• 《敬畏自然》教学设计[阅读次数:330]
    【教学目标】 1.提取关键信息,感知内容,理清结构。 2.品味语言,体味情感;理解反问、对比等手法的表达作用。 3.关注自然,保护环境。 【教学重难点】 感知内容,理清结构;品味语言,体味情感。 【课时预设】 两课时 【教学流程】 ...
  • 《敬畏自然》导学案设计(人教版八年级下册)[阅读次数:200]
    学习目标: 1、理解“敬畏自然”的含义,理解作者对环境的忧患与思考。 2、理清本文层层推进,水到渠成的写作思路。 3、体味关键语句的深刻含义并揣摩反问修辞手法的作用。 学习重点: 理解“敬畏自然”的含义,理解作者对环境的忧患与思考。 学习难点: ?..
  • 敬畏自然、罗布泊,消逝的仙湖、旅鼠之谜、大雁归来、喂--出来(八年级语文下册第三单元教案)[阅读次数:682]
    11敬畏自然 知识与技能 整体把握文意,理解本文的主旨,逐步培养学生阅读科学文艺作品的兴趣。 过程与方法 1.理解本文层层推进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。 2.揣摩关键语句,体味其深刻含义,培养语感。 情感、态度与价值观 培养科学理性精神和人文关怀精神,正确认...
  • 敬畏自然 导学案设计(人教版八年级上册)[阅读次数:134]
    学习目标 1、把握作者的观点,理解作者对环境的忧患与思考,理清作者的论述思路 2、了解层层推进的论述方法,体会如何巧妙运用对比的手法论述观点 3、正确认识人与自然的关系,爱护自然,求得人与自然的和谐发展 重难点 1.理解课文内容,把握作者观点 2.概括要点,理解层层推进的论述方法 ...
  • 人教版八年级下册第三单元第11课《敬畏自然》教学设计及教后记[阅读次数:178]
    一、课文分析: 本课理解起来有一定的困难,因此需要我们对其内容进行简化。如果我们将之上升到哲学的高度,就会在唯物及唯心的争辩中困惑,不如从最简单、最易理解的认识入手,反而容易找到解读全文的有效途径。我在阅读了原文《大自然的智慧》之后,认为本文的主要内容是讲述人与自然的关系,并以此为基础,讲?..
  • 人教版语文八年级下册第11课《敬畏自然》 复习学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:477]
    一、根据课文,在横线上给拼音写汉字,在括号内给汉字注拼音,并解释底下加横线的字词: 不自(liàng)力狂(wàng)(qiè)笑&n...
  • 《敬畏自然》学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:821]
    学习目标: 1、理清层层推进的论述思路,了解反问的作用 2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用 3、了解人与自然和谐统一的道理,增进对自然的认识,树立环保意识 学习重点、难点: 1、理解本文中作者的观点。 2、锻炼学生思维能力。 一、自主学习 ...
  • 《敬畏自然》导学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:723]
    教师寄语:敬畏自然,就是敬畏我们自己。 【预习检测】 1.给下列加粗字注音。 鲲()鹏蓬嵩()咫()尺狼藉()&...
  • 《敬畏自然》导学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:2496]
    导学流程 1.预习 ①自由读课文 ②再读课文 ③独学并小展示完成预习部 ④检测学生对基础部分的学习情况 2.探究 ①先独学完成探究部分 ②小组群学讨论解决疑难 ③分组进行展示 3.测评 4.反思 学生反思: 教师反思: 学习目标:1.&nb...
  • 《敬畏自然》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:2803]
    第一课时 一、创设情景、导入新课; 大自然是人类之母,人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云,大漠孤烟,青山绿水,春华秋实,都是大自然富予我们的恩赐。但曾有一段时间,人类竟宣称要征服自然,(解放初期,毛泽东提出的“人定胜天”的思想)人类开始向大自然宣战,大肆开采矿产资源,乱砍乱伐,追杀野生...
  • 《敬畏自然》 学案设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1816]
    学科年级 八年级 课题 敬畏自然 课型 新授 课时 第一课时 主备 学习 目标 1、 积累词语,学习运用“自不量力、相形见绌”等成语。 2、 整体把握文意,理解本文的主旨 3、 理解作者对环境的忧患与思考。 重点 理解课文内容,把握作者观点。 难点 理解“敬畏自然”的含义。 学 ...
