• 《我的母亲》导学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:156]
    桥巩镇初级中学梁琳琳 教学目的: 1.理解文意。概括、提炼文中的母亲形象,从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2.了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 重点难点: 1.理解母亲对“我”的做人训练,感受作者对母亲的感情。 2.理解文章...
  • 语文版七上二单元导学案:回忆我的母亲[阅读次数:78]
    5、回忆我的母亲(共2课时) 第一课时 主备人:石丹审阅人: 1.扫清文字障碍,把握内容,理清文章的结构,分析人物形象,了解回忆录的一般写法。 2.培养提炼、筛查文中重要信息的能力。 重点:把握文章内容,理清文章结构。 难点:提炼语言...
  • 《我的母亲》导学案设计(人教版八年级下册)[阅读次数:180]
    学习目标: 1、积累词语,理解内容。 2、品味含意丰富的语句,把握自传的语体特点。 3、联系生活体验,通过阅读拓展材料,体会母爱的伟大,培养孝敬母亲的情感。 学习重点:通过叙述典型事例,表现母亲品性 学习难点:品味语句,把握语体特点 ...
  • 《藤野先生》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫•托尔斯泰》《我的童年》(人教版2017年春八年级语文下册第一单元教案)[阅读次数:682]
    1藤野先生 知识与技能 学会按要求筛选文本信息,并用简洁的语言加以概括。 过程与方法 1.分析藤野先生的形象,归纳其性格特征。 2.明确文章双线索写法的作用,学习融情于叙的写法。 情感、态度与价值观 体会作者对老师的崇敬之情以及表现出的强烈的爱国主义与民族自尊心。 ...
  • 苏教版八年级上册《我的母亲》精品教学设计(附学案)[阅读次数:239]
    教学目标: 知识与能力目标: 1、理清文章思路,概述片段内容,进而感知人物形象; 2、抓住文中语言信息进行赏析、感悟、评价,发表自己的看法; 过程与方法: 预习--展示反馈--质疑拓展(“三段式”教学模式) 情感态度价值观: 3、体验蕴涵在文中的母子深情,叩问心灵,感悟身边的亲情。...
  • 截取法作文训练学案--以《背影》《我的母亲》为例 (人教版八年级上册)[阅读次数:168]
    上津中学语文备课组主备:薛万鸿审核:周正东 学习目标: 1.回顾《背影》、《我的母亲》,感悟“截取法”的写作特点。 2.侧重研讨截取人物表现中最典型的经历来表现人物的方法。(重点) 3.通过写作实践,学会从生活中捕捉感人的瞬...
  • 《回忆我的母亲》第二课时导学案 (语文版七年级上册)[阅读次数:90]
    城东新区航向九义校赵秀英 课题:《回忆我的母亲》课型:新授课 课时:第2课时&nbs...
  • 回忆我的母亲 导学案设计(语文版七年级上册)[阅读次数:119]
    名校讲坛 1.主题解说 文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了以自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。 2.重点突破 文章写了哪些方面的事情?请你用简短的语言概括。分别...
  • 《回忆我的母亲》导学案 (语文版七年级上册)[阅读次数:94]
    主备:禤德育审核:七年级语文组 班别:姓名: 【教学目标】 1、通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪...
  • 《我的母亲》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:354]
    《我的母亲》教学设计 一、前期准备 (一)教材分析 《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》(八年级下册)第一单元第二课。原文选自《胡适自传》,标题是编者加的。它的体裁是传记,堪称文学的传记,传记的文学,既可供胡适研究者参考,具有史料价值,也可?..
  • 回忆我的母亲 导学案设计[阅读次数:133]
    【教学目标】 知识与技能 1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。 2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 过程与方法 1、通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹。 2、体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意 情感、态度与价值观 学习母亲勤劳俭朴、艰?..
  • 《回忆我的母亲》导学案[阅读次数:111]
    【学习任务】 1、理解、学习母亲勤劳简朴、宽厚仁慈等优秀品质。 2.结合课后练习二,体会课文中质朴而富有深情的语言。 3.学习本文围绕表现母亲高尚品格这一中心有顺序有重点组织材料的写作方法。 4.结合上下文把握“劳碌-劳累”、“和蔼-和睦”、“管理-管束”几组近义词的异同。 【知识储备?..
  • 《回忆我的母亲》导学案[阅读次数:97]
    黄玮玲 第一课时 【学习目标】 1.识记生字词,了解作者及背景。 2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法(重点、难点) 一、【预习导学】: 1、有关作者及写作背景: 朱德(1886年12月1日-1976年 7月6日),字玉阶,曾用名朱建德,中国共产党、中国 人民解放军和...
