• 我读一本小书同时又读一本大书 导学案 (长春版七年级上册)[阅读次数:65]
    重难突破 1.写自传要善于抓住真实生动的细节,沈从文写了哪些逃学过程中的细节,这些细节描写的作用是什么? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】和逃学相关的细节描...
  • 《我读一本小书同时又读一本大书》教学实录片断(长春版七年级上册)[阅读次数:68]
    课堂互动 1.师:写自传要善于抓住真实生动的细节,沈从文在逃学过程中遇到了哪些有趣的人和事?请把有关的细节描写找出来,谈谈这些细节描写的作用是什么。 生:这样的细节描写有很多,和逃学相关的细节描写主要有:“从我家中到那个新的学塾里去时,路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜,低...
  • 我读一本小书同时又读一本大书 第一课时 教学设计(长春版七年级上册)[阅读次数:57]
    教案表 课题 我读一本小书同时又读一本大书 课型 讲读课 教学目标 1、了解作者和写作背景;理解文中关键词语。 2、把握善于抓住真实生动的细节描写的特点。 3、了解沈从文在逃学过程中从大自然得到的生命的本真与快乐。 重点难点 1、理解沈从文逃学的原因。 2、了解沈从文在逃?..
  • 我读一本小书同时又读一本大书(粤教版高二选修人物传记教学设计)[阅读次数:662]
    教学目标: 1、了解作者和写作背景;理解文中关键词语。2、把握善于抓住真实生动的细节描写的特点。 3、了解沈从文在逃学过程中从大自然得到的生命的本真与快乐。 教学重点:1、理解沈从文逃学的原因。2、了解沈从文在逃学过程中遇到的有趣的人和事。 教学难点:结合自传的特点对本文进行剖析。 课时安...
  • 《我读一本小书同时又读一本大书》 教案教学设计(粤教版高二选修)[阅读次数:1800]
    教学目标: 1、了解作者和写作背景;理解文中关键词语。2、把握善于抓住真实生动的细节描写的特点。 3、了解沈从文在逃学过程中从大自然得到的生命的本真与快乐。 教学重点:1、理解沈从文逃学的原因。2、了解沈从文在逃学过程中遇到的有趣的人和事。 教学难点:结合自传的特点对本文进行剖析。 ?..
  • 《我读一本小书同时又读一本大书》教案教学设计(粤教版高二选修)[阅读次数:803]
    3.我读一本小书同时又读一本大书 教学目标: 1、了解作者和写作背景;理解文中关键词语。2、把握善于抓住真实生动的细节描写的特点。 3、了解沈从文在逃学过程中从大自然得到的生命的本真与快乐。 教学重点:1、理解沈从文逃学的原因。2、了解沈从文在逃学过程中遇到的有趣的人和事。 教学难点:...
  • 我读一本小书同时又读一本大书[阅读次数:4254]
    3我读一本小书同时又读一本大书(学稿) 沈从文 【作家作品常识】 沈从文原名沈岳焕,湖南凤凰人。中国现代作家、历史文物研究家。 ...
  • 我读一本小书同时又读一本大书[阅读次数:5556]
    《我读一本小书同时又读一本大书》 沈从文 [教学目标] 1通过阅读文章,让学生进一步了解童年的逃学生活对沈从文产生的影响。 2鼓励学生阅读沈从文的其他作品,从而更全面地认识沈从文。 3学习文中精彩的细节描写,学会我手写我心的为文方法,抒发真实的情感。 4学习自传的...