6雪 知识与技能 了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。 过程与方法 1．在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中作者寄寓的精神追求。 2．理解本文几个含蕴深刻的语句，进而把握文章主旨。 情感、态度与价值观 学习和感受鲁迅先生的审美情趣、顽强斗志和积?..

学习目标 1、熟读课文。 2、学习文中的象征写法。 3、分析屈原人物形象。 一、《屈原》创作背景 《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，并悍然发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战的军民，掀起?..

教学目标： 1、学习文章抓住特征展开想象，有力地抒发战斗激情。 2、指导学生诵读，在诵读中把握人物内心情感及性格。 3、体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 教学重点： 1、找出文中所用的修...

...

一、教学目标 1、朗读课文，体味文章气势，感受情感律动。 2、理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点--剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 3、品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 二、教学重点 1、人物的情感及人物的性格。 2、作品的思想内容。 ...

学习目标： 1.知识与技能 （1）理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。 （2）了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。 2.过程与方法 （1）引导学生通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美与含蕴美。 （2）在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作?..

雷电颂教案 教学目的 1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。 2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点1．运用...

雷电颂 教学目标 知识与能力： 1、指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。 2、引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。 过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。 ...

《雷电颂》讲学稿 学习目标： 一、知识目标：了解中国古代第一位诗人屈原的人生经历。 二、能力目标： 1、体会本文象征手法的运用，使作者难以言明的思想感情表达的更加含蓄、深沉、凝练。 2、理解作品运用多种修辞手法来增强作品艺...

《雷电颂》教学设计 初中语文组李建平 【教学目标】 １、反复朗读。提高朗读水平，并在朗读中把握抒情主人公的感情。 ２、体会、揣摩文中抒情性语言，理解多种修辞手法的抒情效果。 ３、学习抒情性语言的理解、朗读与写作。 【?..

雷电颂（竞赛课教案） 教学目标： 一、知识目标： 了解伟大爱国诗人屈原的人生经历。体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。体会风雷电等的象征意义。 二、能力目标： 1、体会本文象征手法的运用，使作者难以言明的...

唐山六十中学学讲稿 年级：八年级学科：语文备课人：王晓丽审核人：学将时间： 课题 雷电颂（第一课时） 课型 新授课 教学目标 一、知识能力目标： 1、熟读《雷电颂》，扫除字词障碍。 伫立睥睨咆哮&n...

雷电颂 郭沫若 教学目的 1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。 2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点1．运...

《雷电颂》教案 教学目的 1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。 2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点 1．运用多种修辞方法，表达思想感情...

郭沫若 教学目的 1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。 2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点 1．运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。 2．品味语言，理解语言中所包含的深意。 ...

教材分析：这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，事实上，他与风暴雷电已完全融为一体！ 学习目标： 1、知识与能力目标：了解戏剧文学的特点。 理解本文使用的修辞和象征手法，体会表达效果。 2、过程与方法目标：品味语言的抒情效果，理解作品内蕴的深刻...

7、雷电颂 教学目标 1．指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。 2．引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。 3．培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。 教学重点 1．找出文中所用的修辞手法、象征手法，并体会其?..

藤野先生 第一课时 教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学内容：理清文章结构层次 围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 教学要求：掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法 当堂练习作文片段 教学步骤： ?..

八年级第二单元教学设计 6雪 教学目标： 知识与能力：1整体感悟文章的内容： 2品析文中的两幅雪景图： 3学习文章借景抒情的表达技巧： 过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。 情感态度与价值观：理解作者思想感情，体会作品中闪现出的?..

郭沫若 一、教学目的： 1.学习本文象征手法来表现时代的主题。 2.领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。 二、教学重点、难点: 1.重点：内心独白《雷电颂》的含义。 2.难点：象征手法和浪漫主义的?..

课题 雷电颂 课型 预习自学课 课时 两课时（1） 授课 素质教育目标 知识与能力目标 1．理解、积累“睥睨、污秽、犀利、驰骋、鞭挞”等词语； 2．了解戏剧文学的特点； 过程与方法目标 3．诵读，体味文章炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，感受情感律动； 情感与价值目标 4．理解屈原深切的?..

第二单元分析与提示 本单元总体设计思路是培养学生阅读抒情文的能力，所选的散文诗，都是作者由事物激起的心灵之声。《雪》生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，二者相比较，“朔方的雪”因体现了一种独立与张扬的个性、精神，因而更为作者欣赏。历史剧《雷电颂》以“生之颤动，灵之喊叫”撼动人心，它不仅是刻?..

7．雷电颂 郭沫若 教学目的 1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。 2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点 1．...

《雷电颂》实用教案 一．学生通过预习说背景 1、创作背景： 郭沫若，现代著名作家，诗人，剧作家?..

《雷电颂》实用教案 创意说明：《雷电颂》是屈原歌颂雷电、怒斥神鬼的内心独白，突现了屈原的伟大情怀。在说“说--读--议--诵”的教学环节中，引领学生走进?..

《雷电颂》教学设计 执教者：湖北麻城闵集中学陶建军 教学目标： 一、知识目标：了解中国古代第一位诗人屈原的人生经历。 二...

魏霜 郭沫若 作课人: 魏霜 安徽省泗县第三中学 个人主页：httP://1406874.anyp.cn 学习目标： 知识目标 1．初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2．了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。...

福建顺昌埔上中学 陈冬枝 教学目标 1、了解《屈原》创作的时代背景、作者情况以及《雷电颂》在《屈原》中的地位。了解作品背景是把握本文的前提。 2、指导学生反复朗读，在朗读中感悟作品的思想内容和艺术特点。 3、体会象征含义。体会课文抓住事物的特征展开的丰富的想像，理解多种?..

朱彬茹 学习目标： 1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。 3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。 教学步骤： （一）民俗导入： 每年农历端午，我们都会划龙舟、吃粽子，同学们知道为什么会有这...

深圳市南山外国语学校张瑾 教学目标： 知识目标 1．初步了解戏剧文学的特点一-剧本主要靠语言、动作表现?..