• 毛泽东词二首 教学设计(苏教版七年级下册《沁园春•雪》《卜算子•咏梅》)[阅读次数:137]
    【设计思想】 《沁园春雪》:这首词与当时的政治环境相关,故要联系当时时代背景帮助学生对词篇的理解,对于课文本身,学生没有什么文字障碍,基本上能掌握其内容。教学设计上想主要体现引导学生搞清篇章结构,品味语言精妙之处,体会毛主席的豪迈情怀和伟大抱负的意图,以诵读为主要形式。 《卜算...
  • 《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》教学设计 (人教版高二选修)[阅读次数:1648]
    一、课标分析: 课程标准对本课的要求是:通过阅读传记了解毛泽东同志的革命经历以及革命精神、人格力量。通过毛泽东同志的经历,了解和体会这位革命领袖伟大的使命感、坚毅的革命信念、睿智的哲思,以及对旧制度的批判精神。 二、教材分析: 本课是一篇人物传记,出自高中语文选修教材“新闻与传记”系?..
  • 《毛泽东词两首》学案 (粤教版高一必修二)[阅读次数:408]
    词:词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。 词牌:就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名,与创始之作的内?..
  • 《毛泽东词二首》教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:703]
    一、教学目标 (一)知识教学点 1.了解词的一般常识。2.了解两首词的写作背景。 3.掌握重点字词。4.学习以生动精炼的语言表达感情的写作特点。 5.认真领会两首词的意境。 (二)能力训练点 1.训练学生的诵读能力。...
  • 《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》案教学设计(人教版高三选修)[阅读次数:3291]
    [教学目标] 1、了解“自传”的特点和写法。 2、学习本文选择典型材料表现传主精神品质的写法。 3、积累名人事例,丰富写作素材。 [教学重点] 1、学习选材为中心服务的写作原则。 2、学习运用细节描写表现人物的写作方法。 3、学习结构文章的方法。&...
  • 《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》埃德加斯诺(笔录) 学案设计(人教版高二)[阅读次数:5612]
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  • 《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:4705]
    一、 导课: 播放歌曲《东方红》,不难听出来这首歌赞颂的是谁啊?是啊毛主席亲手缔造了新中国,他的丰功伟绩中华儿女永远都不能忘记。那么,毛泽东是怎样一步一步成长为革命领袖的呢?这节课,就让我们一同走进毛泽东的生平事迹和心路历程,去感悟和领略人民领袖大气磅礴的人格魅力。 二.出示目标:(学生?..
  • 现代诗歌鉴赏《沁园春长沙-毛泽东》(人教版选修教学案例)[阅读次数:18190]
    沁园春长沙 毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮。 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒?..
  • 毛泽东词二首:《沁园春雪》《卜算子咏梅》(苏教版七年级教案设计)[阅读次数:4790]
    教学目的:1、理解词中的抒情、议论,领会词人伟大的胸襟、 坚定的信心。 2、比较两首词不同的艺术境界,体会意境、感情。 学习重点:目标1...
  • 《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》教学设计(人教版高二选修教案设计)[阅读次数:7214]
    陕西省佛坪县中学王宝杰 [教学目标] 1、了解“自传”的特点和写法。 2、学习本文选择典型材料表现传主精神品质的写法。 3、积累名人事例,丰富写作素材。 [教学重点] 1、学习选材为中心服务的写作原则。 2、学习运用细节描写表现人物的写作方法。 3、学习结...
  • 毛泽东词二首(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:615]
    毛泽东词二首 (教案一) 教学目标: 1.能通过入情入境的朗读,感受伟大人物的革命胸怀。 2.能通过比较阅读的方式,理解诗词的表现方法,把握词作的主旨。 3.能背诵这两首词,并能积累毛泽东诗词中的相关名句。 教学设计:多媒体辅助教学。两课时 教学过程与步骤: ...
  • 《毛泽东诗词两首》教学设计(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:1346]
    教学目标: 1、思想目标:激发学生对祖国的热爱之情,引导学生体会诗歌的意境和想象,感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。 2、知识目标:掌握本文的篇章结构,理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、抒情相结合的特点。 3、能力目标:能有感情的朗读。 ...
  • 毛泽东词二首(人教版高一必修)[阅读次数:756]
    教学目标: 1.能通过入情入境的朗读,感受伟大人物的革命胸怀。 2.能通过比较阅读的方式,理解诗词的表现方法,把握词作的主旨。 3.能背诵这两首词,并能积累毛泽东诗词中的相关名句。 教学设计: 1.学情:学生对“词”的常识已经有了初步认识,教?..
  • 毛泽东词两首(语文版九年级必修)[阅读次数:1411]
    5毛泽东词两首 教师寄语:世界上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 学习目标:1、了解写作背景,理解词的内容 2、感受词的意境美,提高欣赏能力 3、学习作者伟大胸襟,豪迈气魄 预习作业:1、熟读两...