  • 《回忆我的母亲》说课稿[阅读次数:302]
    尊敬的评委老师们大家上午好!我是----,我今天的说课内容是《回忆我的母亲》。我将从教材、教法、教学设想、教学程序等方面对本课设计进行说明,我的教学理念渗透在每一个环节中。 首先分析教材:《回忆我的母亲》是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第二单元第五课,第二单元选取了四篇写人的文章,?..
  • 《回忆我的母亲》教案[阅读次数:161]
    [课标要求] 1、 了解母亲平凡伟大的一生,学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。 2、 理解重点词句的深刻含义。 3、 学习文章语言朴素,感情真挚的特点。 4、 感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。 [学法点悟:] 学习本文要在朗读中体会作者对?..
  • 回忆我的母亲 教案教学设计[阅读次数:143]
    教学目标 1.学习回忆录的特点。 2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。 3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 教学重难点 1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现?..
  • 我的母亲 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:435]
    《我的母亲》教学设计 教材简析:《我的母亲》是...
  • 《我的母亲》教学设计(粤教版高一必修二)[阅读次数:307]
    授课者:潘海梅 教学目标: 1.分析母亲形象以及母亲对老舍的影响。 2.体会作者与母亲深情,并联系生活,感受母爱。 教学重点:分析母亲形象以及母亲对老舍的影响。 教学难点:体会作者与母亲深情,联系生活,感受母爱。 教学准备:...
  • 老舍《我的母亲》学案 (语文版高一上册)[阅读次数:526]
    预习案 一、将你所了解的关于老舍的信息说出来与大家分享一下。 二、搜集关于母爱的歌曲,与大家交流,感受母爱。 三、阅读课文,小组完成: (1)、标出文中段落序号。 (2)、标出疑难词语,通过工具书、小组交流解决。 (3)、标出文章中表明时间顺序的句子。 课堂讨论案(一) 梳理与?..
  • 我的母亲 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:884]
    老舍 教学目标: 1.品味作者自然朴素又充满感情的语言。 2.体会母爱的平凡与伟大,学会感恩父母,进而理解“生命的教育”的含义。 教学重点:学习课文朴实而又充满感情的语言,把握母亲的伟大形象。 教学难点:理解什么是“生命的教育”,培养正确的人生观。 教学过程: 一、...
  • 我的母亲 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1770]
    教学目的: 1、积累本课生字新词。 2、有感情地朗读课文,感知课文内容,体会作者的感情。 3、了解中国传统母亲形象,以及作者是怎样用平淡的语言将母亲形象展现出来的。 教学重点:目标2、3 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 一、导入新课。 播放音乐《烛光里的妈妈》?..
  • 我的母亲 课堂教学实录(人教版八年级下册)[阅读次数:1028]
    我母亲二十三岁做了寡妇,又是当家的后母。这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分之一二。家中财政本不宽裕,全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子,吸鸦片烟、赌博,钱到手就光,光了便回家打主意,见了香炉便拿出去卖,捞着锡茶壶便拿出押。我母亲几次邀了本家长辈来,给他定下每月用费的数目。但他总不够用,...
  • 藤野先生、我的母亲、我的第一本书、列夫•托尔斯泰、再塑生命(导学案)[阅读次数:1986]
    1.藤野先生 教师寄语:“灵台无计逃神矢,风雷如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”--鲁迅《自题小像》 学习目标 1.有感情地朗读课文,理清文章思路、线索,找出文中主要事例。 2.学习文章通过典型事...
  • 《爱莲说》《我的母亲》 导学案(语文版七年级下册)[阅读次数:668]
    第一课时 班级:小组:...
  • 《回忆我的母亲》 教案教学设计(语文版七年级上册)[阅读次数:3829]
    [课标要求:] 1、了解母亲平凡伟大的一生,学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。 2、理解重点词句的深刻含义。 3、学习文章语言朴素,感情真挚的特点。 4、感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。 ...
  • 《我的母亲》三步一体高效课堂导学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:1687]
    课题 1《我的母亲》导学案 课时:2 教师:毛勇 导学目标 知识与能力 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性;教学过程中,通过一些身边事例的介绍,培养学生明辨是非的能力;利用换位思考的方法,培养学生学会关心他人,能长在他人的立场上考虑问题,替他人着想;培养学生...
