• 人教版八年级下册《喂--出来》教学设计(原创)[阅读次数:64]
    石河子第十中学杨亦璠 一.我来说课: 以前教学本文,仅仅把它作为一篇以环保为主题的科学幻想小说,有时甚至连小说的特点也淡化了,只注重了环保的主题。这次我选择此文教学,想迫使自己认真阅读此文,读出一点属于自己的理解和认识。在反复阅读中,我初步确定把“突出这篇小说的体裁特点”...
  • 《喂--出来》教学设计与教学反思(人教版八年级下册)[阅读次数:60]
    【教学目标】 1.了解作者及科幻小说的文体特征。 2.理清小说的情节,理解作品的主旨。 3.体会作者的创作意图,思考人类的自身问题。 【教学重难点】 重点:把握小说情节,探究想象与现实的关系。 难点:理解结尾的含义,领会小说的主旨。 【学生分析】 ...
  • 喂--出来 教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:409]
    【教学内容】: 八年级语文第112-120页。 【教学目标】: 1.学习文中词语,扩大词语掌握范围。 2.了解这篇小说的深意,多角度、多侧面的探究小说主题。 3.了解科幻小说特点。 【过程与方法】: 学生预习,师引导,采用问答、讨论、表演等自主、合作、探究学...
  • 敬畏自然、罗布泊,消逝的仙湖、旅鼠之谜、大雁归来、喂--出来(八年级语文下册第三单元教案)[阅读次数:682]
    11敬畏自然 知识与技能 整体把握文意,理解本文的主旨,逐步培养学生阅读科学文艺作品的兴趣。 过程与方法 1.理解本文层层推进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。 2.揣摩关键语句,体味其深刻含义,培养语感。 情感、态度与价值观 培养科学理性精神和人文关怀精神,正确认...
  • 《喂--出来》 教学设计及反思(人教版八年级下册第三单元15课)[阅读次数:368]
    姓名: 李柱秀 工作单位: 藤县和平镇二中 学科年级: 八年级语文 教材版本: 人教版 一、教学内容分析 保护环境、爱护环境,成为中国梦的重要组成部分,《喂──出来》源自于人民教育出版社教材八年级下册第三单元最后一篇课文(即:15课),本单元前几课作者从不同角度呼吁人类要保护环境,这一课便是警...
  • 喂--出来 导学案设计(人教版八年级下册)[阅读次数:278]
    【学习目标】 1.积累词语,掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中30多个成语; 2.了解作家及科幻小说的文体特征; 3.了解小说的情节,理解作品的主旨; 4.把握文意,理解作品的深意,培养学生阅读科幻小说的兴趣; 【重点】理解本文现实与想象的关系,树立环保意识。 【难点】⑴想象奇...
  • 《喂--出来》教学设计[阅读次数:824]
    人教版八年级下册 15课 《喂--出来》 教学设计 上课教师 九龙第一中学 陈志娟 教学目标:1、了解作者及科幻小说相关知识; 2、把握小说情节,理解小说主题。 3、增强环保意识,激发探索、热爱科学的兴趣。 教学重点:把握小说情节,理解小说主题。 教学难点:理解小说主题 ...
  • 《喂--出来》 导学案设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1475]
    教学目标: 1.了解微型小说和科幻小说的有关常识 2.理解本文的主旨和合理想象的写作手法 3.养成联想和想象的习惯,培养和发展创新能力 4.培养学生的环保意识 教学重难点:理解本文的主旨和合理想象的写作手法 教学方法:提问讨论法、质疑法。 课时安排:2课时 教学过?..
  • 喂--出来 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1461]
    15、《喂--出来》 教学目的 1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2.锻炼想像能力。 3.扩大词语掌握范围。 教学重点、难点 培养学生的想像?..
  • 《喂出来》教学设计 (人教版八年级下册)[阅读次数:1534]
    一、导入: 开门见山,直接询问是否预习,试读课题,(提示:如何处理,可以从原文中找出答案来(谁喊的)咬文嚼字,反复朗读,PPT1标题),再问,年轻人最初希望洞里面什么东西出来呢?(联想想象:狐狸、金银财宝、神仙)。 归结,研究文章时,也一定要善于咬文嚼字,善于联想想象。这个故事围绕一个什么东西展开...
