• 材料作文“青春的弯路”写作指导 (高一)[阅读次数:457]
    【学习目标】 1、学会解读材料,能够正确把握材料内容。 2、注意审题与立意。 【学习重难点】注意审题与立意。 【课时安排】3课时 【写作要求】 阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的作文。 在青春的路口,曾经有那么一条小路若隐若现,召唤着我。母亲拦住我:“那条路走不得。”我不?..
  • 《青春万岁》教学设计 (沪教版七年级上册)[阅读次数:106]
    沪教版七年级语文上册第六单元27《青春万岁》教学设计(共1课时) 教学目标 知识与技能: 品味诗歌语言特色(拟人、比喻、反复等),激发热爱青春、热爱生活的情感。 用心朗读诗歌,注意节拍和重音,初步学会有感情地朗诵诗歌。 过程与方法: 品味诗歌语言特色,感受诗歌语言魅力,激发学生?..
  • 无悔的青春--加强沟通 激发潜能(主题班会)[阅读次数:665]
    长沙市一中黄腊梅 班会主题:无悔的青春--加强沟通,激发潜能 班会目标:通过回顾过去,温暖人心,鼓舞斗志。 通过正视现在,明确问题,树立危机。 通过自我沟通,发现问题,抛洒疑惑。 通过相互沟通,相互学习,完善自我。...
  • 青春随想 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:277]
    湖北省黄冈市黄梅县刘佐乡中学周和枝 一、活动目标 1.通过本次综合性实践活动,鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2.通过本次综合性实践活动,多侧面了解青春,进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。 3.让学生在感兴...
  • 把握青春,拒绝早恋(高一班会课教案)[阅读次数:282]
    十五。把握青春,拒绝早恋 早恋是一个备受关注的话题,有人说它是一种朦胧的爱,是一首浪漫的诗;也有人说中学时代若没有经过早恋是人生的一种遗憾;可也有人却说早恋是精神鸦片,更是美丽陷阱。 中学生的任务是学习,这一点早恋的人也清楚,所以他们无时无刻不在感情和道义的双重选择中苦苦挣扎,痛苦是他们?..
  • 话题作文--《青春随想》教学设计 (人教版九年级下册)[阅读次数:713]
    备写人:秦金平 作文时间:2课时 作文目标: 1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2、引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己。 作文要求:解一些青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。 重点难点:以歌颂青春为内容,培养学生语文综?..
  • 语文综合性学习---青春随想 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:1925]
    红墩镇寄宿制学校夏玉红 【设计思想与理论依据】 在我们心中理想是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,就会失去前进的动力。初中正是树立理想,明确人生目标的重要时期,而处在十四五岁花季般年龄的学生们往往用一...
  • 《长征》、《青春》主题班会开场白 教学案例(苏教版八年级上册)[阅读次数:1257]
    “长征”主题班会 开场白: 70年前,中国共产党领导下的中国工农红军,为了中国革命的胜利,为了中华上民族的复兴,用理想和信念、意志和力量、生命和鲜血,完成了举世闻名的二万五千里长征, (1)70年后的今天,长征途中那惊天地、泣鬼神的英雄壮举,仿佛就在眼前;那隆隆的炮声、震天的呐喊,仿佛就在...
  • 《畅想青春》主题班会稿设计方案[阅读次数:3977]
    教学目标 知识与能力 1.搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品,培养有目的地搜集资料的能力。 2.培养当众表达的能力。 过程与方法 1.教师指导学生前期的准备工作,实行分组负责制,每组确定自己的表演方式,作好准备。 2.班会过程中,教师发挥监督...
  • 《青春随想》高效导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:1349]
    活动目标: 1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2、引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。 4、?..
  • 综合性学习青春随想(人教版九年级教案设计)[阅读次数:17201]
    一、指导思想 1.通过本次综合性学习,多侧面了解青春,进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养; 2.培养学生搜集、筛选、整理资料的能力,用准确、生动的语言进行表达的能力; 3.提倡主动探究、团结合?..