  • 《我的母亲》三步一体高效课堂学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:789]
    课题 2《我的母亲》学案 课时:2 教师:毛勇 导学 目标 知识与能力 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性;教学过程中,通过一些身边事例的介绍,培养学生明辨是非的能力;利用换位思考的方法,培养学生学会关心他人,能长在他人的立场上考虑问题,替他人着想;培养学生搜集整理...
  • 我的母亲 教案教学设计(人教版高一上册)[阅读次数:1051]
    课时:共3课时 课型:讲授 教学目标 知识目标 1.通过对文章主要内容和基本情感的总体把握,引导学生掌握整体感知的阅读方法。 &nb...
  • 《我的母亲》 学案设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1336]
    授课人 赵文学 班级 八(3) 课时安排 2课时 三维目标 1、知识与技能 把握文章内容,了解自传的语体特征 2、过程与方法 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 3、情感态度与价值观 体会母爱的伟大,感受作者对母亲无限的怀念之情。 教学重点 在整体感知课文的基?..
  • 《我的母亲》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:4936]
    【教材分析】 本文是著名学者胡适自传--《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响,向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文,在受到人生教育和启迪的同时。能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然,平实中含有真挚的?..
  • 《我的母亲》教学实录 (人教版八年级下册)[阅读次数:1775]
    说明:这一课上得比较“平”,甚至还有点“碎”,没有什么奇峰突起、立异标新之处,但从中可以看出我平时怎样对学生进行语文训练。进行语文训练,免不了字斟句酌,免不了咬文嚼字,这可能没有什么“趣”,但对学生来说是切实需要的。在求“活”与求“实”的问题上,我还是首选求“实”。其实我多数的课都是这种风格,...
  • 《我的母亲》 教案教学设计(粤教版高一上册)[阅读次数:1084]
    教学目标 1.品味作者自然朴素又充满感情的语言。 2.体会母爱的平凡与伟大,学会感恩父母,进而理解“生命的教育”的含义。 教学重点 学习课文朴实而又充满感情的语言,把握母亲的伟大形象。 教学难点 理解什么是“生命的教育”,培养正确的人生观。 课时安排 2课时 ...
  • 《我的母亲》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1888]
    【教材分析】 本文是著名学者胡适自传--《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响,向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文,在受到人生教育和启迪的同时。能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然,平实中含有真挚的情感,?..
  • 《我的母亲》 教案教学设计(人教版高一上册)[阅读次数:804]
    教学目标 1.通过对文章主要内容和基本情感的总体把握,引导学生掌握整体感知的阅读方法。 2.通过体会文中描述母亲做人做事的文字,把握人物形象。 3.训练学生运用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵和真情实感的书面写作和口头表达的能力。 4.体会来自平凡世界的人际温暖,学会感...
  • 《我的母亲》教学实录 (苏教版八年级上册)[阅读次数:859]
    师:同学们,我们校园的宣传标语一般是写些什么 生1:遵守纪律,尊敬师长,讲文明等. 生2:运用名人名言劝我们专心学习等. 师:学校就是学习的阵地,劝人努力学习是很恰当的.可是老师发现一个学校贴了这样一则标语:爱你母亲--苏霍姆林斯基.(板书)我当时很疑惑,怎么用这个标语呢你们觉得恰当吗&nbsp...
  • 《我的母亲》教案 (人教版八年级下册)[阅读次数:1365]
    学 目 标 知识目标 了解作者情况,记重点字词。 把握作者的思想感情。 能力目标 .感知文章内容,体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。 学科思想与方法 通过对作者母亲形象的了解,激发学生对母亲的热爱之情。 学生活动经验 通过质疑解疑解决文中“?..
  • 《我的母亲》 学案设计(苏教版八年级上册)[阅读次数:957]
    第一课时 年级:八年级科目:语文执笔:韩云生审核:备课组 课型:精读课时:2课时时间:2012年10月日...
  • 我的母亲 导学案(鲁教版八年级下册)[阅读次数:429]
    学习目标: 1、学会概括事件,体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。 2、揣摩语言,学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 重点: 1、学会概括事件,体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用 2、揣摩语言,学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 难点:...
  • 我的母亲 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1236]
    【教学设想】 本文是胡适先生对母亲的回忆,文章展现了一位伟大的母亲形象。本课时主要在整体感知的基础上让学生了解文章内容,体会母亲的品性及对作者为人处世的影响,把握作者对母亲的怀念和敬爱之情,并让学生联想到自己的母亲,激发起他们对母亲的热爱之情。 【教学目标】 1、知识与能...