  • 《喂--出来》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:2999]
    授课人 赵文学 班级 八(3) 课时安排 2课时 三维目标 1、知识与技能 1、扩大词语掌握范围。2、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。3、锻炼想像能力。4、了解科幻小说。 2、过程与方法 自学讨论法、想象交流法 3、情感态度与价值观 认识破坏大自然必遭报应?..
  • 《喂----出来》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:5981]
    执教者吴俊敏 知识与能力: 1. 理解课文情节,理解文本主旨。 2. 了解科幻小说特点,培养学生想象力。 过程与方法; 1. 通过学生间合作、讨论与交流,理解文体特点,把...
  • 《喂--出来》教学设计 (人教版八年级下册)[阅读次数:6662]
    知识与能力:能够积累并运用文中出现的生字词;能够抓住线索概括本文的情节;能够从科幻小说的文体特点入手,分析和理解本文的主题。 过程与方法:能够从情节入手,迅速理清本文的结构,整体把握文章内容;能够根据文章中人物的活动,把握文章中人物的性格特点;能够结合社会现实,说出文章的社会价值。 情感...
  • 读出来的情感 --由《天上的街市》朗读指导课想到的 教学案例(人教版七年级上册)[阅读次数:4325]
    【教材分析】 邹忌用自己的切身感受设喻,讽喻齐王广开言路,纳谏除蔽,使齐国政治修明,国势强盛,这在当时有它的积极意义。因为广开言路,修明政治,客观上有利于人民,有利于社会进步。但是也应该看到,邹忌的进谏和齐王的纳谏,主要都是为了巩固齐威王的封建统治。由于《战国策》主?..
  • 《喂--出来》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:8141]
    教学目标 知识与能力: 1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2.锻炼想像能力。 3.扩大词语掌握范围。 过程与方法: 通过学习本篇科幻小学想像手法的运用,来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。 情感态度与价值观: 1、通过学习课文?..
  • 《喂--出来》 导学案(人教版八年级下册)[阅读次数:9936]
    一、学习目的: 1、简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。 2、结合人们处理垃圾的现实情况,理解文章的主题,探讨保护环境与发展经济相统一的方法。 3、养成联想和想象的习惯,培养和发展创新思维能力。 4、了解...
  • 《喂--出来》学教案 (人教版八年级下册)[阅读次数:6185]
    黄梅县白湖中学徐少华 【学教目标】 1.识记8个生字,并理解意思: 棘手铆钉牟取哂笑众目睽睽莫衷一是贪婪履行 2.学会找关键词,概述情节,复述课文。 3.通过拓展思维,发挥想像来续?..
  • 《喂--出来》说课稿(市级说课比赛获奖作品)(人教版八年级必修说课)[阅读次数:10768]
    各位评委老师,大家好! 今天我说课的篇目是《喂--出来》,它是人教版八年级下册第三单元的最后一篇文章。下面我将从六大方面陈述我的教学思路与设计理念。 一、教材的地位和作用及教学目标的设定: 《喂--出来》是一篇以环境污染为题材的科幻小说。题目“喂-...
  • 《喂--出来》教学设计(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:9228]
    15《喂--出来》教学设计 教学目标 (一)知识与能力 1.积累词语,掌握“哂笑”“牟取”的读音词义,理解运用文中30多个成语。 2、学会速度课文,感知课文内容。 (二)过程与方法 1、理清课文的思路,把握小说的情节。 2.揣摩作者的想象活动,探究想...
  • 喂--出来(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:6271]
    15、喂----出来 备课者:郑时仁、欧阳明 教学目标: 1.简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。 2.结合人们处理垃圾的现实情况,理解文章的主题,探讨保护环境与发展经济相统一的方法。 3.养成联想和想象的习惯,培养和发展创新思维能力。 4.了解环境科学的基本常...