  • 意象壮美意境高远--毛泽东《沁园春•长沙》赏析(人教版高一必修)[阅读次数:3684]
    意象壮美意境高远--毛泽东《沁园春长沙》赏析 &...
  • 毛泽东词《沁园春雪》教案[阅读次数:27945]
    徐福记 山东郓城县武安镇五界中学 摘自福建师大《语文世界》 一、教学目标 (一)知识目标 积累重要字词,背诵默写本词。 (二)能力目标 1、品味精练优美的语言,并用精练优美的语言仿写句子。 2、学习写景、议论、抒情相结合的写法。 (三)情感目标 感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄?..
  • 毛泽东诗词选赏析(人教版高二选修)[阅读次数:1870]
    毛泽东诗词选(校本选修课教案) &...
  • 毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠(人教版高二选修)[阅读次数:5647]
    知识与能力: 1.掌握通过细节体现人物性格特征的写作方法。 2把握文章的主要情节。 过程与方法: 整体阅读课文,把握重点片段、细节的描写。 情感态度与价值观: 1.学习传主的品格。 2、了解传主30岁前的经历。 ...
  • 毛泽东词二首(人教版高一必修)[阅读次数:2535]
    【背景资料】 一、《沁园春长沙》的写作背景 这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,?..
  • 毛泽东词二首(人教版高三必修)[阅读次数:506]
    一、教学目标 (一)知识教学点 1.了解词的一般常识。 2.了解两首词的写作背景。 3.掌握重点字词。 4.学习以生动精炼的语言表达感情的写作特点。 5.认真领会两首词的意境。 (二)能力训练点 1.训练学生的诵读能力。 ...
  • 毛泽东词二首:采桑子重阳、沁园春长沙[阅读次数:7695]
    授课计划 章节 课题 沁园春长沙第一课时 年班 月日 教学目的: l.了解词的一般常识。 2.了解两首词的写作背景。 3.掌握重点字词。 4.学习以生动精炼的语言表达感情的写作特点。 5.认真领会两首词的意境。 6.训练?..
  • 毛泽东词两首《沁园春长沙》《采桑子重阳》(网友来稿)[阅读次数:9227]
    陈琼 教学目标 1、 初步了解词的一些体裁常识。 2、 通过对文中关键词语的学习,体会文中所描给的作者的思想感情, 3、 通过分析与鉴赏,理解诗中情景交融的表现手法。 4、 背诵这两首词,了解一代伟人毛泽东。 教学重点与难点 1、 让学生通过对意象的品...
  • 毛泽东词二首[阅读次数:2238]
    毛泽东词二首 教学目的: 1、初步了解词的一些体裁知识。 2、品味关键词语,体会词中描绘的对象,理解景中寓情、情中显志的特点。 3、把握这两首词的感情脉络,感受毛泽东的博大情怀和革命壮志。 4、培养鉴赏诗歌的能力。 教学重难点: 1、品味关键词语,体会词中描绘的对象,理解景中寓?..
  • 毛泽东词二首:《沁园春•长沙》和《采桑子•重阳》(教师中心稿)[阅读次数:2938]
    毛泽东词二首 毛泽东 教学目的 一、知识教育目标 1.了解《沁园春长沙》和《采桑子重阳》的写作背景。 2.了解词的发展简史。 3.《沁园春长沙》抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情?..
  • 毛泽东词二首:《沁园春长沙》《采桑子重阳》(网友来稿)[阅读次数:5061]
    湖南省隆回一中 颜改河 教学目标 1、参看注释,顺畅地说出每句词的大意。 2、朗读并背诵这两首词。 3、把握两首词的内容和主旨。 教学重点 朗读并背诵这两首词。 教学难点 把握两首词的内容和主旨。 教学方法 诵读法 ...
  • 毛泽东《沁园春•长沙》教学设计[阅读次数:10771]
    毛泽东《沁园春长沙》教学设计 一、教材思考: 1、通过这两首词的学习,更进一步了解词的有关常识。 2、体会毛泽东作为一代领袖兼诗人的广阔胸襟。 3、学会从字词、意象鉴赏诗歌,从而从细节处鉴赏诗歌的艺术特色。 二、教学目标: 1、初步了解词的一些体裁知识。 2、品味关键词语,体?..
  • 毛泽东词二首第四课时:采桑子•重阳[阅读次数:2834]
    第四课时 教学要点:引导学生自读《采桑子重阳》 教学过程: 一、复习提问(投影) 阅读下面两首词,完成后面的题目。 [甲词]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原弛蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇?..
  • 毛泽东词二首第三课时[阅读次数:1176]
    第三课时 教学要点:分析体会下片的两幅画面:峥嵘岁月图、中流击水图。进一步理解景中寓情、情中显志的特点。 教学过程: 一