• 话题作文讲评与写作 教案教学设计(以“时间”为话题)[阅读次数:278]
    一、“话题作文”讲评 人生的时间,由大大小小的悲喜堆叠而形成过去和将来,由错错对对的选择建构而形成现在。所以,人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在合适的时间里做好该做的事! 根据上述材料的含义,以“时间”为话题,写一篇不少于800字的文章。 ㈠优点: 1、立意正确:绝大多数同学...
  • “说一说,写一写”语文教学活动“时间”教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:123]
    刘红敏 教学目标: 1. 学会思考--时间(哲学的、人生的、文学的)。 2. 学会体验--生命(生命意识、时间意识) 3. 学会表达--写作(比喻,排比;细节描写;从不同角度阐?..
  • 建立自信,合理利用时间,肩负起人生应尽的责任和义务 (高一班会课教案)[阅读次数:226]
    高中班会课教案集 一.建立自信,争创美好的未来 由班主任引入一个小故事: 有人曾用鲮鱼和鲦鱼做了个实验(注:鲮鱼很喜欢吃鲦鱼):用窗格玻璃把一个水池隔成两半,在一边放进鲮鱼,另一边放进鲦鱼。开始时,鲮鱼飞快地往一边游想去吃鲦鱼,可一次次都撞在挡板玻璃上,通?..
  • 主题班会设计:把握时间,成就自己 (高三)[阅读次数:343]
    兴宁市龙田中学高三(3)班彭福强 一、活动目标 高三对于一个人的成长是非常重要的时间,在这段时间里,学生的身心和智力得到了很大的发展。所以,希望通过?..
  • 新闻魅力,与时间同步[阅读次数:403]
    《新闻阅读与写作》第一章《新闻魅力,与时间同步》教案 新闻教学目标: 1.养成阅读新闻的习惯,关心国内外大事及社会生活,能准确、迅速地捕捉基本信息,就所涉及的事件和观点作出自己的评判。 2.阅读新闻、通讯(包括特写、报告文学等)作品,了解其社会功用、体裁特点和构成要素,把握语言特色。...
  • 《捉不住的鼬鼠--时间片论》教案[阅读次数:5270]
    整体感知 这是一篇情理兼备、文质并茂的散文。作者就“时间”这一既平常又深奥的话题展开讨论,描绘时间的形象,探询时间的本质,表明世人对时间的种种态度。文中用了繁多的比喻来写“时间”,表现了绮丽的想象,语言有如诗句一样优美。 本文写得很“散”,又有些深奥,细察其文理似可看出三个层次,三个层次各围...
  • 解读时间学习横向展开议论(人教版高一必修)[阅读次数:10289]
    解读时间学习横向展开议论 写作目标 1、了解议论文结构的横向模式。 2、进行横向发散性思维训练,学会灵活运用横向模式展开议论。 3、培养对议论文写作中思维品质的认识,提高认真组织文章的学习品质,养成作文前编写议论文提纲的习惯。 写法指导&nbsp...
  • 人教版高中新课标教材第4册“解读时间学习横向展开议论”(高二必修)[阅读次数:2869]
    横看成岭气更雄 --解读时间学习横向展开议论 单位:荆州市荆南高级中学 姓名:丁大江 电子邮箱:ddj74@tom.com 电话号码:0716-8924652 一、 目标概说 1、 教学目的与要求 ①通过指导,使学生明确议论文结构的横向模?..
  • 时间[阅读次数:385]
    12.时间 一、作者简介。 季羡林(1911一)山东清平人。1930年考入清华大学西洋文学系,1934年毕业,在山东省立济南高中任国文教师。1935年秋进入德国哥廷根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。1941年获哲学博士学位,并应聘留校任教。1946年回国,任北京大学?..
  • 《时间的脚印》教学设计(网友来稿)[阅读次数:376]
    河北张北二中岳送军 【教学目标】 牐牐保弄清说明对象,理清文章思路。 牐牐玻认识岩石记录时间的奇异功能,启迪学生的探究意识和科学精神。 3.体会文章生动有趣的语言。 牐牎窘萄Ч程】 ...
  • 《时间的脚印》教案设计(本站论坛稿)[阅读次数:503]
    《时间的脚印》教案设计 教学目标 1明确说明对象,理清文章思路。2.掌握说明顺序中逻辑顺序。 3.体会本文生动有趣的语言。 4.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识和科学精神。 教学重点1.帮助学生理清文章的思路,弄清说明的层次。 2.学习本文生动有趣的语言。 ...
  • 时间的脚印(网友来稿)[阅读次数:355]
    姜先 教学目的 1 .整体感知课文,训练默读文章和概括课文要点的能力。 2.了解本文借用诗歌增强说明效果的特点,掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。 3理清文章的思路,弄清说明的层次。 4.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义,培养学生的探索意识和科学精?..
  • 《时间的脚印》教案(教师中心稿)[阅读次数:1147]
    执教者:董开基 时间:2004年3月5日 目标: 1、知识目标:弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确 2、能力目标:速读能力与语言表达能力 3、情感目标:培养学生热爱大自然、热爱科学的感情 重点:学习说明的层次、语言特色、写法特点 难点:①文章较长;②层次...