  • 语文的教学论文就是这样写出来的(必修)[阅读次数:637]
    其实写论文非常容易、特别简单、极其轻松的。你会电脑能上网就可以了。大家先耐心看完下面的小论文: 中学语文教学资源网→教学文摘→也谈好语文课的标准2009-09-21 教育专家可以从高深的教学理论方面去评判一堂语文课是优是劣;中学...
  • 《喂--出来》(人教版八年级必修)[阅读次数:5236]
    《喂--出来》教学设计 阿克苏市第四中学孙明霞 【教学目标:】 知识与能力 1、了解作家及科幻小说的文体特征。 2、了解小说的情节,理解作品的主旨。 3、把握文意,理解作品的深意,培养学生阅读科幻小说的兴趣。 4、揣摩作者的想象活动,探究想象与现实的关?..
  • 喂--出来(人教版八年级必修)[阅读次数:3479]
    一.教学设想 现代的科幻小说多以感官刺激为目的,天马行空中往往缺少对我们人类自身的观照和反思。而星新一的小说则一改其恶疾,在其小说中寄寓以真正的人文关怀和当下反思。《喂--出来》作为其名作之一,正体现了其一贯风格--情节曲折,叙述冷静,主题多元,余音袅袅,引人深思。 然而,人教版的教材与...
  • 《喂--出来》教案(人教版七年级)[阅读次数:7009]
    知识与能力: 1.理解本文的主旨和想像的写作手法。 2.锻炼想像能力。 过程与方法: 通过朗读讨论感悟文章主旨。 通过学习本篇科幻小说想像手法的运用,来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。 情感、态度与价值观: 1. 通过学习课文,意识到人类自...
  • 喂--出来(人教版八年级必修)[阅读次数:4231]
    教学目标 学习运用联想,续写课文。 领会文章主旨,增强环保意识。 教学难、重点: 重点:领会文章主旨,增强环保意识。 难点:学习运用联想。 教学时间:一课时 教学过程 创设情景,引入新课(2分钟) 课引:出示“三废”污染现状图片让学生观察,教师...
  • 喂--出来教学设计(人教版八年级必修)[阅读次数:10812]
    【设计理念】 本设计注重自主学习,强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时,让学生得到真正的感悟,从而成为新世纪环境保护者。 【三维目标】 &...
  • 喂--出来(人教版八年级必修)[阅读次数:3670]
    课题 喂--出来 课型 新授 课时 两课时(1) 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.积累词语,掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中30多个成语; 2、了解作家及科幻小说的文体特征; 过程与方法目标 3、了解小说的情节,理解作品的主旨; 4、把握文意,理解作品的深意,培养学生...
  • 喂--出来(人教版选修)[阅读次数:3756]
    喂--出来 教学内容: 一.字词解析 1.注音 颤颤巍巍chànwēi栅栏zhà众目睽睽kuí贪婪lán牟取móu哂笑shěn棘手jí铆钉mǎo眺望tiào&...
  • 喂--出来(网友来稿)[阅读次数:7663]
    作者: bishiwjp 星新一 教学目的 1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2.锻炼想像能力。 3.扩大词语掌握范围。 教学重点、难点 培养学生的想像能力。 教学时数:一课时。 教学过程 一、预习 ...
  • 喂--出来(教师中心稿)[阅读次数:9745]
    无锡市惠山区前洲中学余剑英 【设计理念】 本设计注重自主学习,强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时,让学生得到真正的感悟,从而成为新世纪环境保护者。 【三维目标】 知识与能力 1、扩大词语掌握范围。 2、理解本文的?..
  • 龙岩市城区片八年级语文活动交流材料《喂-出来》(网友来稿)[阅读次数:4499]
    龙岩市高级中学邹明 一、 学习目的: 1、 简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。 2、 结合人们处理垃圾的现实情况,理解文章的主题,探讨保护环境与发展经济相统一的方法。 3、 养成联想和想象的习惯,培养和发展创新思维能力。 4、 了解?..