  • 《敬畏自然》教案 (人教版八年级下册)[阅读次数:5299]
    学习目标: 1课前预习,查字典,疏通字词,培养学生的自学能力。 2了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。 3抓住文章的关键句,理解分析课文。 4了解文章拟人、反问等修辞的手法,品味文章中的富有哲理的语句。&n...
  • 《敬畏自然》说课稿(人教版八年级下册)[阅读次数:11005]
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  • 敬畏自然 导学案(人教版八年级)[阅读次数:24939]
    【学习目标】 1、理清层层推进的论述思路,了解反问的作用 2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用 3、了解人与自然和谐统一的道理,增进对自然的认识,树立环保意识 【学习重难点】 1、把握作者的观点。掌握层层推进的论述方法。 2、把握关键性语句的深刻含义。 【课时安排...
  • 《敬畏自然》教学设计人教版八年级教案设计)[阅读次数:12072]
    课题 敬畏自然(阅读教学课) 1课时 教材 分析 本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行质疑,并提出了“敬畏自然”的命题,强调“敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己”。在有浓郁的抒情成分和感情色彩的语言载体上作了论述,极富意韵和文学色?..
  • 11、《敬畏自然》教案设计(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:12380]
    11、《敬畏自然》教案设计 教学目标 (一)知识与能力: 1、理解本文中作者的观点。 2、研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。 (二)过程与方法: 1、通过诵读,学习作者语言。 2、努力激发学生学习兴趣,为学生创设良好的学习环境。 3、培养学生...
  • 《敬畏自然》(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:3818]
    11、敬畏自然 备课者:郑时仁、欧阳明 目的要求: 1.理解本文中作者的观点。 2.了解文章拟人、反问等修辞的手法,品味文章中的富有哲理的语句。 3.了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。 教学重点: 1.理解本文中作者的观点。 2.锻炼学生思维能力。 ...
  • 八年级下11课敬畏自然(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:2480]
    11、敬畏自然 备课者:郑时仁 目的要求: 1.理解本文中作者的观点。 2.了解文章拟人、反问等修辞的手法,品味文章中的富有哲理的语句。 3.了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。 教学重点: 1.理解本文中作者的观点。 2.锻炼学生思维能力。 教学难点...
  • 敬畏自然教学设计(人教版八年级必修)[阅读次数:4220]
    敬畏自然》教案设计 教学目的 1.理解本文中作者的观点和敬畏自然的含义 2.通过诵读,学习作者语言,理解本文富有哲理性、兼有文学性的含义 3.研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。 教学重点、难点 1.理解本文中作者的观点。 2.锻炼...
  • 敬畏自然[阅读次数:2980]
    严春友 教学目的 1.理解本文中作者的观点。 2.通过诵读,学习作者语言。 3.研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。 教学重点、难点 1.理解本文中作者的观点。 2.锻炼学生思维能力。 教学时数:二课时 教学过程 第一课时 一、预...
  • 敬畏自然之二(鲁教版七年级必修)[阅读次数:850]
    一、复习旧课 听写词语。 蓬蒿咫尺狼藉呐喊自不量力 相形见绌精巧绝伦&nbs...
  • 敬畏自然(鲁教版七年级必修)[阅读次数:1023]
    教学目标: 1了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。 2抓住文章的重点、关键句,理解分析课文,锻炼学生思维能力。教学重点: 一是辨证认识人与自然的关系,看作者是如何?..
  • 敬畏自然教学设计(人教版八年级必修)[阅读次数:7974]
    《敬畏自然》教学设计 【教学目标】 1、感知文章内容,体会作者的感情。 2、品味关键语句,理解语言中包含的哲理。 3、提高认识自然、?..
  • 敬畏自然说课教案(人教版八年级必修)[阅读次数:2755]
    各位评委、老师: 大家好! 我说课的题目是《敬畏自然》,它是人教版八年级(下)第三单元的第一篇文章。下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。 一、说教材 (一)对课文的理解: 人是大自然创造的奇迹,可对于人与自然的关系问题,人类历来都是奉行自我中心主义,甚至宣?..
  • 敬畏自然(人教版八年级必修)[阅读次数:4603]
    教学目标: 1.感知课文,通过阅读,理清本文行文思路,理解本文中作者的观点,锻炼学生思维能力。 2.抓住文章的关键句,理解分析课文。 3.了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。 4.学习作者语言,了解文章拟人、反问等修辞的手法,品味文章中的富有哲理的语?..
  • 敬畏自然(教案)(网友来稿)[阅读次数:8216]
    付仁兰 一、教学目标 1、知识目标:阅读课文,感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。 2、能力目标:锻炼学生的思维能力,找出体现作者观点的语句,并品味其深层含意,了解对比和反问的作用。 3、情感目标:培养科学理性精神和人文关怀精神。提高...
