哦,香雪
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    师(课件展示照片:军训、班会以及朗诵会等):每个人的十七岁只有一次,我们的十七岁是在军营中军训、课堂上学习和诗歌朗诵中度过的。有一首歌叫《勇气》,道尽了对十七岁的理解。我们一起来看。  师(课件展示):现浏览一下,找准发音和断句。大声朗诵。  生(齐读):那年的夏天我们都是十七,翔飞的日子总是有风...
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     《哦,香雪》  铁凝  教学目标:   1、知识与技能:从语言描写和心理描写等角度欣赏人物形象。   2、过程与方法:理解作品蕴含的情感,进而了解作者的意图,并从情节、人物、           环...
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    教学目标   1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。   2.理解小说折射出的时代信息。   3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。  说明:   铁凝的《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,题目的感叹语调也提示和...
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     《哦,香雪》教学设计  一、 教学目标   1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。  二、 教学重点:      从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。&n...
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     一、 教学目标:   1、 理解小说折射出的时代信息。   2、 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。   3、 学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。   二、 教学重点:   从语言描写和心理描写角度欣赏人物...
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       【教学目标】   1、 知识与技能:通过分析“香雪”这一人物形象及“铅笔盒”的象征义把握小说的主题,提高学生的审美能力及分析探究的技能。   2、 过程与方法:引导学生进行审美体验,在探究、讨论、反思中提高鉴赏小说的能力。   3、 情感态度与价...
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     哦,香雪  一、教学目标:   1、 理解小说折射出的时代信息。   2、 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。   3、 学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。   二、 教学重点: ...
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    (师生问好)  师:同学们,我们干什么来着?  生:享受人生!  师:声音不够洪亮,再大声点。  生(大声)享受人生!  师:学习知识,积极思考,培养能力是不是享受人生?  生:是!  师:那么,下面就请同学们看黑板,(师板书“把”  请问读什么音?  生:“ba ”(第三声)  师:对...
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    《哦,香雪》教案                 承德一中   张春荣   067000  一、 教学目标:  ...
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     哦,香雪  一.导语设计    对于居住在深山里的人们来说,也许他们从小就有一个疑问:山外是什么?也许祖祖辈辈有着同样的回答,山外还是山。然而幸运地是小山村台儿沟人们的生活因为一列火车而发生了变化,从那以后,他们知道了山外还有更广阔的天地。今天著名作家铁凝将为我们展现这一...
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     哦,香雪  一、 简介并导入:   1.作者简介   铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队。1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品至今已发表文学作品约150余万字。1982年发表短篇小说《哦,香雪》获当年全国...
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     哦,香雪  一、 简介并导入:   1.作者简介   铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队。1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品至今已发表文学作品约150余万字。1982年发表短篇小说《哦,香雪》获当年全国...
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    ©本教案来自中学语文教学资源网—语文论坛  原帖地址:http://bbs.ruiwen.com/cgi-bin/topic.cgi?forum=8&topic=2820&show=0    杭州市塘栖中学 熊启寿  设计理念  生成--探究式教学就是要改革旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念:教学不只是课程传递和执...
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    于夫辉      课文导读        1.作者简介    铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队。1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品至今已发表文学作品约150余万字。1982年发表短篇小说《哦,香雪》...
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    王志海     教学目的:    1、理解小说折射的时代信息    2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物    3、品味小说清新淡雅的语言    教学重点/难点:    重点:目的之2   难点:目的之3    教学安排:    二课时    教学...
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