  • 《我的母亲》导学案 第二课时(人教版八年级下册)[阅读次数:1459]
    学科 语文 时间 年月日 第周 第2课时 年级 初三年级 课题 我的母亲 备课 语文备课组 备课人 邸伟贾延平李秀兰 授课模式 四环 课型 预展型 学习目标 1.感知文章内容,体会母亲的品性及为人处世对作者的?..
  • 《我的母亲》导学案 第一课时(人教版八年级下册)[阅读次数:1376]
    学科 语文 时间 年月日 1周 第1课时 年级 初三年级 课题 我的母亲 备课 语文组 备课人 邸伟贾延平李秀兰 授课模式 四环 课型 预展型 学习目标 1.识记并理解积累文中的生字生词。 2.在整体感知课文的...
  • 《我的母亲》教案 (人教版八年级下册)[阅读次数:1655]
    学习目标:1、学会用简洁的语言概括文章主要事件,并从事件中体会人物品格。 2、品味本文质朴的语言 学习重点 从母亲对自己的深远影响的几件事中,体会母亲形象。 学习难点 体会母亲宽容、善良、温顺、刚气的品格。 学习过程 一、【合作复习】 1.给下面加点字注音。 文绉绉(&nbsp...
  • 《我的母亲》 导学案(人教版八年级下册)[阅读次数:1242]
    一、文本解读 《我的母亲》是新课标实验教材八年级下册第一单元的一篇精讲课。作者是我国著名学者胡适。原文选自《胡适自传》,是《四十自述》中的一个章节,体裁是一篇传记。文章记叙的是作者中年时回忆自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的经历,表现母亲无比深挚的爱子之情和宽容隐忍、仁慈?..
  • 《我的母亲》导学案 (语文版高二选修)[阅读次数:765]
    教学目标:①品味语言,感受平实朴质的语言与丰富的思想内涵相融的艺术魅力。②学习以时间为序,却随内容的丰富,人物形象愈来愈丰满,情感步步升华,最终领悟到人物及作者有容乃大的风范。③理解母亲不凡的精神及母子生命传承蕴含的思想传承的人生意义。④反...
  • 《我的母亲》 导学案(人教版八年级下册)[阅读次数:8167]
    年级:八年级科类:语文课型:讲读课主备:刘二龙时间:2012-2-8 学习目标 1读课文,理解文意,深入感受母亲形象,体会作者对母亲的深厚感情 2了解胡适的成长经历,理性思考母爱及其深远影响。 3联系生活体验,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感。 重点、难点:...
  • 《我的母亲》教学设计 (苏教版八年级上册)[阅读次数:1661]
    教学目标: 一、能通过整体感知文本,概括关于母亲的典型情节 二、能通过赏析描写母亲的细节,归纳人物形象的特点 三、能通过品味文中动人的语言,感知母爱的伟大以及作者对母亲深沉的爱 教学重难点: 主要情节的概括人物形象的归纳 教学课时: 一课时...
  • 《我的母亲》 教案教学设计(苏教版八年级上册)[阅读次数:1734]
    教学目标: 1.理解课文大意,概括母亲形象 2.体会细节描写对于塑造人物形象的作用 3.体悟父母与子女间的真挚情感 教学重难点: 1.学习截取典型事例表现人物特点的写法 2.学习记叙中穿插必要议论的写法 教学过程: 一、导入: 世界上最伟大、最无私的爱是母爱,“奉献?..
  • 《我的母亲》教学设计2 (苏教版八年级上册)[阅读次数:656]
    一、 教学目标 1、 概括母亲形象,体会细腻的语言。 2、 学习文中描写人物的方法。 3、 体会母子之爱,唤起现实之情。 二、教学重点和难点 1、体会细腻、真挚、深沉的语言 2、截取法和夹叙夹议法。 三、教学流程 (一)导入 同学们,上学...
  • 《我的母亲》的教学设计 (人教版高一)[阅读次数:1267]
    黄小飞 教学目标 1.通过对文章主要内容和基本情感的总体把握,引导学生掌握整体感知的阅读方法。 2.通过体会文中描述母亲?..
  • 《现代散文选读:我的母亲》 导学案(苏教版高二)[阅读次数:1854]
    一、【走进作者】 胡适(1891~1962)近代思想家,现代诗人、学者。原名嗣穈,学名洪骍,字适之。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。幼年在私塾学习,14岁到上海求学,1910年赴美留学,1917年毕业于哥伦比亚大学获哲学博士学位,同年7月回国。曾任北京大学教授、校长,国民党政府驻美国大使等职务。1962年?..