• 《山中与裴秀才迪书》教学设计(粤教版高二选修)[阅读次数:141]
    教学目标: 知识与技能: ①读懂课文,理解文句,积累文言词语; ②培养诵读的能力; ③品味文中诗情画意的写景特征,感悟文中描绘的景物所含有的深趣。 ④品味本文作为一篇书信的特色。 过程与方法: ①课前预习,让学生反复诵读课文,把一些重点的文言词句以及不能理解的地方做好标记; ...
  • 《山中与裴秀才迪书》导学案 (北师大八年级上册)[阅读次数:982]
    教学目标:1、翻译课文 2、理解文意,把握“深趣”。 3、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。 教学重点:疏通课文,掌握重点字词。 一、译文: 现在正是农历十二月的末尾,气候温和舒畅,旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经...
  • 山中与裴秀才迪书 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:2324]
    从容说课 本文是一封写给老朋友的表达邀约同游的信。信中既叙朋友情谊,又写自然景物,流利酣畅、挥洒自如。文中景物描写有特色,有情韵,语言优美。全文以整句为主,兼以少量的散句,整散结合。本文采用讨论点拨法、探究拓展法。 拟定一课时。 &...
  • 《山中与裴秀才迪书》(粤教版高二选修)[阅读次数:1378]
    9山中与裴秀才迪书 教学目标: 知识与技能: ①读懂课文,理解文句,积累文言词语。 ②培养诵读的能力。 ③学习动静结合的写作手法;体会本文“文中有诗,文中有画”的特点。 过程与方法: 在反复诵读的基础上品味文中诗情画意的写景特征。鉴赏语言淡雅优美,富有情韵...
  • 《山中与裴秀才迪书》第二课时教学设计(粤教版高二选修)[阅读次数:1553]
    教学目标: 知识和能力: ①读懂文句,理解文意。 ②培养诵读能力,赏析景物描写。 ③品味本文“文中有诗,文中有画”的创作风格。 过程和方法:在反复诵读的基础上品味文中诗情画意的写景特征。鉴赏语言淡雅优美,富有情韵的特点。 情感、态度和价值观:领会文中作者对友人的那种深厚感情,...
  • 山中与裴秀才迪书(粤教版高二选修)[阅读次数:652]
    教案 这节课我们学习一篇古文,题目是--,作者王维,简单解释一下题目,这里有个问题:王维为什么给裴迪写这封信呢? 对于王维,以前学过他的很多作品,这是一头大才郎,太熟悉了,就记住关于他的几个关键词,诗佛王孟淡远娴静,----这里不得不提文学史的一位超级巨星苏轼对他的超级经典的评语:品摩诘之诗,诗?..
  • 山中与裴秀才迪书(粤教版高二选修)[阅读次数:619]
    教学目的: 1,赏析文章语言的诗意美 2,赏析文章描写景物的画面美 3,赏析文章中折射出的思想美,朋友之间浓浓的深情 教学重点:文章描写景物的画面美 教学难点:从景物入手,品味意境,感悟意蕴,领略书信中浓浓的友情美 教学方法:听、?..
  • 山中与裴秀才迪书(粤教版高二选修)[阅读次数:835]
    教学目标: 知识与技能: ①读懂课文,理解文句,积累文言词语,培养诵读的能力。 ②体会本文“文中有诗,文中有画”的特点;学习动静、虚实结合的写作手法。&nb...
  • 《山中与裴秀才迪书》(人教版高一必修)[阅读次数:772]
    【教材分析】 本文是书信单元的第一篇课文,篇幅短小,结合注释,可以大体把握字词句的理解,这可由学生自主完成;教学重点应放在掌握书信的文体特征和作者创作风格上,从而培养学生对自然山水的审美鉴赏力,借鉴如何描摹自然美景的方法。 【教学目标】 1、品味本文“文中有诗,诗中...
  • 《山中与裴秀才迪书》教学设计(人教版高一必修)[阅读次数:903]
    【教学目标】 1、读懂课文,理解文句,积累文言词语。 2、品味“文中有诗、文中有画”的写作特色。感悟景物描写中寄寓的深趣。 3、培养诵读和品味文言文优美语言的能力。 4、正确评价课文中反映出的作者的思想情趣,培养热爱大自然的感情。 【教学重、难点】&nbsp...
  • 山中与裴秀才迪书(王维)[阅读次数:1971]
    山中与裴秀才迪书(王维) 教学目标: 1、理解文意,把握“深趣”。 2、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。 教学过程: 第一教学板块――以诗导入,整体感知课文。 1、学生背诵王维的《山居秋暝》,教师以这首诗导入新课。 2、学生齐读...
  • 山中与裴秀才迪书[阅读次数:3189]
    山中与裴秀才迪书 教学目标 1.品味文中写景的诗情画意特征. 2.鉴赏文中语言淡雅优美,有情韵的特点. 3.指导学生背诵与理解文中的情意. 教学设想 运用多媒体教学.设置王维之诗的”诗中有画,画中有诗”画面,引出本文的”书中有画,画中有诗”的境界.在银屏中打开王维的诗:鸟鸣涧和鹿柴.?..
  • 《山中与裴秀才迪书》[阅读次数:8714]
    教学目标: 一、知识教育目标 1.读懂课文,理解文句,积累文言词语。 2.学习本文写景的艺术与构思的方法。 二、能力培养目标 1.培养诵读和品味文言文精巧语言的能...
  • 山中与裴秀才迪书[阅读次数:2390]
    山中与裴秀才迪书 一、导语 王维是唐代著名的山水诗人,我们接触过其许多山水诗,给我们留下了深刻的印象,如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》,里面有许多脍炙人口的名句,“明月松间照,清泉石上流”“泉声咽危石,日色冷青松”“月出惊山鸟,时鸣春涧中”“空山不见人,但闻人语响”,写...
  • 山中与裴秀才迪书(网友来稿)[阅读次数:2575]
    岚嵋 [学习目标导航] 学习提示 1、知识目标:掌握“书”“过”“步”“矫”“因”“以”等词的意义及用法;背诵文中描绘自然景色的语句。2、能力目标:学习动静结合的写作手法;体会本文“文中有画”的特点。3、情感目标:领会文中作者对友人的那种深厚感情。 学习本课除对字词掌握以外,要拿出相当...
  • 《山中与裴秀才迪书》课文研讨[阅读次数:1307]
    《山中与裴秀才迪书》课文研讨 广东省始兴县墨江中学钟卫国整理 一、整体把握 王维于天宝三载(744)在蓝田购买了辋川别业。每到休假之时,他便来到那里,过着半官半隐的生活。这时朝政由奸相李林甫把持,有才能和敢于直言谏诤的人,纷纷受到压制、打击。在这种情况下,王维早年经国济民的心志开始冷淡下来,...
  • 《山中与裴秀才迪书》教案(网友来稿)[阅读次数:1168]
    zhwc6636 教学目标: 1、理解文意,把握“深趣”。 2、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。 教学过程: 第一教学板块――以诗导入,整体感知课文。 1、学生背诵王维的《山居秋暝》,教师以这首诗导入新课。 2、学生齐读课文,教师正音?..
  • 《山中与裴秀才迪书》说课(网友来稿)[阅读次数:1239]
    郭光臣 教学目标: 1.通过诵读学习断句,把握节奏。 2.积累部分实词。 3.赏析景物描写,体会作者的情感。 教学重点: 1.通过诵读学习断句,把握节奏。 2.赏析景物描写,体会作者的情感。 教学设想:借助工具书和课文下面的 注释让学生感知课文?..