• 从“始得”说起--《始得西山宴游记》镜头点评 教案(苏教版高一必修一教案)[阅读次数:91]
    肖培东 《语文学习》2017.3 历代名家评论《始得西山宴游记》,多着意“始得”二字,可知它对文章的重要性。确实,这篇游记既然写游西山的经过,加之游西山的时候还饮酒取乐,那为什么不像一般作者那样,起一个叫《游西山记》或者《宴游西山记》这样的题目呢?“始得”,定有奥妙。柳宗元紧扣“始得”结构全文,老?..
  • 《始得西山宴游记》课堂教学艺术镜头 教学实录(苏教版高一必修一教学实录)[阅读次数:98]
    相看两不厌,暂得一时欢 浙江长兴中学 梁磊 梳理整篇内容,学生已初步感知柳宗元漫步西山,心凝形释,暂得欢颜。此时劈空一问:“为什么单单是西山,而不是‘永州之山水有异态者’令柳宗元怦然心动,心怀释然呢?” 生:因为西山特立,不与培塿为类,与别的山不同,气质更独特卓立。 ?..
  • 读出柳宗元两种游之得--《始得西山宴游记》教学镜头实录 (苏教版必修一)[阅读次数:100]
    肖培东 《语文学习》2017年第3期《始得西山宴游记》镜头读罢,最深刻的感受是几乎都是从解读从文意上探求新角度,而立足在“言”的基础上,通过对文言字词等的把握逐步推进到对文章内容的发掘的少之又少。文学是语言的艺术,文学鉴赏离不开对语言的分析,咬文嚼字方能含英咀华。只有注意积累文言词语,注意各种语?..
  • 《始得西山宴游记》教学案例(肖培东课堂实录)[阅读次数:464]
    苏教版语文必修一《始得西山宴游记》教学案例 执教: 肖培东 点评: 邓彤 教学背景:2013年9月24日,浙江省湖州市第二中学。 (课前学生自由朗读) 一、题目能不能改成“西山宴游记”? 师:文章有几个较难读的词,注释里标有拼音的我们一起读一下,读的时候也看看它的意思。来,一起跟老师读...
  • 《始得西山宴游记》教案 (苏教版高一必修一)[阅读次数:595]
    教学目标: 1、学习本文在比照与映衬中写景的特点; 2、体会本文借景抒情、情景交融的艺术特色; 3、了解“为”“穷”的不同用法。 教学安排:两课时 第一课时 一、导入新课 齐声背诵柳宗元《江雪》一诗,体会诗歌意境及作者情感。 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ...
  • 《始得西山宴游记》教案 (苏教版高一必修一)[阅读次数:1331]
    【一】、教学目的: 1.了解作者被贬永州寄情山水聊以忘忧的情怀。 2.理解课文在比照与映衬中写景的特点。 【二】重点难点: 体味课文的思想内容和艺术特色。 【三】教学过程: 一、新课导入 “韩如潮,柳如泉,欧如澜,苏如海”。柳宗元,他的文风没有其他三人的大...
  • 《始得西山宴游记》教案 (苏教版高一必修一)[阅读次数:1222]
    一、学习目标 1、体会作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀。 2、在诵读中,理解课文的思想内容。 二、背景资料 1、柳宗元,字子厚,世称柳河东,也称柳柳州。在文学上与韩愈一起倡导...
  • 《赤壁赋》《始得西山宴游记》 学案设计(苏教版高一必修一)[阅读次数:2682]
    《赤壁赋》 一、教学目标 1、掌握文中重点的实词、虚词和特殊句式。 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 3、感悟文中蕴含的人生哲理。 二、预习: 1、了解作者与“赋”的有关知识{见导学练p70} 2、注音: 举酒属(&nb...
  • 《始得西山宴游记》 教案(苏教版高一必修一教学设计)[阅读次数:936]
    教学目的1.理解作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀。2.理解课文在比照与映衬中写景的特点。教学重难点:重点:在诵读中,理解课文的思想内容;难点:体会作者在山水游记中寄托的寄情山?..
  • 《始得西山宴游记》教案(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:1274]
    【教学目的】: 1.理解作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀。 2.理解课文在比照与映衬中写景的特点。 【教学重、难点】: 1.重点:在诵读中,理解课文的思想内容; 2.难点:体会作者在山水游记中寄托的寄情山水聊以忘忧的情怀。 【教学时数】:&...