  • 空间和时间的旅行(教师中心稿)[阅读次数:268]
    邱龙涛 教学目标: 一、理解文章基本内容,了解有关空间和时间旅行的知识。 二、快速、准确地筛选空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念信息。 重 点:目标二 难 点:对时间旅行的把握 课 型:自读课文 教学时数:一课时 教学步骤: 一、导入新课 导语:...
  • 和时间赛跑(教案) (教师中心稿)[阅读次数:914]
    剑铭 【学习目标】: 1.学会10个生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。 4.搜集、积...
  • 《时间的脚印》教案设计(来自论坛)[阅读次数:1803]
    梅子 教学目标 1明确说明对象,理清文章思路。 2.掌握说明顺序中逻辑顺序。 3. 体会本文生动有趣的语言。 4.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识和科学精神。 教学重点 1.帮助学生理清文章的思路,弄清说明的层次。 2.学习本文生动有趣的语言。 3.掌握说明顺序。 ?..
  • 《和时间赛跑》教学设计(网友来稿)[阅读次数:1314]
    吉春亚 教学目标: 1、 知识与技能:人人读通课文。在语境中理解词义,在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。 2、 过程与方法:能对自己不理解的语句质疑,在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。 3、 情感...
  • 《时间赋》教学设计(网友来稿)[阅读次数:550]
    赵怀巧 时间赋 钟礼平 世界上有这样一种奇妙的东西:它最长又最短,最慢而又最快,既可扩展到亿万年无穷大,又能分割为分分秒秒无穷小;它对人类最公正而又最偏私,最慷慨而又最吝啬;它最容易被?..
  • 时间和空间旅行(教师中心稿)[阅读次数:887]
    jtdzm 教学内容与方法 1.导入新课: 宇宙是无限的还是有限的、时间是有始有终的吗?这个人类最古老最基本的问题,始终受到人类的关注。本世纪最重要的广义相对论学者和宇宙学家霍金为此...
  • 时间的脚印(网友来稿)[阅读次数:3760]
    执教者:程璐 地点:武汉市江夏区郑店中学初二(6)班教室 时间:2003年4月30日 目标: 1、知识目标:弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确 2、能力目标:速读能力与语言表达能力 3、情感目标:培养学生热爱大自然、热爱科学的感情 重点:学习?..
  • 时间的脚印(论坛帖)[阅读次数:2994]
    梅岚 课型:自读课 课时安排:两课时 内容安排:第一课时:1。读课文,扫清字词障碍 2.初步理解文章内容,划分文章层次 3.浏览网页,自己查找相关文章,了解课文相关知识。 第二课时: ...
  • 时间的脚印(教师中心稿)[阅读次数:5485]
    山东光远中学王新伟 [教学目标及重点] 1.整体感知课文,训练默读文章和概括课文要点的能力。 2.了解本文借用诗歌增强说明效果的特点,掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。 3理清文章的思路,弄清说明的层...
  • 《空间和时间旅行》学案(网友来稿)[阅读次数:4424]
    高平 学习目标: 1. 理解文章的基本内容,了解有关空间和时间旅行的知识。 2. 把握空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念,快速、准确的筛选相关信息。 3. 引发学生想象与联想,激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣和热情。 学习重点: 弄?..
  • 时间篇(教师中心稿)[阅读次数:1959]
    dengpo电子邮箱:dengpo63@cnnb.net宁波万里国际学校中学 教学目标: 1、作者、字词等基础知识。 2、知识目标:了解题材相同、文体不同、写法和语言运用也不同的特点。 3、能力目标:初步学会分析比较同类题材、不同写法的文章,为写作话题作文提供一定借鉴?..
  • 空间和时间旅行[阅读次数:2872]
    三棵槐树 课文 题目 空间和时间旅行第一方案 教学 目的 一、理解文章基本内容,了解有关空间和时间旅行的知识; 二、把握空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念,快速、准确地筛选相关信息; 三、引发学生想象与联想,激发学生热爱科学、勇于探索的?..
  • 空间和时间旅行(教师中心稿)[阅读次数:2561]
    青青子衿 一课文说明 这是一篇科变普文章,从信息的角度看,信息量大,新信息多,适合用来训练筛选信息的能力。 二教学设想 读懂课文的基本内容,大体弄清楚什么是空间旅行,什么是时间旅行,是学习这篇课文的关键环节。空间旅行,易于理解;?..
  • 时间的脚印[阅读次数:6338]
    赵明 [教法] 与《食物从何处来》相比,《时间的脚印》所说明的内容,对于我们来说,会觉得更加陌生。尽管时间无处不在,与每个人的生活生命密切相关,但它却并不像空间那样具体得可以看到可以触及;尽管如课文所说时间在自然界留有许?..
  • 空间和时间的旅行[阅读次数:3206]
    吴江 自读要求 1.根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”,积累有关科学知识; 2.整体把握文章思想内容,抓住关键句,准确、迅速地筛选、提取有价值的信息,进行思维训练; 3.培养学生热爱科学、追求真理、勇于探索、敢于创新的时代精神。 自读程序: 1.导入新课: 宇宙是无限的还...
  • 空间和时间旅行[阅读次数:4584]
    教学目标: 一、理解文章基本内容,了解有关空间和时间旅行的知识。 二、快速、准确地筛选空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念信息。 重点:目标二 难点:对时间旅行的把握 课&nbsp...