• 《张中丞传后叙》学案(教师用)(粤教版高二选修学案设计)[阅读次数:2311]
    学习要求 语言知识:读懂文意,辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。 文学知识:了解古代文学家韩愈。 课文阅读分析: 认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重,从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联...
  • 《《张中丞传》后叙》教学设计(粤教版高二选修教案设计)[阅读次数:1209]
    《〈张中丞传〉后叙》教学设计 教学目标: 1、读懂文意,辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。 2、了解古代文学家韩愈,学习张巡和许远的可贵精神。 3、认识本文叙事与议论并重的主要写作特色。 教学重点: 1、掌握课后练习中的几组古今异义词。 ...
  • 张中丞传(粤教版高二选修)(粤教版高二选修)[阅读次数:929]
    5张中丞传(粤教版高二选修) 教学目的: 1、了解作者及其文学成就。 2、学习本文的写作技巧,掌握重要的文言虚实词。 3、学习主人公以身殉国的牺牲精神,培养爱国主义情感。 教学重点: 1、体会花大量笔墨许远、南霁云、于嵩等人的原因。 2、?..
  • 《张中丞传》后叙教学设计[阅读次数:2133]
    教学目标: 一、掌握重要的文言实词虚词 二、学习写作技巧:叙议结合、细节描写、运用衬笔、曲笔 三、感受人物精神 教学时数:三课时 第一课时 教学要点: 一、了解相关背景 二、学习1-3段 (一)了解本文的缘起 (二)理解作...
  • 张中丞传后叙(粤教版高二选修)[阅读次数:3150]
    第5课《张中丞传后叙》教案 一、作者简介: 韩愈在政治上力主加强统一,反对藩镇割据。思想上尊儒排佛,以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风,大力提倡古文,和柳宗元共同领导了中唐古文运动。 ...
  • 张中丞传后叙(苏教版高二选修)[阅读次数:1961]
    教学目标: 1、了解张巡、许远、南霁云等忠义之士的性格特点和宁死不屈的高尚气节。 2、认识本文尊重客观事实,灵活运用多样手法表现人物的传记特征。 3、学习本文根据内容需要,将叙述、议论、抒情熔于一炉的表达方法。 教学重点:学习本文尊重客观事实,灵活运用多样手法表现人物的传记写法。 ...
  • 张中丞传(粤教版高二选修)[阅读次数:754]
    教学目的: 1、了解作者及其文学成就。 2、学习本文的写作技巧,掌握重要的文言虚实词。 3、学习主人公以身殉国的牺牲精神,培养爱国主义情感。 教学重点: 1、体会花大量笔墨许远、南霁云、于嵩等人的原因。 2、理解张巡的人物形象。 教学难点:本文刻画人物的技巧。 授课时数:2课...
  • 广东版选修5《张中丞传后叙》(网友来稿)[阅读次数:2181]
    广东普宁市实验中学 李莫然 学习要求 语言知识: 读懂文意,辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。 文学知识: 了解古代文学家韩愈。 课文阅读分析: 认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重,从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分?..