  • 《始得西山宴游记》课堂设计(本站论坛稿)[阅读次数:679]
    画楼畔昨夜风 一、读文本,通字词、明层次 听老师范读课文,给生字词注音,并思考两段文字分别写了哪里的宴游? 山水游记是柳文中最为脍炙人口的作品,它继承了《水经注》的传统而有所发展,不仅用凝练的文笔、精华的语言描绘南国美好风物,并且把自己的思想感情、不幸遭遇、怨愤抑郁的心情融注其间,文笔...
  • 始得西山宴游记(苏教版高一必修)[阅读次数:2060]
    [学习目标] 一、知识和能力 1、理解课文运用比照与映衬写景的艺术手法。 2、体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3、掌握文言实词和虚词意义及用法,翻译全文。 4.在理解的基础上背诵并默写全文。 二、德育渗透目标 1、理解作者在被贬永州后寄情山水聊以忘忧的旷达情怀 2...
  • 始得西山宴游记(苏教版高一必修)[阅读次数:1179]
    始得西山宴游记 教学目的 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3.了解“为”、“穷”的不同用法。 教学时数:3课时 教学过程 1.作者简介。 柳宗元的山水游记对后世游记散文?..
  • 始得西山宴游记[阅读次数:7768]
    《始得西山宴游记》教案9 教学目的: 1.积累文言词汇。 2.了解作者被贬永州寄情山水聊以忘忧的情怀。 3.理解课文在比照与映衬中写景的特点。 重点难点: 1.重点: (1)积累文言词汇。 (2)体会课文的思想内容和艺术特色。 2.难点:学会翻译文言文。&nb...
  • 始得西山宴游记教案[阅读次数:7162]
    始得西山宴游记教案 孙俊 教学目的 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3.了解“为”、“穷”的不同用法。 教学重难点 1.学习在比照与映衬中写景的特点。 2.体会作者所表达的思想感情。 教学方法 ...
  • 《始得西山宴游记》教案12[阅读次数:1261]
    第四板块--像山那样思考--感悟自然:《始得西山宴游记》 教学目的: 1. 学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2. 体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3. 了解“为”、“穷”的不同用法。 重点难点: 1. 疏通文意,积累文言语汇。 2. 背诵全文。 3. 内容理解与写法分析?..
  • 《始得西山宴游记》教案11[阅读次数:2198]
    《始得西山宴游记》教案 〖作者/会员名〗扶摇仙子1234 《始得西山宴游记》 教学目的 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3.用比较的方式理解部分实词的古今异义及一词多义现象。。 教学重难点 1.学习...
  • 《始得西山宴游记》教案10[阅读次数:1054]
    始得西山宴游记 专题规划: &nb...
  • 《始得西山宴游记》教案9[阅读次数:1888]
    始得西山宴游记 南京师大附中倪峰 【教学目标】 l。引导学生了解作者的处境,理解作者的精神世界。 2.引导学生体会作品独特的韵味,品味其语言特色。 3.通过文本研习领会作品体现出的人与自然的关联...
  • 《始得西山宴游记》教案8[阅读次数:706]
    始得西山宴游记 备课人董志霞 教学目的 1.用比较的方式理解部分实词的古今异义及一词多义现象. 2.学习本文在比照与映衬中写景的特点. 3.通过与《小石潭记》的比较阅读,加深对柳宗元山水游记特征的掌握. 教学重点 1.用比较的方式理解部分实词的古今异义及一词多?..
  • 《始得西山宴游记》教案7[阅读次数:712]
    始得西山宴游记 三维目标 知识与技能 1.正确理解文中的难词难句。用比较的方式理解部分实词的古今异义,用文白对照的方式把握某些句子的意思。 2.正确理解“其”“则”“未始”等文言虚词,在朗读中体会“之”“也”“而”“乎”等虚词的作用。积累文言词汇。 过程与方法 1.学习本文在比照与映衬中...
  • 《始得西山宴游记》教案6[阅读次数:836]
    :《始得西山宴游记》 教学目的: 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3.了解“为”、“穷”的不同用法。 重点难点: 1.疏通文意,积累文言语汇。 2.&...
  • 《始得西山宴游记》教案5[阅读次数:1376]
    始得西山宴游记 江苏省如东高级中学张勇 教学目的 1.理解作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀。 2.理解课文在比照与映衬中写景的特点。 教学重难点: 重点:在诵读中,理解课文的思想内容; &nbsp...
