读次数:2311]
    《云南的歌会》 【教学目标】 1、发掘文本,让学生充分感受云南歌舞民族的文化魅力,从而激发学生热爱民族文化的热情。 2、了解本文采用的烘托渲染等写作手法。 3、充分调动学生自主感受、自主探究的学习热情,使学生在浓郁的歌舞民族文化的氛围中,体验语文的情趣...