• 《哈姆莱特》教学设计 (高一必修四)[阅读次数:219]
    杭州市美术职业学校何娟 【教学设想】 《哈姆莱特》的戏剧语言丰富又富有形象性,反复咀嚼,韵味无穷。这种诗意表达既典雅含韵又富有哲理思辨,充分体现了戏剧语言的文学性。因此,以下教学试图多角度探讨戏剧语言之美,领悟戏剧文学的魅力。 【学情分析】 美职设计高职班学生知识面狭窄?..
  • 哈姆莱特 导学案设计(人教版高一必修四)[阅读次数:220]
    【学习导引】 一、 作者简介: 1.莎士比亚(1564-1616):莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,人文主义最杰出的代表,近代欧洲文学的奠基者之一。在52年的生涯中,他为世人留下了37个剧本,一卷14行诗和两部叙事长诗。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 作品:四大悲剧:《哈姆雷特》《奥赛?..
  • 《哈姆莱特》教学设计 (人教版高一必修四)[阅读次数:2861]
    民和一中范小慧 【教学目的:】 1.激发学生阅读名著的兴趣; 2.引导学生掌握探究名著的方法; 3.培养学生对文学作品的品评能力; 【教学目标:】 1.知识与技能:通过问题探究梳理情节,使学生对“悲剧”这一戏剧的主要体裁有一定的认识。 2.过程与方法:问题反推...
  • 《哈姆莱特》公开课教案 (人教版高二必修四)[阅读次数:6260]
    黄筱武 教学目标 1、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点; 2、学习品评人物的方法。 教学重点 1、把握紧张激烈的矛盾...
  • 哈姆莱特教案(人教版必修)[阅读次数:22019]
    哈姆莱特教案 教学目标: 1.了解莎士比亚的生平及其创作经历。 2.理解戏剧情节的发展。 3.分析哈姆莱特的艺术形象。 4.体味莎士比亚戏剧语言的艺术形象。 教学重点:分析人物内心的矛盾冲突。 教学难点:&nbs...
  • 哈姆莱特(语文版高一选修)[阅读次数:4819]
    教学要求 一、读懂课文的字面意义和深层含义,体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。 二、教学重点:戏剧人物、戏剧语言的分析。 三、教学难点:个性化的语言(人物思想性格)。 四、教学课?..
  • 哈姆莱特[阅读次数:4608]
    《哈姆莱特》教案 [教学目的]1、了解莎士比亚及其作品;理解本剧的主题。2、了解哈姆莱特的矛盾性格。3、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。 [教学重点、难点]把握哈姆莱特复杂的人物性格;品味诗一般优美的语言。 [教学时数]两课时。 [教学过程]第一课时 一、作者简介:莎士比亚是...
  • 哈姆莱特教案(人教版高一必修)[阅读次数:5787]
    【教学目的】 1、了解莎士比亚及其作品;理解本剧的主题。 2、了解哈姆莱特的矛盾性格。 3、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。 【教学重点、难点】 把握哈姆莱特复杂的人物性格;品味诗一般优美的语言。 【教学时数】一课时。 ...
  • 哈姆莱特教学设计及同步练习(人教版高一必修)[阅读次数:5288]
    哈姆莱特 课文研习 一、要点解析 1.哈姆莱特的天命思想与他的性格悲剧 莎士比亚在作品中塑造了一个犹豫、懦弱、多疑、没有决心的性格人物。莎通过哈姆雷特的性格缺陷,上演了一出文艺复兴时期人的性格悲剧。 哈姆莱特的性格悲剧其实与他的天命思想有关。在最后一幕里,...
  • 《哈姆莱特》(第五幕第二场)(人教版高二必修)[阅读次数:9027]
    《哈姆莱特》(第五幕第二场)教案 教学目标:1.了解莎士比亚的生平及其创作经历。 2.理解戏剧情节的发展。 ...
  • 哈姆莱特(粤教版高二必修)[阅读次数:2811]
    【三维目标】 一、知识与技能 1、读懂课文的字面意义和深层含义,体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。 2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。 二、过程与方法 1、通过合作探究法,结合人物的语言分析人物的心理。 2、通过诵读品味人物...
  • 哈姆莱特教案(人教版高二)[阅读次数:7624]
    哈姆莱特 莎士比亚 一.教学目标: 1.了解作者、作品;了解本文具有的浓郁的时代气息; 2.分析哈姆莱特的性格特征; 3.分析本文的艺术特点; 二.教学重点和难点 哈姆莱特的性格特征;如何看待他的“忧郁”和“犹豫” 三.教学时数&n...
  • 《哈姆莱特》节选(转载)(粤教版高二必修)[阅读次数:2339]
    教学目标 1、了解莎士比亚及其代表作。 2、通过鉴赏扣人心弦的剧情,分析哈姆莱特鲜明突出的人物性格,欣赏本文诗化的语言,把握悲愤忧郁的基调。 3、把握作品主题,理解莎士比亚戏剧的悲剧艺术美,领会其人文主义理想。 4、通过与《雷雨》的比较阅读,体会中西戏剧家笔下悲剧的不同特色。...
  • 哈姆莱特(人教版高二必修)[阅读次数:2447]
    教案设计 [教学目标] 一、阅读整个剧本,在了解全剧内容基础上、品味本文诗化的语言、理解人物语言对表现人物性格的作用。 二、揣摩人物语言个性化特征,体会人物内心情感。 三、通过配音...
  • 《哈姆莱特》教案[阅读次数:3799]
    目标 一、知识教育目标 1.认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。 2.体会莎土比亚悲剧的特点。 3.体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。 二、能力培养目标 1.结合人物的语言分析人物的心理。 2.通过诵读品味人物诗化的语言。 三、德育渗透目标 ...
  • 哈姆莱特(哈姆雷特)(节选)教学设计(网友来稿)[阅读次数:9957]
    成立 教学要求 一 读懂课文的字面意义和深层含义,体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。 二 用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。 阅读指导 外国戏剧作品本课是初次接触,应指导学生根据舞台剧本欣赏的要求,...