• 《墨池记》教学设计 (河大版八年级上册)[阅读次数:491]
    《墨池记》教学设计 教学目标: 1.顺畅朗读文言课文。 2.积累文言实词和虚词,学会翻译文言文。 3.理解文章大意,整体感知,领会文章主旨。 4.学习王羲之勤劳苦练的精神(...
  • 《墨池记》学案(鲁教版选修学案设计)[阅读次数:636]
    一、预习案: (一)、(你是一个懒惰的人吗?如果不是,就请你……)搜查关于作者与王羲之的资料,并写在下面。 (二)、一读课文,完成以下练习。 1、给以下加点字词注音。(请不要看书,相信你一定能完成。) 洼然&...
  • 9、墨池记(河大版八年级必修教案设计)[阅读次数:1039]
    9、墨池记 [教材分析] 《墨池记》是曾巩于庆历八年(1048年)应抚州州学教授王君盛之请为墨池写的记文。作者把介绍古迹人物、记事和议论结合在一起,从墨池引出书法家王羲之的勤学苦练,又扩展到道德修养问题。本文语言生动灵活简洁明快。并多用设问句和感叹句。这些句式的大?..
  • 墨池记教案(河大版八年级教案设计)[阅读次数:628]
    墨池记教学建议一、文章主旨 文章从记述墨地遗迹入手,指出王羲之的书法达于精妙的境界,是“以精力自致”,并非出于“天成”,从而阐明了任何成就的取得都要依靠勤学苦练的道理,勉励人们刻苦学习,提高道德修养。 二、结构内容 《墨池记》是“记”体。按照“记”体的格式,先记地...
  • 墨池记教案(河大版八年级必修教案设计)[阅读次数:1605]
    墨池记 教学目标: 1.顺畅朗读文言课文。 2.积累文言实词和虚词,学会翻译文言文。 3.理解文章大意,整体感知,领会文章主旨。 4.学习王羲之勤劳苦练的精神(从“临池学书,池水尽黑”的事例中获得教益)。 5.了解借事立论、叙议结合的写法。 教学设想: 这篇课文可先让学生结?..
  • 墨池记(苏教版高二选修)[阅读次数:575]
    教学目标: 1、了解文章行文的脉络,理解文章“劝学”的主旨。 2、鉴赏文章叙议结合、纡徐屈曲的表达方法。 教学重点:了解文章行文的脉络,鉴赏文章叙议结合、纡徐屈曲的表达方法。 教学难点:理解文章“劝学”的主旨。理解“以小见大,见微知著”的写法。 &nbsp...
  • 《墨池记》简案[阅读次数:884]
    24、墨池记 曾巩 学习重点:1、体会文章的主旨 2、体会记叙与议论之间的关系从而把握作者要表达的观点。 课时安排:三课时 第一课时 教学步骤: 一、导语:笔墨纸砚是我国古代所说的“文房四宝”,用毛笔写字不用时要洗净,因此便有“洗砚池”之说,洗砚池原本是盆、罐?..
  • 墨池记(教师中心稿)[阅读次数:1114]
    24.墨池记 曾巩 教学目的 1.朗读背诵文言课文。 2.积累文言实词和虚词,学会翻译文言文。 3.理解文章大意。 4.学习王羲之勤劳苦练的精神。 重点难点 1.重点 1)朗读背诵文言课文。 2)积累文言实词和虚词,学会翻译文言文。 2.难点:理解文章大意。 教学时间...
  • 墨池记(教师中心稿)[阅读次数:2035]
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  • 墨池记(教师中心稿)[阅读次数:1610]
    自读要求 1.熟读成诵,整体感知,领会文章主旨。 2.了解借事立论、叙议结合的写法。 3.从“临池学书,池水尽黑”的事例中获得教益。 自读重点 把握文中几个设问句的意义,体会本文平易朴实、婉转沉着的艺术风格。 课时安排:二课时 ...
  • 墨池记(教师中心稿)[阅读次数:1704]
    曾巩简介 曾巩,字子固,北宋建昌军南丰县(今属江西省)人,杰出文学家。生于宋真宗天禧三年,登仁宗嘉二年(公元1057年)进士第。历官太平州司法参军、馆阁校勘、集贤校理、英宗实录院检讨官,出通判越州,历知齐、襄、洪、福、明、亳诸州。元丰五年(公元1082年)拜中书舍人。六年(公元1083年),病...
  • 墨池记(网友来稿)[阅读次数:3396]
    陈坚江苏省射阳县海河初级中学 教学设想 这篇课文可先让学生结合注释自读,扫清文字障碍。在学生熟读成诵的基础上,教师引导学生对本文的思想内容和艺术特色进行赏析、评点。 教学目标: 1.熟读成诵,整体感知,领会文章主旨?..
  • 墨池记[阅读次数:5260]
    莫晖 教学设想 这篇课文可先让学生结合...
  • 《墨池记》教学卡片:自读练习[阅读次数:4511]
    1.完成课后练习二。 2.阅读短文,回答问题。 作文多在“三上”① 欧阳修 钱思公②虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时尝语僚属,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞③。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然,闻于远近,...
  • 《墨池记》教学卡片:文学常识[阅读次数:3816]
    一、曾巩 “唐宋八大家”之一。字子固,建成昌南丰(今江西省南丰县)人,后人称之为南丰先生。卒谥“文定”。曾巩将儒家之“道”作为自己的指导思想,并广泛接触儒家经典以外的文化遗产。他在不少诗文中,都谈到自己刻苦读书的情况,认为没有浓厚的文化知识积累,要自成一家,是绝不可能的。他的散文风格朴实沉着,...
  • 墨池记[阅读次数:7036]
    [自读导言] 自读要求 1.熟读成诵,整体感知,领会文章主旨。 2.了解借事立论、叙议结合的写法。 3.从“临池学书,池水尽黑”的事例中获得教益。 自读重点 把握文中几个设问句的意义,体会本文平易朴实、婉转沉着的艺术风格。 [自读程序] 一、...