• 《五猖会》(第二课时)教案(粤教版高二选修教案设计)[阅读次数:1368]
    执教人:吴日妹执教班级:高二(12)班 一、教学目标: 1、 了解封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性影响和扼杀,封建教育对儿童身心发展的束缚。 2、 体会童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。 3、 理解本文的的详略得当、层层铺垫和以?..
  • 《五猖会》教案4(粤教版高二选修教案设计)[阅读次数:1163]
    《五猖会》教案 教学目标: 1了解江浙一带有关庙会的一些民俗,从而热爱中华民族的民俗文化。 2了解封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性的扼杀和影响,封建教育对儿童身心发展的束缚。 3理解散文先扬后抑的表现手法及?..
  • 《五猖会》教案3(粤教版高二选修教案设计)[阅读次数:1590]
    五猖会 教学目的: 1、初步学习鉴赏“记叙类散文”的方法。 2、分析作品的选材和立意的特色,体会散文“形散而神不散”的特点。 3、体会童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。 教学重、难点: 1、前三次写的“赛会”对写“五猖会有何作用。...
  • 《五猖会》教案2(粤教版高二选修教案设计)[阅读次数:475]
    《五猖会》教学设计 教学目标: 1、认识了解封建家长制,封建制度对儿童天性的扼杀。 2、了解鲁迅《朝花夕拾》散文集的特点,风格内容。 3、先扬后抑的写法以及语言特点。 教学重?..
  • 粤教版选修《五猖会》教案1(粤教版高二选修教案设计)[阅读次数:722]
    五猖会 一、课文解读。 (一)鲁迅与《朝花夕拾》简介。 鲁迅(1881-1936),文学家、思想家和革命家。原名周寿樟,字豫才,后改名树人,浙江绍兴人。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。鲁迅在1898年到南京求学,1902年留学日本学医,后痛感于医治麻木的国民精神更重于?..
  • 五猖会教案(粤教版高三选修)[阅读次数:1418]
    广东省始兴中学何忠明 目的要求 1学习散文鉴赏方法 2依法分析本文 教学重点 1散文鉴赏方法 教学难点 1依法分析课文 教学步骤 第一课时 一、高考与散文阅读 近年来高考试题现代文阅读鉴赏主要考查学生的形象思维能力,重在考查学生对文学作品的分析综合能力和鉴赏能力。综合分?..
  • 《五猖会》 教学设计[阅读次数:5082]
    《五猖会》教学设计 一、教学目标: (1)、了解江浙一带有关庙会的一些民俗,从而热爱中华民族的民俗文化。 (2)、感受封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性的扼杀和影响,封建教育对儿童身心发展的束缚。 (3)、理解散文先扬后抑的表现手法及其作用。 二、教学重点: (1...