  • 作文专题19讲第二讲:我以妙笔写青春--写作概说[阅读次数:1376]
    第二讲我以妙笔写青春--写作概说 “文章是社会生活的反映”。是客观事物经过人的大脑的选择、提炼,加工、改造,以文字的形式表现出来的精神产品。 一、创新,写作的生命 从小学起我们就已经学习写作文了,所以作文对于我们来说并不陌生。但是,大家是否思考过这样一个问题:我们到底...
  • 青春(人教版高二)[阅读次数:455]
    现当代散文鉴赏练(二) 学习目标 1、了解散文阅读的技巧方法。 2、提升散文阅读的能力。 阅读散文应注意以下几点: 一、依据散文的文体特征,深思散文的"形""神"关系,理清散文的行文思路。 文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、?..
  • 我们和青春对话[阅读次数:4101]
    【三维目标】 ●体会“走进青春”的感悟和遐想,做好心理准备,勇敢地迎接青春的叩门。 ●理解本文生动形象、含义丰富的诗歌语言。 ●学习新诗的朗诵。 【教学设想】 1.这首诗热情洋溢,语言生动形象,多用对偶排比,比较适合于朗诵。课前、课中和课后都要认真指导学生朗读。指导要具?..
  • 《向青春举杯》课内外联读(苏教版高一必修)[阅读次数:1434]
    [目标单元]向青春举杯 [目标课文]吟诵青春:《沁园春长沙》《相信未来》《让我们一起奔腾吧》 [单元推介]这,是青春的礼花;这,是生命的颂歌。青春是什么?“青春是一幅生机蓬勃的画,青春是一首旭日东升的诗,青春是一场五彩斑斓的美梦,青春是一首波澜壮阔的交响乐。”青春带给我...
  • 九年级语文上学期第三单元青春随想教案[阅读次数:8823]
    一.教学内容:人教版九年级语文上学期第三单元 二.教学准备 1.组织小组:教师先了解学生知识储备和兴趣特长,然后给学生划分学习小组,确定学习小组组长,让学习小组组长明确自身职责; 2.分工合作:课外学习小组,进行分工合作,完成各自的课前学习任务。 (1)收集古今中...
  • 《青春随想》教案(人教版九年级必修)[阅读次数:2427]
    诸暨秀松中学俞恩权 一、课前准备 上课之前,需要每位同学参与做好以下准备: 1、 查阅各种资料,掌握各种青春期的生理、心理方面的知识,并将这些知识整理好; 2、 每人通过课外查找关于“青春”主题的优秀的名人名言,选出自己认为最喜欢的一条或几条。更欢迎大家自己撰写这样的精句?..
  • 《青春随想》综合性学习活动教学设计(人教版九年级必修)[阅读次数:6364]
    活动目标 1.通过对青春各类知识的搜集、整理,感受青春的真谛。 2.积累材料,赏析青春美文、格言,提高鉴赏能力。 3.把握青春脉搏,珍惜青春岁月。 准备活动 1.搜集有关青春的名人名言,说说自己喜欢的理由。 2.课下准备讲述成功人士渡过他们青春的故事。 3.印发《青春的宣言》,组织有?..
  • 《向青春举杯》专题教学设计沁园春•长沙(苏教版高一必修)[阅读次数:6957]
    【教学目标】 1.围绕“青春”话题,从全篇着眼,深入探究作品中饱含的思想感情,通过活动体验,加深对自我、对青春的思考与认识。 2.能够结合自己的生活经历和情感体验,阐发对文...
  • 青春成长教学设计--个性化作文(网友来稿)[阅读次数:2327]
    马熙玲 青春沙龙成长篇 教学目标: 1.“诉真情”用心灵说话 展示个性(范文铺路) 2.在多角度构思的基础上,恰当地运用修辞方法,让语言闪亮发光。 德育目标:(情感、态度价值观) 进入高三,不少同学开始步入十八岁的方阵,有惊喜,也?..
  • 苏教版《向青春举杯》活动体验设计[阅读次数:980]
    苏教版《向青春举杯》活动体验设计 wanbaoyu 女:青春是多么美丽的字眼,她像早晨八九点钟的太阳,热情喷薄,光芒万丈! 男:她像长江大河,激越澎湃,滚滚向前! 女:青春是春天的花园,群芳竟放,争奇斗艳! 男:青春是一席人生的盛宴,有泪水,也有欢笑,女:青...
