方山子传
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    学习目标 积累:文中词类活用以及文言特殊句式  理解:传主的事迹与精神风貌;  探讨:作者写作的原因。  一、导课  二、文体文化常识  方山子:陈慥,字季常,别号龙邱先生。其父陈希亮曾是苏轼的上司。与苏轼友善。二十年未见,却在岐亭重逢。传: 文体的一种。是以记载人物...
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    江门市新会第一中学  吴运霞    教材分析:     具体分工:  第一大组(重点负责第一段并兼顾全文)  第二大组(重点负责第二段并兼顾全文)  第三大组(重点负责第三段并兼顾全文)  第四大组(重点负责第四、五段并兼顾全文)  各组同学准备内容:  一、基础知识 ...
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     教学目标:  1、理解作者隐藏在字里行间对方山子及同类人生活的向往之情。  2、鉴赏学习文章变化多端、曲折不平、切合隐士的身份的巧妙构思。  3、学习文章通过言行细节描写刻画人物形象的手法。  教学重点:理解方山子之“异”以及作者对其向往之情。  教学难点:鉴赏文章变化多端、曲折不平的巧妙构...
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     方山子传  教学目标:    1、了解文章的写作背景与作者的用意    2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌    3、学习本文的写作技巧    教学时数:2课时    教学过程:    一、作者介绍:    苏轼(1037-1101年),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋杰出文学家、书...
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     方山子传  教学目标:    1、了解文章的写作背景与作者的用意    2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌    3、学习本文的写作技巧    教学时数:2课时    教学过程:    一、作者介绍:    苏轼(1037-1101年),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋杰出文学家、书...
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     方山子传  教学目标:    1、了解文章的写作背景与作者的用意    2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌    3、学习本文的写作技巧    教学时数:2课时    教学过程:    一、作者介绍:    苏轼(1037-1101年),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋杰出文学家、书...
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    岚嵋   教学目标:1、了解文章的写作背景与作者的用意     2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌     3、学习本文的写作技巧    教学时数:2课时    教学过程:    一 作者介绍:    苏轼(1037-1101年),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋杰出文学...
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