  • 《敬畏自然》教案(人教版八年级必修)[阅读次数:7319]
    《敬畏自然》教案 教学目标 1、积累词语“蓬蒿、咫狼藉、呐喊”等词的词义,学习运用“自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语; 2、初步了解议论文的常识; 3、整体把握文意,理解本文的主旨,逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣; 4、培养科学理性精神和人...
  • 《敬畏自然》创新设计(本站论坛稿)[阅读次数:2080]
    河北张北二中岳送军 预习要求:查阅资料,男生--了解自然对人类的危害;女生了解自然对人类的益处。 教学目标: 知识目标:阅读课文,感受理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。 能力目标:锻炼学生思维,能找出体现作者观点的语句。并通过采访交流的形式,培养学生的应变与表达能力。 情感...
  • 敬畏自然(人教版八年级必修)[阅读次数:4192]
    课题 敬畏自然 课型 新授课 课时 两课时(1) 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.积累词语“蓬蒿、咫尺、狼藉、呐喊”等词的词义,学习运用“自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语; 2.初步了解议论文的常识; 过程与方法目标 3.整体把握文意,理解本文的主旨,逐步培养阅读...
  • 敬畏自然(鲁人版八年级必修)[阅读次数:1478]
    【教材说明】 出自人教版新课标教材《语文》八年级(下)第三单元。本单元围绕人与自然环境的主题,共有五篇课文,依次是《敬畏自然》《罗布泊,消逝的仙湖》《旅鼠之谜》《大雁归来》《喂──出来》,其中《敬畏自然》和《喂──出来》是讲读课文。本单元阅读教学的重点是理解课文内容,培养科学理性精神,树立?..
  • 《敬畏自然》创新教案(网友来稿)[阅读次数:2604]
    岳送军 同学们,今天我们上一堂特别的语文课,为什么说特别呢?因为今天我的角色不再是老师,而是“人与自然”电视栏目的主持人;大家也不再是学生,而是我们节目邀请来的现场观众。让我们一起用五秒钟的时间转换自己的角色,作好参与节目的心理准备。请大家和老师一起数秒--五、四、三、二、一,好,节目开始。 ...
  • 敬畏自然(网友来稿)[阅读次数:6765]
    清风 教学目标: 1.阅读课文,感受并理解作者敬畏自然,爱护自然的观点。 2.理解层层推进的论述思路,了解对比和反问的作用。 3.揣摩课文中富有哲理,讲究形象的语言的含义。 4.培养科学理性精神和人文关怀精神。 ...
  • 《敬畏自然》教学设计[阅读次数:19857]
    zhengmoliang 教学目标: 1 了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。 2 抓住文章的重点、关键句,理解分析课文,锻炼学生思维能力。 设计说明: 本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念...
  • 敬畏自然(网友来稿)[阅读次数:6632]
    黄浩光 作者简介: 严春友(1957~ ),北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》、《宇宙全息统一论》(与王存臻合著)等。 文章介绍: 这是一篇议论性的散文。作者认为,在人与自然的关系上,人类应该从根本上转变观念,再也不要宣称什么“征服自...
  • 敬畏自然(网友来稿)[阅读次数:6157]
    严春友 学习目标: 1 课前预习,查字典,疏通字词,培养学生的自学能力。 2 了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。 3 抓住文章的关键句,理解分析课文。 4 了解文章拟人、反问等修辞的手法,品味文章中的富有哲理的语句。 学...
  • 敬畏自然(网友来稿)[阅读次数:5189]
    yanglis 严春友 教学目的 1理解本文中作者的观点。 2.通过诵读,学习作者语言。 3.研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。 教学重点、难点 1.理解本文中作者的观?..
  • 《敬畏自然》教学设计(网友来稿)[阅读次数:8976]
    朱彬茹 学习目标: 1、通过阅读,理清本文行文思路。 2、研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。 3、理解本文中作者的观点,锻炼学生思维能力。 教学过程: 一、导人: 当你为宇宙的神秘而惊异,为人类的智慧而自豪时,你是否想到,正是大自然那无...
  • 敬畏自然(教师中心稿)[阅读次数:8059]
    zxdl 教学目的 1.理解本文中作者的观点。 2.通过诵读,学习作者语言。 3.研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。 教学重点、难点 1.理解本文中作者的观点。 2.锻炼学生思维能力。 教学时数:二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1?..