  • 《吟诵青春》板块教案[阅读次数:927]
    《吟诵青春》板块教案 向青春举杯 板块一:吟诵青春 教学目标 1.学习有感情地诵读诗歌。 2.能准确地表达作品情感与自己的阅读感受。 3.能准确地领悟诗歌所体现的特定时代的青年的精神风貌。 教学设计 三课时 第一课时:赏读《沁园春长沙》、《相信未?..
  • 向青春举杯•体悟人生01(网友来稿)[阅读次数:1000]
    向青春举杯体悟人生01(网友来稿) MSZhou 教学目标:1)情感目标:敬爱父母,关爱他人。 2)能力目标:掌握细节描写技能。 教学重点:情感目标,敬爱父母,关爱他人。 教学难点:能力目标,掌握细节描写技能。 ...
  • 向青春举杯•体悟人生02(第二课时)(网友来稿)教案[阅读次数:633]
    向青春举杯体悟人生02(第二课时)(网友来稿)教案 MSZhou 一、课前阅读课文 爱的失衡阿满 媳妇说:“煮淡一点你就嫌没有味道,现在煮咸一点你却说咽不下,你究竟怎么样?” 母亲一见儿子回来,二话不说便把饭菜往嘴里送。她怒瞪他一眼。...
  • 向青春举杯•体悟人生01(网友来稿)教案[阅读次数:471]
    向青春举杯体悟人生01(网友来稿)教案 MSZhou 教学目标:1)情感目标:敬爱父母,关爱他人。 2)能力目标:掌握细节描写技能。 教学重点:情感目标,敬爱父母,关爱他人。 教学难点:能力目标,掌握细节描写技能。 教学?..
  • 向青春举杯[阅读次数:1710]
    向青春举杯 专题教学计划 本专题包括三个板块:吟诵青春、体悟人生、设计未来。具体由四首诗歌和四篇文章组成。虽各具特色、异彩纷呈,但同是以青春为圆心,从不同角度启发正值韶光的年轻人,步伐稳健、充满自信地踏上青春之路,扬帆驶向新的里?..
  • 苏教版第一板块--向青春举杯(吟诵青春,体悟人生,设计未来)(第一课时)(网友来稿)教案[阅读次数:2008]
    苏教版第一板块--向青春举杯(吟诵青春,体悟人生,设计未来)(第一课时)(网友来稿)教案 MSZhou 总学习目标:1.学生在青春旋律的歌唱中感受生命的多彩,对人生有所规划,实现精神成长与人格丰盈。 2.学生能尝试总结诗歌朗诵的基本要求,通过朗诵传达自己对诗歌所表现思想感...
  • 苏教版第一板块--向青春举杯(吟诵青春,体悟人生,设计未来)(第一课时)(网友来稿)教案[阅读次数:365]
    苏教版第一板块--向青春举杯(吟诵青春,体悟人生,设计未来)(第一课时)(网友来稿)教案 MSZhou 总学习目标:1.学生在青春旋律的歌唱中感受生命的多彩,对人生有所规划,实现精神成长与人格丰盈。 2.学生能尝试总结诗歌朗诵的基本要求,通过...
  • 苏教版第一板块--向青春举杯02(第二课时)(网友来稿)教案[阅读次数:285]
    苏教版第一板块--向青春举杯02(第二课时)(网友来稿)教案 MSZhou 三、《致青年公民》、《相信未来》、《六月,我们去看海》 教学目标:1)学习《致青年公民》、《相信未来》、《六月,我们去看海》,指导学生诵读全诗,理解诗中主要意象,教育学生珍惜青春,树立高尚的爱国...
