山中与裴秀才迪书
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    教学目标:  知识与技能:  ①读懂课文,理解文句,积累文言词语;  ②培养诵读的能力;  ③品味文中诗情画意的写景特征,感悟文中描绘的景物所含有的深趣。  ④品味本文作为一篇书信的特色。  过程与方法:  ①课前预习,让学生反复诵读课文,把一些重点的文言词句以及不能理解的地方做好标记;  ...
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     教学目标:1、翻译课文     2、理解文意,把握“深趣”。     3、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。  教学重点:疏通课文,掌握重点字词。  一、译文:    现在正是农历十二月的末尾,气候温和舒畅,旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经...
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    从容说课    本文是一封写给老朋友的表达邀约同游的信。信中既叙朋友情谊,又写自然景物,流利酣畅、挥洒自如。文中景物描写有特色,有情韵,语言优美。全文以整句为主,兼以少量的散句,整散结合。本文采用讨论点拨法、探究拓展法。    拟定一课时。   &...
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     9  山中与裴秀才迪书  教学目标:  知识与技能:  ①读懂课文,理解文句,积累文言词语。  ②培养诵读的能力。  ③学习动静结合的写作手法;体会本文“文中有诗,文中有画”的特点。  过程与方法:  在反复诵读的基础上品味文中诗情画意的写景特征。鉴赏语言淡雅优美,富有情韵...
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     教学目标:  知识和能力:  ①读懂文句,理解文意。  ②培养诵读能力,赏析景物描写。  ③品味本文“文中有诗,文中有画”的创作风格。  过程和方法:在反复诵读的基础上品味文中诗情画意的写景特征。鉴赏语言淡雅优美,富有情韵的特点。  情感、态度和价值观:领会文中作者对友人的那种深厚感情,...
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     教案  这节课我们学习一篇古文,题目是--,作者王维,简单解释一下题目,这里有个问题:王维为什么给裴迪写这封信呢?  对于王维,以前学过他的很多作品,这是一头大才郎,太熟悉了,就记住关于他的几个关键词,诗佛王孟淡远娴静,----这里不得不提文学史的一位超级巨星苏轼对他的超级经典的评语:品摩诘之诗,诗...
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     教学目的:  1,赏析文章语言的诗意美    2,赏析文章描写景物的画面美    3,赏析文章中折射出的思想美,朋友之间浓浓的深情  教学重点:文章描写景物的画面美  教学难点:从景物入手,品味意境,感悟意蕴,领略书信中浓浓的友情美  教学方法:听、...
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     教学目标:  知识与技能:  ①读懂课文,理解文句,积累文言词语,培养诵读的能力。  ②体会本文“文中有诗,文中有画”的特点;学习动静、虚实结合的写作手法。           &nb...
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       【教材分析】    本文是书信单元的第一篇课文,篇幅短小,结合注释,可以大体把握字词句的理解,这可由学生自主完成;教学重点应放在掌握书信的文体特征和作者创作风格上,从而培养学生对自然山水的审美鉴赏力,借鉴如何描摹自然美景的方法。    【教学目标】    1、品味本文“文中有诗,诗中...
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     【教学目标】   1、 读懂课文,理解文句,积累文言词语。   2、品味“文中有诗、文中有画”的写作特色。感悟景物描写中寄寓的深趣。   3、培养诵读和品味文言文优美语言的能力。  4、正确评价课文中反映出的作者的思想情趣,培养热爱大自然的感情。   【教学重、难点】 ...
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     山中与裴秀才迪书(王维)    教学目标:    1、理解文意,把握“深趣”。    2、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。    教学过程:    第一教学板块――以诗导入,整体感知课文。    1、学生背诵王维的《山居秋暝》,教师以这首诗导入新课。    2、学生齐读...
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    山中与裴秀才迪书  教学目标  1.品味文中写景的诗情画意特征.   2.鉴赏文中语言淡雅优美,有情韵的特点.  3.指导学生背诵与理解文中的情意.  教学设想  运用多媒体教学.设置王维之诗的”诗中有画,画中有诗”画面,引出本文的”书中有画,画中有诗”的境界.在银屏中打开王维的诗:鸟鸣涧和鹿柴....
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     教学目标:    一、知识教育目标    1.读懂课文,理解文句,积累文言词语。    2.学习本文写景的艺术与构思的方法。    二、能力培养目标    1.培养诵读和品味文言文精巧语言的能...
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     山中与裴秀才迪书  一、导语  王维是唐代著名的山水诗人,我们接触过其许多山水诗,给我们留下了深刻的印象,如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》,里面有许多脍炙人口的名句, “明月松间照,清泉石上流”“泉声咽危石,日色冷青松”“月出惊山鸟,时鸣春涧中”“空山不见人,但闻人语响”,写...
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    岚嵋   [学习目标导航] 学习提示    1、知识目标:掌握“书”“过”“步”“矫”“因”“以”等词的意义及用法;背诵文中描绘自然景色的语句。2、能力目标:学习动静结合的写作手法;体会本文“文中有画”的特点。3、情感目标:领会文中作者对友人的那种深厚感情。   学习本课除对字词掌握以外,要拿出相当...
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    《山中与裴秀才迪书》课文研讨  广东省始兴县墨江中学钟卫国 整理  一、整体把握  王维于天宝三载(744)在蓝田购买了辋川别业。每到休假之时,他便来到那里,过着半官半隐的生活。这时朝政由奸相李林甫把持,有才能和敢于直言谏诤的人,纷纷受到压制、打击。在这种情况下,王维早年经国济民的心志开始冷淡下来,...
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    zhwc6636      教学目标:    1、理解文意,把握“深趣”。    2、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。    教学过程:    第一教学板块――以诗导入,整体感知课文。    1、学生背诵王维的《山居秋暝》,教师以这首诗导入新课。    2、学生齐读课文,教师正音...
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    郭光臣    教学目标:    1.通过诵读学习断句,把握节奏。    2.积累部分实词。    3.赏析景物描写,体会作者的情感。    教学重点:    1.通过诵读学习断句,把握节奏。    2.赏析景物描写,体会作者的情感。    教学设想:借助工具书和课文下面的 注释让学生感知课文...
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