  • 《始得西山宴游记》教案4[阅读次数:5002]
    始得西山宴游记 柳宗元 【教学目的】 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3.了解“为”、“穷”的不同用法。 【教学重难点】 1.学习在比照与映衬中写景的特点。 2.体会作者所表达的思想感情。 【教学方法...
  • 始得西山宴游记教案3[阅读次数:1704]
    始得西山宴游记教案 教学目的 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3.了解“为”、“穷”的不同用法。 教学重难点 1.学习在比照与映衬中写景的特点。 2.体会作者所表达的思想感情。 教学方法 ?..
  • 《始得西山宴游记》教案2[阅读次数:1170]
    《始得西山宴游记》教案 教学目的 1.理解作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀。 2.理解课文在比照与映衬中写景的特点。 教学过程 一、导入 1.作者简介。 柳宗元(73-819),字子厚,唐代河东(今山西省永济)人,人称“柳河东”。晚年贬为柳州(今广西柳州)刺?..
  • 《始得西山宴游记》教案1[阅读次数:1309]
    《始得西山宴游记》教案 教学目标:1、通读课文,理解文意。 2、了解作者,理解作者写作时的情感。 教学重点:读诵与理解相结合。理解作者在文中所流露的情绪和感情。 教学难点:两段文字之间内在的联系及西山对作者心理上所产生的巨大冲击。 教学用具:录音机,多媒体。 教学方法:自?..
  • 始得西山宴游记[阅读次数:1201]
    始得西山宴游记 柳宗元 学习重点:1、了解作者写作背景及意图 2、概写与特写相结合的写法 3、采用比照和映衬的手法描写景物 课时安排:两课时 第一课时 教学步骤: 一、导语 唐宋八大家之一的柳宗元,世称“柳河东”,官至柳州刺史,也称柳“柳柳州...
  • 始得西山宴游记[阅读次数:921]
    《始得西山宴游记》教案(一) 一、目标: 1、 体会柳宗元滞留永州时的一次心灵苦旅,从“恒惴栗”而麻木于山水到“心凝神释,与万化冥合”的天人合一境界,精神上的自救。 2、 了解西山特点和她在柳宗元心中的位置及作用。 二、过程: 1、导入:今天非常荣幸和大家一起来学习第五板块“像山一样?..
  • 《始得西山宴游记》教案[阅读次数:1737]
    《始得西山宴游记》教案 [教学目的] 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 &n...
  • 始得西山宴游记(网友来稿)[阅读次数:3083]
    lihaiqing 课时 2课时 日期 教 学 内 容 教学目的:1.解作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀 2.理解课文在比照与映衬中写景的特点。 3.积累文言词汇。 4.学会翻译文言文。 重点难点:1.重点: (1)体会课文的思想内容和艺术特色。 (2)积累文言词汇。 ...
  • 中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验、谈骨气、想和做、怀疑与学问、发问的精神、始得西山宴游记、醉翁亭记、满井游记、峡江寺飞泉亭记、诗词五首、茅屋为积风所破歌、南园、梦江南、十一月四日风雨大作、已亥杂诗[阅读次数:12201]
    刘绍普 初中语文第五册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。 一、培养目标: 在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展...
  • 始得西山宴游记(教师中心稿)[阅读次数:10003]
    姓名:木木电子邮箱:hui124990@sina.com 教学目的:1.用比较的方式理解部分实词的古今异义及一词多义现象. 2.学习本文在比照与映衬中写景的特点. &nbsp...
  • 始得西山宴游记[阅读次数:11111]
    安东宁 [教学目的] 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3.了解“为”、“穷”的不同用法。 [教学重难点] 1.学习在比照与映衬中写景的特点。 2.体会作者所表达的思想感情。 [教学设想] ...
  • 《始得西山宴游记》备课笔记[阅读次数:8034]
    安东宁 一、课文悟读 读柳宗元的山水游记,很容易被那奇丽秀美的山水风光所陶醉,仿佛和作者一起消融在那邈远无限的景色之中,正如文中所说“心凝形释,与万化冥合”。可以说,柳宗元在永州十年间是他一生中最郁闷痛苦的时期,他多么希望自己能游遍永州的青山秀水,使自己沉醉于那高山、深林、回溪、幽泉...