  • 第一专题“向青春举杯”小结[阅读次数:458]
    第一专题“向青春举杯”小结 〖必修一〗 〖转载〗第一专题“向青春举杯”小结 〖作者/会员名〗jsxiaoliu 第一专题“向青春举杯”小结 一、字词 1、读准下列加点的字。 沁(qìn)园春橘(jú)子百舸(gě)争流怅寥廓(liáo)(kuò)峥嵘(zhēng)(róng)挥斥方遒(qi?..
  • 第一板块--向青春举杯05(小结)[阅读次数:270]
    第一板块--向青春举杯05(小结)(网友来稿) -------------------------------------------------------------------------------- 中学语文免费教案版权归作者所有2005-09-16 MSZhou 第一专题学习目标 一、字词...
  • 第一板块--向青春举杯05(小结)(网友来稿)教案[阅读次数:174]
    第一板块--向青春举杯05(小结)(网友来稿)教案 MSZhou 第一专题学习目标 一、字词 1、读准下列加点的字。 沁(qìn)园春橘(jú)子百舸(gě)争流怅寥廓(liáo)(kuò)峥嵘(zhēng)(róng)挥斥方...
  • 苏教版第一板块--向青春举杯(吟诵青春,体悟人生,设计未来)(第一课时)[阅读次数:1033]
    苏教版第一板块--向青春举杯(吟诵青春,体悟人生,设计未来)(第一课时)(网友来稿) MSZhou 总学习目标:1.学生在青春旋律的歌唱中感受生命的多彩,对人生有所规划,实现精神成长与人格丰盈。 2.学生能尝试总结诗歌朗诵的基本要求,通过朗诵传达自己对诗歌...
  • 《向青春举杯》专题教学设计6[阅读次数:1943]
    《向青春举杯》专题教学设计6 〖必修一〗 〖〗 〖作者/会员名〗8834708 〖Email〗hzcaoshu@163.com 必修一“向青春举杯” 专题教学设计及备课资料 一、整体设计 确定“吟诵青春”中的4首诗歌、“体悟人生”中的《十八岁和其他》、设计未来中的《我的五样》为课内教学内容,《我...
  • 《向青春举杯》专题教学设计5[阅读次数:465]
    《向青春举杯》专题教学设计5 〖必修一〗 〖原创〗《向青春举杯》专题教学设计 〖作者/会员名〗扶摇仙子1234 《向青春举杯》专题教学设计 专题解说: 本专题分为三个板块。“吟诵青春”萃集了一组不同时代歌唱青春的中外诗作,指导学生在诗歌吟诵活动中礼赞青春生命。“体...
  • 《向青春举杯》第一板块教案试卷[阅读次数:1224]
    《向青春举杯》第一板块教案试卷 第一单元向青春举杯 一、板块教学要求: (一)板块教学目标 1.能让学生说出自己对青春的理解,意识到不断充实精神生活,完善自我人格的重要。 2.能够让学生结合生活经历和情感体验,理解并说出这组诗的主要意象和思想感情。&nbs...
  • 苏教版高中语文课本“向青春举杯”专题的作文训练[阅读次数:1375]
    苏教版高中语文课本“向青春举杯”专题的作文训练 225800江苏省宝应中学钮勤章 【题目】: 青春,因为有梦而生活的快乐而有意义,抑或痛苦而失落,梦想到底是什么?是漂浮在空中的浮云,还是植根在大地的挺拔的树?是导引生命流程的航标,还是把生命引向虚无的空中楼...
  • (苏教版)高一必修一《向青春举杯》第一专题教案[阅读次数:2108]
    (苏教版)高一必修一《向青春举杯》第一专题教案 一沁园春长沙 教学目标: 1.学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2.把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味。 3.培养新诗鉴赏能力 教学方法: 活动体验法 本文教...
  • 吟诵青春:相信未来[阅读次数:3352]
    吟诵青春: 《相信未来》 食指 教学思路: 食指的作品以其优美的诗句、深刻的内涵和积极向上的情感影响了整整一代人,那种年轻、热情和执着,那种对未来的坚定信念,对今天的学生来讲有着重要的文学审美价值和教育意义...
  • 综合性学习:青春随想[阅读次数:3909]
    一、指导思想 1.通过本次综合性学习,多侧面了解青春,进一步感受青春的魅力、青春的朝气、青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养; 2.培养学生搜集、筛选、整理资料的能力,用准确、生动的语言进行表达的能力; &...
  • 苏教版《向青春举杯》活动体验设计(本站论坛帖)[阅读次数:1571]
    wanbaoyu 女:青春是多么美丽的字眼,她像早晨八九点钟的太阳,热情喷薄,光芒万丈! 男:她像长江大河,激越澎湃,滚滚向前! 女:青春是春天的花园,群芳竟放,争奇斗艳! 男:青春是一席人生的盛宴,有泪水,也有欢笑, 女:青春是一出人生的戏剧,有悲剧也有戏剧;有遍尝失败的痛苦,也有满载收获...
  • 第一板块--向青春举杯05(小结)(网友来稿)[阅读次数:1504]
    MS Zhou 第一专题学习目标 一、字词 1、读准下列加点的字。 沁(qìn)园春 橘(jú)子 百舸(gě)争流 怅寥廓(liáo)(kuò) 峥嵘(zhēng)(róng) 挥斥方遒(qiú) 浪遏(è)飞舟 开天辟(pì)地 吝啬(lìn)(sè) 嬉(xī)游 澄(chéng)清 召(zhào)唤 凄?..
  • 向青春举杯体悟人生02(第二课时)(网友来稿)[阅读次数:1801]
    MS Zhou 一、课前阅读课文 爱的失衡 阿满 媳妇说:“煮淡一点你就嫌没有味道,现在煮咸一点你却说咽不下,你究竟怎么样?” 母亲一见儿子回来,二话不说便把饭菜往嘴里送。她怒瞪他一眼。他试了一口,马上吐出来,儿子说:“我不是说过了吗,妈有病不能吃太咸!” “那好...
  • 向青春举杯体悟人生01(网友来稿)[阅读次数:1722]
    MS Zhou 教学目标:1)情感目标:敬爱父母,关爱他人。 2)能力目标:掌握细节描写技能。 教学重点:情感目标,敬爱父母,关爱他人。 教学难点:能力目标,掌握细节描写技能。 教学手段:多媒体教学 教学时间:二课时 第一课时: ...
  • 苏教版第一板块--向青春举杯02(第二课时)(网友来稿)[阅读次数:1127]
    MS Zhou 三、《致青年公民》、《相信未来》、《六月,我们去看海》 教学目标:1) 学习《致青年公民》、《相信未来》、《六月,我们去看海》,指导学生诵读全诗,理解诗中主要意象,教育学生珍惜青春,树立高尚的爱国热情。 2) 理清不同时代青年人的精神风貌的特征,以及这些特征与时代的关?..
  • 苏教版第一板块--向青春举杯(吟诵青春,体悟人生,设计未来)(第一课时)(网友来稿)[阅读次数:4076]
    MS Zhou 总学习目标:1.学生在青春旋律的歌唱中感受生命的多彩,对人生有所规划,实现精神成长与人格丰盈。 2.学生能尝试总结诗歌朗诵的基本要求,通过朗诵传达自己对诗歌所表现思想感情的理解。 3.学生能把握诗歌、书信的语言特点,尝试创作实践。根据自己的精神需求,选择阅读一本/篇课外...
  • 让青春飞扬--语文综合性学习案例(教师中心稿)[阅读次数:1732]
    时间:2005年03月18日星期5 文一 让青春飞扬 项目名称:让青春飞扬 项目创意:利用中学生正处于青春期这个特定的人生发育阶段,开展一次以“青春”为主题的综合性学习活动,引导学生正确诠释青春,理解青春,激发学生珍爱青春,热爱生命的情感。 ...
  • 向生命中一切的青春举杯(苏教版八年级下教案)(网友来稿)[阅读次数:1091]
    lqsh 一、 学习目标: 1、 学习在演讲中用幽默智慧的语言,表达自己的情感 2、 理解演讲中所表达的主要内容喝心愿 3、 学习写作一篇演讲稿 二、教学设想 1、预习要求 ① 查阅资料,了解作者的生平及作品,以及诺贝尔文学奖的有 关知识. ...